出則悌六年級作文（通用36篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的出則悌六年級作文，希望對大家有所幫助。
出則悌六年級作文 1
我有一個妹妹，平時總和我吵嘴，可每次不管誰錯，媽媽都會把我說上一兩句，然後再安撫哭著的妹妹。這時我就覺得太不公平了。
有一天放學回來，妹妹從幼兒園裡帶回來一個吹泡泡機。我高興地跑過去想讓妹妹和我一起玩，妹妹猶豫了一下點點頭答應了。我先吹出泡泡，然後妹妹用手把泡泡打破。正當我們玩得喜笑顏開時，媽媽走過來隨口說了句：“這泡泡機是可可的，怎麼你玩起來了？”妹妹一聽，馬上對我說：“這是我的。”說完便搶了過去，可我怎麼會輕易認輸呢？便又搶了回來。這可把妹妹惹生氣了，腳一跺，嘴一翹，小手一叉便坐在樓梯上。我怕媽媽說我，便把吹泡泡機還給了她，妹妹接過吹泡泡機便跑回房間裡。
我本以為避免了一場大戰，可妹妹竟還得寸進尺，把我的水彩筆拿出來在白紙上亂塗亂畫。我立馬奪過水彩筆，放回盒子裡。妹妹見“玩具”沒了，大哭起來。媽媽聞聲而來，馬上抱起號啕大哭的妹妹。妹妹見勢馬上告狀，我立刻反駁，可還是被媽媽罵了一頓。而且我的水彩筆也被拿走了，我再也無法忍受了，便大聲說：“她做什麼都沒錯，我做什麼都有錯，憑什麼！別拿她小來說事，你怎麼就那麼不公平呢？”媽媽被我問得無話可說，便走了。
當我暗喜自己爭了一口氣時，忽然床頭旁的《弟子規》映入我的'眼簾。我立刻想起裡面“出則悌”中的一句話：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”。剛才我太沖動了，我覺得我應該向妹妹道歉。我拿出那盒水彩筆跑到妹妹面前，微笑著遞給了她，她好像也原諒了我，也對我笑了笑。
當我和妹妹相處時，我便會想起《弟子規》中的“出則悌”，我就警示自己不能衝動，要讓著妹妹，要好好照顧妹妹。
出則悌六年級作文 2
最近，我讀了一本書叫《弟子規》，《弟子規》被稱為我國的國學，是我國清代非常流行的一種啟蒙課本，用三字一句的方式進行倫理道德的教育，其中有幾句是這樣寫的：
“父母教、需敬聽、父母責、須順承。”這句話的意思是：父母的`教誨要恭敬認真地聽個明白;父母的責備、批評，應該虛心、順從地接受。現在生活條件好了，很多同齡孩子學習不肯用功，非常貪玩，老師佈置的作業不及時完成，甚至不聽老師和父母的話，學習成績就不能提高。
“奸巧語、穢汙詞、市井氣、切戒之。”這句話的意思是：尖酸刻薄的話，下流不乾淨的話，千萬不要說。粗俗無賴的不良習氣，要堅決戒除掉。經常有許多小朋友喜歡說髒話，既不文明也不禮貌，俗話說：習慣成自然。要是老說髒話，長大了就改不了這個壞習慣。
“凡是人、皆須愛、天同覆、地同載。”這句話的意思是：無論什麼人都必須互相關心愛護，因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。我們小學生不管成績好壞、家庭條件如何，從小就要養成謙虛謹慎、互相關心、互相愛護的優秀品格，團結一致，長大了才能為國家做貢獻。
《弟子規》這本書上的好句很多，意義也非常深刻，值得我學習一輩子。
出則悌六年級作文 3
放寒假的前一天，老師給我們每人發了幾張單子，說是讓我們在假期裡踐行《弟子規》，並讓家長根據我們的表現做出評價。
我本想得一個“A”很簡單，可實際上並不是這樣的。放假的.第一週，我就因為做得不夠好而連續得了好幾個“B”
有一次，老媽招呼我，讓我過去幫忙，可我一時貪玩兒，把媽媽說的話當成了耳旁風，就沒有過去幫忙，媽媽見我遲遲沒有去幫忙，就大喊“來不來幫忙？”我不耐煩地說“嗯！知道了！”所以這次就在“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這裡得了個“B”。
