【實用】四年級實驗的作文錦集九篇
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的四年級實驗的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級實驗的作文 篇1
今天,我跟隨媽媽來到了她工作的實驗室。
一進實驗室媽媽就對我千叮嚀萬囑咐:“實驗室裡都是強酸強鹼,有很大的腐蝕性,可不要亂碰!”我聽了這番話,就乖乖地跟在媽媽的身後,不敢碰任何東西。咦!我眼睛一亮,看見媽媽從一個小盒子中撕下一條黃色的紙。我抑制不住自己的好奇心,便問:“媽媽,這是什麼啊?”“這是pH 1-14的試紙,叫廣泛試紙,如果它遇到被測溶液變成深紫色那溶液就是鹼性的,變成暗紅色就是酸性,如果是綠色的,那溶液就是中性。”噢,我惹有所思地點點頭,正想著在《科學實驗王》中看到過這個呢!
“今天你也做一次實驗王吧!”媽媽說道。不一會兒,媽媽就準備好了三種都看似水一樣的溶液。“一種是媽媽單位裡的產品,是鹼性的;一種是接近中性的自來水;一種是稀鹽酸。你來用前面我講得試紙的效能來辨認出它們吧!”這可難不倒我!先撕下一條試紙,放進第一杯溶液裡,變成了暗綠色,“這是自來水!”我堅定地答道。媽媽微笑著說:“不錯,對了。”接著又放進第二杯、第三杯,試紙先後變成了暗紅色和深紫色。結果出來了:第一杯是自來水,第二杯是稀鹽酸,第三杯是媽媽單位的產品。“全對,看來你已經掌握pH試紙的使用方法了。”我興奮地說:“這是用紙識物啊!”
真是神奇的試紙!
四年級實驗的作文 篇2
今天,我和爸爸做了一個有趣的實驗。
我看到一本書上寫著———放大鏡可以把一張白紙給點著。我半信半疑,放大鏡真的可以把一張紙點著嗎?
我找到我的爸爸來解答,他笑眯眯地對我說:“你試一試,不就知道了嗎?”我拿來了一張白紙、一個放大鏡在我家陽臺上做起了實驗。
一開始的時候,我和爸爸一起耐心地等待著。10分鐘過去了、20分鐘過去了,時間一分一秒的過去了,可是白紙還是沒有被點著。我有點坐不住了,可爸爸還在那個地方不急不躁穩如泰山地等著,又過了一段時間,我實在是坐不住了,爸爸看出了我的心思,嚴肅地對我說:“做什麼事情一定要有耐心,不能半途而廢,懂不懂這個道理?”我聽了,羞愧難當。於是,耐心隨爸爸一起等待著,靜心觀察。果然過了一會,白紙上出現了一個被烤焦的小黑點。不一會,那黑點迸出了小小的花花,我興奮極了!我開心地大叫:“著了!著了!是真的!是真的!“爸爸示意我,靜下心來繼續觀察。又過了一會,這一張紙被燒掉了,我和爸爸開心地擊掌而笑。
我疑惑不解地向爸爸刨根問底:“為什麼紙會被燒掉呢?”爸爸呵呵一笑,緩緩道來:“照射在放大鏡上的太陽光,會被放大鏡全部聚集在一個點上,也就是我們常說的放大鏡焦點。隨著焦點上的太陽光越來越多,光線的密度越來越大,焦點上的溫度也越來越高,當達到紙的燃點時,紙自然就會燃燒起來了。”
哦,原來如此!這一次實驗真是有趣,讓我懂得了生活中處處有科學。
四年級實驗的.作文 篇3
今天早上,我有點無聊,想用做實驗來解悶。我尋問爸爸:“爸爸,我做什麼實驗呢?”爸爸撓了撓頭,眼睛一亮,說:“等會你就知道了!”
