散文家談散文教案鑑賞列表
![談朱自清的散文教案]()
- 談朱自清的散文教案
- 教學目的：1、把握全文總起分論的結構特點；2、學習作者將整體評價與細部揣摩相結合的鑑賞方法；3、體會朱自清後期散文於樸素中造新意，於平淡中見神奇的藝術風格。學習重點/難點重點：目的之2難點：目的之3教學時數二課時教學步......
![《散文家談散文》的學習要點]()
- 《散文家談散文》的學習要點
- 《散文家談散文》的學習要點《關於散文〈白鷺〉》是一篇隨筆式的評論。作者曉雪既是詩人、散文家，又是評論家，這篇文章具有揮灑自如的特點，又兼具文筆優美和科學嚴謹的品性。全文在隨意性的文字中蘊涵嚴謹的邏輯和科學的......
![《散文家談散文》教學反思兩篇]()
- 《散文家談散文》教學反思兩篇
- 《散文家談散文》教學反思一迎着初冬的寒意，安陽市教研室的領導和老師到我們學校進行了聽課和課題調研。調研組聽取了我所講授的九年級語文上冊第十三課《散文家談散文》。課後，聽課老師進行了細緻地評點，並深刻地剖析了......
![《散文家談散文》說課稿精選]()
- 《散文家談散文》說課稿精選
- 各位評委你們好：我說課的題目是《散文家談散文》。說課的內容分爲：教材分析，新課標理解，學情分析，教法和學法，教學設想及教學設計。一、課本分析第三單位的學習，對學生的要求是學會念書閱讀有奇特的感覺。重要是對散文、小說......
![《散文家談散文》教案教學設計]()
- 《散文家談散文》教案教學設計
- 教學目標1、知識目標：用簡要的語言概括出文章內容，並說說作者的見解。2、能力目標：品讀文章，在感悟作者情感的基礎上，談談自己的獨特感受和見解。3、情感目標：閱讀兩位作家的文學作品，形成正確的審美。教學重點及其教學難點1......
![九年級語文上冊《散文家談散文》教學分析]()
- 九年級語文上冊《散文家談散文》教學分析
- 教材分析本單元學習，對學生的要求是“學會讀書”“閱讀有獨特的感受”，主要是對散文、詩歌、小說三種文體的評論，首先要了解文體的基本知識；同時，我們應在瞭解作品表達內容的基礎上，進一步對作品的.表現技法，語言風格等方面......
![談談散文]()
- 談談散文
- 跟所有的學生一樣，在經歷了許多的故事之後將會離開校園，踏上自己人生新的征程。青春的腳步似乎也將會隨之停止，留下的是對一些事情的回憶，這種回憶也將會是一種悲傷的種子種植在心房。六月這個讓所有大學生討厭的季節，大二......
![蘇教版九上《散文家談散文》學習要點（附答案）]()
- 蘇教版九上《散文家談散文》學習要點（附答案）
- 《散文家談散文》學習要點《關於散文〈白鷺〉》是一篇隨筆式的評論。作者曉雪既是詩人、散文家，又是評論家，這篇文章具有揮灑自如的特點，又兼具文筆優美和科學嚴謹的品性。全文在隨意性的文字中蘊涵嚴謹的邏輯和科學的道......
![《散文家談散文》優質教學設計【表格式】]()
- 《散文家談散文》優質教學設計【表格式】
- 第一課時教學目標：1感受白鷺的美，體會作者在這個形象中寄託的思想感情。2學習《白鷺》抓住描寫對象神似的特點來表現對對象特徵的寫法，學會粗線條的勾勒和寫意的手法表現歌頌對象的特點。教學重、難點：同教學目標2教學用......
![語文教案設計：散文家談散文]()
- 語文教案設計：散文家談散文
- 語文教案設計：散文家談散文教學目標：1、用簡要的語言概括出文章內容，並說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎上，談談自己的獨特感受和見解。3、閱讀兩位作家的文學作品，形成專題對他們的作品選擇某個角度賞讀......
![蘇教版九上《14、散文家談散文》課文]()
- 蘇教版九上《14、散文家談散文》課文
- 郭沫若《白鷺》課文原文白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因爲它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑......
![《散文家談散文》教學反思三則]()
- 《散文家談散文》教學反思三則
- 1、《散文家談散文》教學反思迎着初冬的寒意，安陽市教研室的領導和老師到我們學校進行了聽課和課題調研。調研組聽取了我所講授的九年級語文上冊第十三課《散文家談散文》。課後，聽課老師進行了細緻地評點，並深刻地剖析......
![《散文家談散文》之白鷺教案]()
- 《散文家談散文》之白鷺教案
- 有效教學是我們每一位教師每一節課所追求的目標。所謂“有效教學”，主要是指教師通過一定的教學方法的設計和學法的精心指導，使學生在知識、能力、情感的方面發展的效果比較顯著。學生不想學或者學了收獲不大，這就是無效......