還有一次，阿姨家的妹妹來我家玩，這次我為了得“A”就勉強讓著她，可誰知她得寸進尺，非要獨自霸佔我最喜歡的玩具，我當然不能讓著她，所以就又和她吵了起來。媽媽知道後，就毫不留情地在“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”這裡打了個大大的“C”。
哎，這些如果說起來都應該怪我，因為我沒有主動洗漱，沒有跟長輩請安，沒有等長輩吃飯再吃……所以得的“A”並不多。但下週我一定會努力讓單子上全是“A”的。
出則悌六年級作文 4
愉快的寒假開始了，我們一家回到了紹興老家過年。
這天，家裡要來很多客人，一大早就見奶奶和媽媽忙碌起來，我吃好早飯也幫著拖地、擦桌子、把零食和水果準備好······看著自己的勞動成果，我的`心裡別提有多高興了！不一會兒，客人就到了，奶奶開心地告訴大家：“這都是我孫女的功勞哦！”這時，我聽到了一片誇讚聲。我自豪地說：“我可是學過《弟子規》的哦！
過年那幾天，下了好大的雪，媽媽陪我堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎！可媽媽第二天就感冒了，無精打采地躺在床上。我雖然知道媽媽不舒服，卻被精彩的動畫片吸引住了，沒有理媽媽。忽然，我看到了一旁的《弟子規》，“親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離床······”彷彿在我耳邊迴響！我連忙站起來，去給媽媽倒了一杯水，又拿來溼毛巾放在媽媽發燙的額頭上，對媽媽說：“媽媽，您有什麼需要儘管吩咐，我已經十歲了，我來照顧您！”媽媽露出了欣慰的笑容，說：“看來你的《弟子規》沒白學呀！”
踐行《弟子規》，我很快樂！它將伴隨著我走過生活中的每一天！
出則悌六年級作文 5
弟子規是中華傳統文明的珍寶。固然它沒有童話故事那麼出色動人觀後感，也不唐詩宋詞這麼精美抒懷，甚至還一點皆不押韻然而它卻在我們畢生中有很大的息用，在孝順父母，尊重前輩、替己處世、讀書供學方點對咱們有很大的輔助。
我野就有一標《弟子規》。在上二年級時，我未經把它腹得熟記於口了雖然對有些語句仍是似懂非懂但是經由媽媽的指導，我逐步懂得了其中的涵義。媽媽說盼望我能用弟子規的言言去束縛本人，盡力幹一個有涵養的我。
記得有一個禮拜地，吃完晚飯我把筷子碗一拉，就跑去玩電腦了。媽媽說：“昨天你來洗碗吧”，我玩遊戲在興頭上呢，偽裝沒有聽到，突然想訖弟子規中的“父母吸 應勿慢 父母命 走勿勤”，我結束了玩遊戲，助媽媽洗伏碗來。
還有一次抬寒假的時候，我們在院子裡瘋玩，大吵大鬧，基本沒有留神已經到晝寢的時光了。一樓二樓的`爺爺奶奶賭氣的沒來申斥我們，原來我還想反駁，《弟子規》面的一段話又顯現在了我的面前：“語言忍，憤從憫”。起初我啼了笑就歸家往啦。
《兄子規》就像一位老師時時刻刻在教誨我讓我變得尊老愛幼、寬容謙讓，讓我在教習上不再害怕艱苦，爾要衷心腸感激它。
出則悌六年級作文 6
《弟子規》是中華傳統文化的經典，可到了我家竟變成了我的煩惱。
早上，我忙著看書，懶得收拾昨天晚上留下的一室混亂，被來叫早的媽媽看到了。她的臉立刻拉了下來，指著牆壁上的《弟子規》大聲讀道：“房室清，牆壁淨。你做到了嗎？”聲音大得把正在睡懶覺的爸爸吵醒了，他也趕快跑來看個究竟。我連滾帶爬地起身把被子從地上拉上來，把衣服撿起來，將筆放回筆筒、書放回書架。看著我整理完房間後，媽媽才罷休。我嘆了一口氣，唉，《弟子規》真煩！
晚上十點，我才做完作業，早已困得哈欠連天，連整理書房的`力氣都沒有了，於是徑直回房睡覺去了。可《弟子規》的忠實粉絲——媽媽卻不放過我。她一邊朗讀著“雖有急，卷束齊”，一邊拎著我來到書房。就在媽媽的臉拉下來的瞬間，我強打最後一點兒精神整理好書桌，然後便倒頭大睡。唉，《弟子規》真折磨人呀！
《弟子規》，《弟子規》，它天天在我耳邊縈繞，我處處都能感覺到它的“魔力”。不過，雖然《弟子規》給我帶來很多煩惱，但它已經變成了我們家的“法寶”，幫我逐漸養成了許多好習慣。