於是我目不轉睛地看著爸爸。他拿出一個裝著一點水的瓶子,扭著瓶蓋,問我:“等下我把瓶蓋開啟,把瓶子旋轉,你猜瓶裡的水會怎麼樣?”我毫無顧忌地說:“流出來唄!”爸爸笑笑,隨後立刻把瓶子從下到上轉了一圈,一滴水都沒掉出來。驚得我嘴巴長大,說:“你。你再來一次。”爸爸把瓶子又轉了一圈,水像被膠水粘住一樣,一點不漏,我有種丈二和尚——————摸不著頭腦的感覺了。於是好奇地問爸爸:“這到底是怎麼回事呀?”爸爸買了個關子:“你猜?”我不停地請他告訴我,最後,他終於開“金口”告訴我答案:“這是因為重力向下,所以水才不會滴出來,但是如果速度放慢,水一樣會漏出來的。”我明白似的點點頭。
這可真是一次有趣的實驗啊!從這次實驗中,我又掌握一個科學道理,以後我要多做實驗,來明白更多的科學道理。
四年級實驗的作文 篇4
今天,我在家專心致志地看書,突然,我被書上的一個問題吸引住了:怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個問題,我覺得很奇怪,雞蛋輕輕一碰就會破,從高空掉下來,還要不破,這怎麼可能呢?雖然心裡這麼想,但我還是想試一試。我找出一個雞蛋,來到院子裡。手一鬆,雞蛋便從我手中掉了下去,只聽“啪”的一聲,雞蛋開了花。我不甘心,又拿了個雞蛋,這次,我不像剛才那樣冒失了,我思索著:要使雞蛋不破,最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布,便把雞蛋包在了布里,然後把布紮緊,來到院子裡,把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音,我想我成功了,雞蛋肯定沒破。我把系在布上的繩子解開,令我失望的是布里的雞蛋還是破了,蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功,“我就偏不信這個邪!”我的倔勁兒又上來了,第三次拿起了雞蛋。這回,我找了一塊厚厚的海綿,緊緊的包在雞蛋上,小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上後,我迫不及待的把海綿輕輕地開啟,啊,一隻完好無損的雞蛋出現在了我的眼前。我高興地大叫起來:“耶!我成功了!我成功了!”我嚐到了成功的喜悅。
通過這次試驗,我明白了:只有大膽地去嘗試,才會取得成功。
四年級實驗的作文 篇5
夏天,在路邊、在草叢中,經常可以看到一種形體像蛇,身體有鱗片的四腳蛇。聽人說,四腳蛇有毒,要是被它咬了,面板會紅腫,繼而腐爛。四腳蛇是不是真的有毒呢?為了探個究竟,我們興趣小組進行了研究。
首先,我們捉來一條四腳蛇,把它麻醉後,放在解剖盤上固定。然後用一次性針筒在它的嘴裡吸取0。5ml唾液,倒入燒杯再加入3ml水,使唾液和水均勻混合,接著將一隻小青蛙放入其中,一小時後,青蛙安然無恙。是不是時間太短?就讓它呆一晚上吧。結果第二天早上,我們發現小青蛙還沒死,自由自在地在水中游,挺愜意的。是不是濃度太低了呢?為了使我們的實驗準確可靠,我們又到太田野裡抓了四條四腳蛇,按昨天同樣的方法進行了實驗,結果,小青蛙還是沒死。由此看來,四腳蛇對小青蛙沒有致毒作用。
那麼四腳蛇對其他動物是否有影響呢?我們抓來一隻花貓,把0。9ml唾液塗在貓的身上,觀察是否有異常情況,結果,兩天之後,我們發現貓毫髮未傷。至此,我們開始對人們關於四腳蛇的危言有所放鬆,並進一步增加對四腳蛇毒性研究的決心和信心。我們決定在自己身上做實驗,研究四腳蛇對人是否用影響。
我們從四腳蛇的嘴裡吸取了0。5ml唾液塗在自己身上,剛開始覺得面板有點涼,但一會兒,就什麼感覺也沒有了,無不良反應。半小時後,面板仍舊無反應。由此說明,四腳蛇對我們人類面板沒有致毒作用。
通過以上實驗與研究,我們明白了四腳蛇對人類並沒有毒。經過查閱《小博士知識庫》,我們還知道四腳蛇其實就是蜥蜴和石龍子,它們主要分佈在我國廣東、浙江等地,以食用蚊子、蒼蠅、螳螂等害蟲為主,是人類的好朋友,我們應該保護它們。
四年級實驗的作文 篇6
我家有一盒物理小儀器,大大小小的零件很多,剛開始我以為是拼裝玩具,可仔細一看,並不是玩具,但是感覺很有趣,經常吸引著我忍不住觸控,擺弄,研究了幾次,發現居然比玩具要好玩多了。但是爸爸卻不允許我當玩具玩,有時候還阻止我觸碰。
我非常想連一個電燈,正好家裡沒人,我便迫不及待地打開了物理儀器的盒子,準備開始連電燈。
我先找到了紅、黑兩種顏色的導線,然後又分別找出電池、電池盒、開關和燈座,備齊所有零件後,我先把電池安裝在電池盒裡,安裝完電池之後,我便把電池盒對接在了一起。之後,我把紅色導線從電池盒紅色的一端連到了燈座紅色的一端,把黑色導線從燈座黑色的一端連到了開關黑色的一端,另外的一根黑色導線從開關紅色的一端連到了電池盒黑色的一端,所有的導線連完之後,我把開關輕輕一按,電燈就亮了!我很興奮,同時也很納悶,我就連了幾根導線,電燈為什麼就會亮呢?