![《散文家談散文》之《白鷺》初三教案教學設計大綱]()
- 《散文家談散文》之《白鷺》初三教案教學設計大綱
- 有效教學是我們每一位教師每一節課所追求的目標。所謂“有效教學”，主要是指教師通過一定的教學方法的設計和學法的精心指導，使學生在知識、能力、情感的方面發展的效果比較顯著。學生不想學或者學了收獲不大，這就是無效......
![《春雨》爲例談散文教學方案]()
- 《春雨》爲例談散文教學方案
- 一、說教材：散文教學價值的定位《春雨》是人教版《語文讀本》第三冊中的課文，從文體上說它是一篇散文。在中學語文教學中，散文是一種極爲重要的文體。首先是各種版本的語文教材中，散文佔的篇目比重是最多的。比如第三冊課......
![談家訓散文隨筆]()
- 談家訓散文隨筆
- 提到家訓，我真是自卑極了，家庭變故導致早早輟學，就開始爲生活奔波，沒有什麼知識就不可能找到一份好工作，一路艱辛的生活教導着我，我也就只能現身說教教導孩子，至於方法和方向對錯與否，我也就借這次公開家訓這個機會，向專家和老......
![蘇教版九上《散文家談散文》同步練習（附答案）]()
- 蘇教版九上《散文家談散文》同步練習（附答案）
- 導語：練習可以幫助同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文知識水平。下面是蘇教版九上《散文家談散文》同步練習（附答案），歡迎過來做一做。[請你思考]1、文章是從哪些方面來描繪白鷺，體現白鷺之美?用簡潔語言勾畫出幾幅有關白鷺......
![蘇教版九上《散文家談散文》同步練習及答案]()
- 蘇教版九上《散文家談散文》同步練習及答案
- 蘇教版九上《散文家談散文》同步練習及答案【預習反饋】一.給加點的字注音或根據拼音寫漢字。雋永()綺麗()睿智()寥廓()hónghú()kēngqiāng()suō衣()二.揭示《白鷺》主旨的句子是三.請選擇兩篇文章中感興趣的段落......
![《散文家談散文》之《白鷺》初三教案教學設計]()
- 《散文家談散文》之《白鷺》初三教案教學設計
- 有效教學是我們每一位教師每一節課所追求的目標。所謂“有效教學”，主要是指教師通過一定的教學方法的設計和學法的精心指導，使學生在知識、能力、情感的方面發展的效果比較顯著。學生不想學或者學了收獲不大，這就是無效......
![蘇教版九年級上《散文家談散文》教學反思]()
- 蘇教版九年級上《散文家談散文》教學反思
- 《散文家談散文》教學反思【1】蘇教版語文九年級(上冊)第四單元編排了三篇文學評論文。如果直接教學文學評論文，對於初中學生顯然太深奧了。幾個同事聊起這一單元的教學都很迷茫，所以我選擇了《散文家談散文》上公開課，......
![話家風談家訓散文]()
- 話家風談家訓散文
- 家風，一種塑造我們孩子的無形力量，家庭的生活方式，其實好的家風就是一座好的學校；讓我們在文化氣氛中成長學習。總之家風就是一個家的風氣，是一種風尚。而家訓也起着同樣大的作用，之所以被世人所重，因爲是它教導着我們廉恥，節......
![家務事趣談散文]()
- 家務事趣談散文
- 說起做家務事，我的感慨頗多。做女兒的時候，我是家中的嬌嬌女，什麼也不會做。並不是因爲我懶，也不是因爲父母怎麼嬌慣我。而是因爲父母做什麼都比較細緻、認真，做得好，看見我們做事，總是很不合他們心意。母親是個家庭婦女，家務......
![散文家談散文教案分類]()
- 散文家談散文教案分類
- 《散文家談散文》教案關於散文《白鷺》學習目標：1、用簡要的語言概括出文章內容，並說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎上，談談自己的獨特感受和見解。3、閱讀兩位作家的文學作品，形成專題對他們的作品選擇......
![《散文家談散文》複習題及答案]()
- 《散文家談散文》複習題及答案
- 《散文家談散文》複習題及答案1如何理解《白鷺》“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文詩”?2請你用簡要的語言概括《白鷺》散文的主要內容?3《白鷺》甲同學把第⑦段的內容概括爲“白鷺望哨圖”，但乙同學不同意，認爲......
![談談關於散文]()
- 談談關於散文
- 導語：很多人讀過散文，可是對散文並不太瞭解，散文到底是什麼呢?它是怎樣定義的?以下是小編的分享，歡迎閱讀!散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的......