出則悌六年級作文 7
今天，學校規定全校通背《弟子規》，聽到這個通知我們全班同學既高興又煩惱，高興的是我們班大多數同學都背過了，但煩惱的是為什麼開始揹我們不會的《弟子規》呢？我認為他們心裡會想，“真討厭，我真想裝著病，不來上學”。
《弟子規》的第一章是“總敘”，因為媽媽讓我回到孔子的`思想和種種方法，所以“功夫不負有心人”，媽媽說中了，第一章我就輕鬆過關了。
就這樣我們的老師讓我們進入到了第二章“入則孝”由於我的偷懶媽媽囑咐我背，我就沒有背，誰知道老師的進度這麼快？“我就兩天打魚。三天晒網”。矇混過關了。
新的一天開始了，我們班老師讓我們回家背第三章哪知我不願意背，不好好背，最後的結果就是一個字也沒有記住。
今天，老師說挨個過塞子，老師的這一句話把我嚇得渾身冷汗，下課的課間、中午我全力以赴的追趕終於都趕上來了，讓同學賈子鈺幫我考考。她說還行，但還得在背背。
結果，到我了，我一緊張，背得吞吞吐吐，最後經過老師和同學的提醒我勉強過關了。
我認為這次過關我很失敗，所以我保證以後應該好好寫作業，不能把老師留的作業當做兒戲的！
出則悌六年級作文 8
在我成長的過程中，《弟子規》讓我從中受益很多，如同一汪甘甜的泉水，滋養著我的心靈。
《弟子規》中的句子很簡短，背起來琅琅上口，但是蘊含的道理很深刻。當我讀到：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這句話時，我有很深的感觸。以前我看見電視上有些孩子，媽媽一說他，他總是一臉的'不耐煩，有的大哭大叫，和家人頂嘴，有的甚至離家出走。自從看了《弟子規》，我覺得他們的做法是不對的，父母辛辛苦苦把我們養育大，很不容易，他們卻這麼任性，他們應該理解父母的苦心，做一個好孩子。
《弟子規》不僅教我懂事，還在培養生活習慣方面教會了我很多。“晨必盥兼漱口便溺回輒淨手
冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致汙穢。”這短短的幾個字，很細緻地告訴我應該養成良好的衛生習慣，生活習慣，以及做一名學生應該注意的儀容儀表。現在，我一放學回家先是把手洗的乾乾淨淨，衣服疊的平平整整，上學的時候穿上整潔的校服，收拾的精精幹乾的，媽媽直誇我的習慣好，我在心裡偷著樂，都是《弟子規》教我的呀！
我愛讀《弟子規》，因為它讓我明白了很多事理；讓我在點點滴滴中培養生活好習慣。《弟子規》陪伴我成長！
出則悌六年級作文 9
今天下午第一本教材來了是產品社班，然後就成了校本班。校本班是專門講門徒規矩的班。因為今天有老師在，我們已經準備好了。
今天，我學習了善良。上課時，老師讓徐程背誦《潘愛》，徐程流利地背誦了起來。然後老師說：“你學到了什麼或者你學到了什麼？”差不多五個人舉起了手。我不敢舉手。老師讓張寶昆回答。張寶昆回答得很好，講得很長。他說：每個人都要愛；天蓋地載。我真的不知道他從哪裡得到的。他知道什麼？檢查了嗎？從書上？嘿，誰告訴我他是我們班最可學最聰明的孩子？
然後，我們開始學習親仁。有四句話，告訴我們同樣活著的人，道德品質是不一樣的。品德一般的人很多，品德高尚的人很少。一個真正高尚的人會受到人們的尊敬。這樣的人口無遮攔，不卑不亢，不會刻意奉承討好別人。能夠親近品德高尚的'人，向他們學習，會帶來很大的好處，品德會一天比一天好，錯誤也會一天比一天少。如果你拒絕接近品行高尚的人，那你對自己的傷害就很大，素質差的反派就會利用自己的缺點，把很多事情搞得一團糟。
在學會了與人同道之後，我明白了交朋友應該叫高尚的人，而不是不是三四歲的人。
出則悌六年級作文 10
今天下午的第一節課本來是品社課，之後變成了校本課，校本課是專門上弟子規的課，由於今天有聽課老師來，所以我們早就預習好了。