爸爸回來後,我讓他看了看我做的亮起來的電燈,也把我的疑問告訴了爸爸,爸爸說:“當小電燈的導線、開關、和電池連成一圈時,就形成了電路,電就可以在裡面流動了,有電流時,電燈就會亮了。”
聽完爸爸的解釋,我恍然大悟,原來電燈就是根據這個原理工作的啊。這真是一次有趣又有意義的實驗啊。
四年級實驗的作文 篇7
我們在科學課上,做了關於溶解的實驗。我們準備的材料有:麵粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水和五個杯子。
我們先拿出一個筷子、幾小匙麵粉和半玻璃杯清水,然後把麵粉倒入被子裡,再用筷子輕輕攪拌。不一會兒,我們看見清澈透明的水逐漸渾濁起來,漸漸變成 了淡白色,最後變成了乳白色。我們仔細觀察發現麵粉的影子都不見了。從中,我們得出結論:麵粉能完全溶解於水中,它使透明的水變成了不透明的了,而且變成 乳白色的了。
接著,我們又用兩個杯子,飯別裝半杯熱水喝冷水,再同時放入兩塊大小相同的肥皂。我們觀察到在熱水中浸泡的肥皂很快發生了變化,熱水中的肥皂好像在 冒煙,乳白色的肥皂水從杯子底部向上擴散,肥皂塊在變小,水變成渾濁的乳白色;二冷水中的肥皂塊有少量溶解,乳白色不明顯,不用等肥皂完全溶解,我們就會 爆出了結論:熱水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。
我舉得這是一次有趣的實驗。
四年級實驗的作文 篇8
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲的叫著夏天”每當聽到羅大佑唱的童年,我就會情不自禁想起自己的童年。童年像一個五味瓶,瓶裡有酸、甜、苦、辣、鹹五種味道,各種味道都有自己的故事。記得那是發生在10歲的一件事……
在一個風和日麗的下午,我閒著沒事就在家做起實驗來,這是一個關於蠟燭的實驗。首先,拿一根蠟燭在上面點火燃火,接著拿出一個空礦泉水瓶和一個臉盆,並在臉盆裡放紅色顏色的水,以便看清楚實驗的結果。我把點燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水,把有火的那一端朝喝水的那個方向,兩個底部相對。接著將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央,一直將它放在原來位置上不動,我發現了一個奧祕。
漸漸的,臉盆的水量越來越少,越來越少,直到沒水。原來是被蠟燭“喝”掉了那麼多水,水漸漸流向它的“身體”裡,成為細菌。當然,這只是我的奇思妙想。可是為什麼蠟燭能“喝”掉這麼多水呢?這令我疑惑不解。我跑去問爸爸媽媽,他們並無告訴我讓我滿意的答案。
我迫不及待地來到電腦旁,查詢關於蠟燭“喝”水的資料,原來是因為蠟燭燃燒產生的氣體,以及對周圍的空氣加熱,使得氣體受熱膨脹,密度變小,這時罩住蠟燭,蠟燭缺氧熄滅,當蠟燭熄滅以後,隨著玻璃杯內空氣溫度下降,密度變大,體積變小,而外界氣壓不變,將水壓進杯中。
生活中有許多奧祕等待我們去發現,我們要用一雙美的眼晴去觀察它。
四年級實驗的作文 篇9
“加油!快成功了!”從小桔燈學校的教室七傳來一陣陣吶喊助威聲。
原來我們正在做一次有趣的實驗呢!
剛上課時,老師問我們一個問題,一張紙能否對摺九次呢?我們都不確定,老師愛賣關子,不僅不說出答案,還給我們分了小組,每組一人摺紙,一人記錄,其餘的人負責觀察。
第一次試驗開始了,我們用的是a4紙。可是,即使大家使出吃奶的勁,也還是徒勞,一無所獲,頂多折八次,失敗!
第二次實驗,老師拿了一張A3的大紙,請我們班的高同學上臺摺紙。於是,高同學胸有成竹地走上了講臺,覺得一定可以成功!誰知她才對折了七次,那張大紙已經鼓鼓囊囊的了,又失敗了。
第三次,老師讓我們用面紙來做實驗。經過上兩次實驗的失敗,同學們一個個像霜打的茄子——蔫了,對面紙也不抱任何的希望。而我卻勝券在握,覺得一定可以成功。我先把面紙分成幾層,努力的折了起來,最終,我終於通過自己的實踐證明:用面紙是能夠對摺九次的。
真知,是十分難得的,它是通過仔細地觀察,認真的實踐而得來的。