今天學的是親仁。上課時，老師讓徐程把泛愛眾背一下，徐程背的朗朗上口，之後老師又說：“學了泛愛眾，你學到了什麼或你懂得了什麼？”幾乎有五個人舉手了，我不敢舉手，老師讓張寶坤回答，張寶坤回答的很好，說的也很長，他說的是：凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。真不知道他從哪兒弄來的懂得了什麼啊？是查的？書上的？哎，誰叫他是我們班上最能學，最聰明的孩子呢！
接著，我們開始學親仁了，一共有四大句，告訴我們：同樣在世為人，品行高低各不相同，品行一般的人很多，品行高尚的人卻很少。一個品行真正高尚的人，人們都對他懷有敬畏之心。這樣的人，說話直言不諱，不卑不亢，不會刻意去諂媚討好別人。能夠親近品德高尚的人，向他學習，就會得到莫大的'好處，自己的品德會一天天長進，過錯會一天天減少。如果不肯親近品行高尚的人，對自己就會有莫大的害處，品質惡劣的小人就會乘虛而人，很多事情就會弄的一團糟。
學了親仁，我學到了交友要叫品行高尚的人，不能交那些不三不四的人。
出則悌六年級作文 11
弟子規是暢導我們學孔夫子先生的一生文學，之所以稱為孔夫子先生的文學，是因為弟子規是教會我們做人的基本道德。
從小到大我就是一個不聽話的孩子，出門從來就是不跟媽媽說一聲，回來時也不會見上媽媽一面，媽媽十分傷心。但自從學習了弟子規之後，我變得懂事、聽話了。弟子規中有一句話叫做：“出必告，返必面”。我學習了這句，就學著踐行弟子規，出門時一定要和媽媽打一個招呼，回來時一定要見上媽媽一面，這就是弟子規教會我們為人子女應當不讓父母擔心，回家要和父母說一聲，這樣才是真正地踐行弟子規，踐行弟子規真有趣！
記得還有一次，我回到家中，把書包放好，媽媽讓我幫她的'忙，我每次幫媽媽做家務活，總是磨磨蹭蹭，總讓媽媽不高興。但我學習了弟子規，老師讓我們一定要踐行弟子規，所以我一回家就幫媽媽掃地、洗碗、洗衣服。我十分乖巧地幫媽媽做事，媽媽問我今天怎麼啦？我說：“媽媽，今天太陽打西邊出來了”。媽媽卻說不可能，我說是因為弟子規中的一句話啟發了我，那就是“父母呼，應勿緩”。
從現在開始，大家一起來踐行弟子規吧！
出則悌六年級作文 12
當我輕輕翻開《弟子規》時，就如同步入一個神聖的知識殿堂。
《弟子規》告訴我們，先端正品德。那句使我“臉紅”的“冬則溫、夏則清”，讓我好好地衡量一下自己的品行，覺得自己確實有很大的差距。想起自己的過去，雖然沒有做過對不住父母的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千依百順，照顧到家。我想得到的東西，父母想方設法地滿足我。父母為我所做的一切他們都覺得是應該的，有時，父母過於關心我，多囉嗦了幾句，我卻反而責罵他們、討厭他們，現在想來，那多不應該啊！我生活在二十一世紀，卻成了一個“衣來伸手、飯來張口”的.“小公主”、“小皇帝”，比起同齡的“黃香”——一個在冬天幫父親暖被窩、夏天拿扇子把床扇冷的孝順孩子來，我真是感到莫大的恥辱啊！
人生在世，品行不是天生的。多虧了這本《弟子規》，使我受益匪淺，是他提醒了我，讓我明白了我的缺點所在；是他，喚醒了我，告訴我做人的道理；是他，告訴我將怎樣做好生活中的點點滴滴，過一個有意義、有價值的人生。
出則悌六年級作文 13
二年級開始，馬老師教我們讀背《弟子規》，在反覆誦讀的過程中，我明白了很多做人的道理和行為規範。如：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”這句話是說父母叫你時，不能慢吞吞地回答；父母吩咐你做事時，行動不能懶懶的。“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。”是說身體有了傷痛，就有讓父母擔憂；道德品行不端正，就會使長輩蒙受羞辱。
讀《弟子規》還讓我培養了良好的學習習慣和態度。“讀書法，有三到；心眼口，信皆要。”就是說專心讀書的方法要三到：心到，眼到，口到。心要記，眼要看，口要讀，這三點都很重要。
此外，誦讀《弟子規》還讓我增長和拓展了知識。《弟子規》的內容出自《論語》《孟子》《朱子家訓》等國學名著，文體仿照《三字經》，全文三字一句，兩句一韻，朗朗上口。例如：“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”和《三字經》裡的“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。”的意思差不多，都是指為人應該互相關愛，尊兄愛弟的`行為。
《弟子規》可以指導我們培養尊敬長輩、孝敬父母、關愛他人、誠實守信的行為習慣和道德品質，還指導我們讀書學習的方法。《弟子規》真是陪伴我們成長的良師益友啊！
出則悌六年級作文 14
《弟子規》是家家戶戶口口皆傳的名言佳句，是針對中華傳統文化來寫的一篇鉅著，也是聞名於全世界的蒙學經典，讓閱讀的兒童受到中國五千年禮儀文化的薰陶養成良好的行為習慣。
如今，很多人都能把《弟子規》倒背如流，可說是說，實際行動又在哪裡呢?就比如這其中有幾句是（在入則孝，出則梯中的）“尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。”意思是：在長輩面前，講話聲音要低。而且長輩說話時，要低頭不能與長輩頂嘴。主要是想告訴我們要尊重老人。而在現實生活中，卻與這幾句大大相反。目前的一般家庭中，孩子都是由爺爺奶奶或外公外婆來接送的，而正是因為老人們順著孩子，以這孩子的個性，所以才使得孩子有了一種依賴性，依靠爺爺奶奶或外公外婆。每次放學後，一些埋怨的聲音就陸續傳入我們的`耳中。“你怎麼不給我送水呀？我都快渴死了！！”“你怎麼不給我送書呀！我下課都被罰站了!站得腳都酸了!”一些外公外婆或爺爺奶奶聽了都心疼得不得了。旁邊人看了都很心酸。這難道是一種尊老的體現嗎？
凡事都要說到做到，是做人的根本。所以，我希望大家不僅會背《弟子規》，而且會理解《弟子規》，更要把《弟子規》做到實處。
出則悌六年級作文 15
在我的“書庫”裡面，有許許多多的書。當然，也少不了一些經典作品。如：《三字經》、《百家姓》、《水滸傳》、《西遊記》……我都非常喜歡看。但我感觸最深、最喜歡的書，還是《弟子規》。你知道是為什麼嗎？
這還得從我上一年級的時候說起。那時候我只知道《三字經》，不知道《弟子規》。有一次，我看到《三字經》書背後有許多同系列的經典書籍。當我看到《弟子規》的時候，就很好奇地問爸爸：“‘弟子規’是什麼意思啊？”爸爸說：“它和《三字經》一樣，也是一本非常經典的書。古時候的學生就稱為“弟子”，“規”就是‘規範、規矩’的意思。”
後來我就去書店買了這本書，認真地閱讀。從中我學到了許多學習和做人的道理。如：“不力行，但學文，長浮華，成何人？”告訴我必須要勞逸結合，不能死讀書。否則是不會有成果的。還有“讀書法，有三到。心眼口，信皆要。”告訴我讀書要用心去想，仔細去看，專心去讀。又如：“用人物，須明求，儻不問，即為偷。”讓我明白了借用別人的東西，應先徵得別人的同意，不能不說先用……這樣的'例子舉不勝舉，經典作品讓我享受閱讀快樂的同時，明白了許多道理。在以後的學習中，我會閱讀更多的書，做一個有用的人。
出則悌六年級作文 16
“弟子規，聖人訓；首孝悌，次謹信。……”朗朗的誦讀每天在我們學校進行。
學校進行國學教育後，我已經能夠背誦《弟子規》的.全部內容，並且媽媽還用《弟子規》中的詩句教育我。有一天，因為我著急地寫作業，媽媽讓我幫買醬油，我對媽媽說：“顧不上！沒看見我正寫作業嗎？”隨後媽媽說：“你們正在讀《弟子規》，書中有‘父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；’讓你買袋醬油，你說你忙地寫作業，如果不是佔著手，不會用你的，你怎麼父母命找藉口呢？”我覺得自己做錯了，立即放下作業，去買醬油。
我聽過這樣一個故事，有一個兒子他在結婚之後就對自己的父母不孝順了，不給年邁的父母飯吃，而且喝醉酒後還毆打自己的父母。學習了《弟子規》後，我覺得故事中的兒子是壞孩子，父母十月懷胎生下他，辛辛苦苦把他養大，怎麼能這樣呢？我從現在就開始孝敬父母，能幫父母做點什麼就做點，做一個好孩子。
爸爸媽媽說：“讀《弟子規》真好，孩子變化真大呀！”
出則悌六年級作文 17
只是板著臉孔跟爸爸媽媽講道理！當我讀到"兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”的時候，我的臉"唰"地一下就紅了，因為我時常為了一點雞毛蒜皮的事跟妹妹爭吵，爸爸媽媽來勸我們不要為了這點小事去爭吵，要和兄弟姐妹好好地相處，姐姐就應該讓妹妹，而我卻認為爸爸媽媽偏心妹妹，常常讓爸爸媽媽為了我們而操心！現在回想起來，我真慚愧極了。
當我讀到"朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時"的`時候，我知道了我們的時間是十分有限的，它可能會在你聊"QQ"的時候，偷偷地從鍵盤上流走了，可能會在你看電視的時候，乘機從遙控器上溜走了；也可能在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了。《弟子規》給我帶來的實在太多了，它就像是我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點，也使我下定了決心，指明瞭我追求的方向！
我終於知道了學校讓我們讀《弟子規》的用意了一一學會做人，做一個孝順父母、團結兄妹、珍惜時間、誠實守信、認真學習的人！
出則悌六年級作文 18
今年暑假，我花了很多的時間，在媽媽的指導下，讀完了《弟子規》這本書。
《弟子規》的主要內容是，它教給我們很多為人處事的道理。首先，我們要做到孝敬父母、尊敬老師、愛護兄弟姐妹。其次，做事情要謙虛謹慎，信守誠諾，講求信用。然後，對大眾要平等博愛，親近那些品德高尚的人。最後還要好好學習文化知識。
讀完這本書，我深受啟迪，它啟迪了我如何做人。我應該做一個什麼樣的人呢？首先我一定要做一個孝敬父母、尊敬老師的`人。
爸爸為了讓我和弟弟生活得更好，為了讓我和弟弟以後能上更好的學校。他孤身一人遠離家鄉去了外地辛苦工作。媽媽為了能更好地照顧我和弟弟，放棄了自己的事業和夢想，天天圍著我和弟弟轉，給予我們無微不至的關心和呵護。所以，我一定要好好孝敬父母。
老師教給我們知識，教給我們文化，教給我們禮儀。他們無私地奉獻出他們的全部，包括他們美麗的青春。所以，我們應該尊敬他們，上課一定要認真聽老師講課，課後認真完成作業，珍惜老師們的勞動成果。以後學有所成，一定不忘師恩，常去看望我們的老師們。
我覺得《弟子規》是一本好書，同學們一定要去讀一讀、學一學。
出則悌六年級作文 19
《弟子規》裡面講了做人要有禮貌，這本書很好，它裡面寫的是如何尊重長輩。還有一部分是說，要尊敬老人，尊敬老人是一種美德。所以咱們一定要好好讀《弟子規》，想清楚裡面講的事情。《弟子規》這本書對我們的將來有許多的好處，如果咱們覺得它不好，那就是錯了。
《弟子規》這本書是孔子寫的，所以咱們一定要好好向孔子學習。要好問、要好學，不要因為學習有了困難就放棄。孔子非常好學、好問，咱們要成為向孔子學習的好孩子。要懂得做人的道理，書中都有孔子講的做人的`做法，做到那樣就無可挑剔了。咱們一定要好好地向孔子講的那樣學習。因為孔子是一位很有才的人，他是一位偉大的思想家和文學家，在世界上都很有影響力，一些到中國的外國人專門到孔子的故里敬拜。
向孔子學習要注意三點，一個是禮貌，一個是好學、好問，第三個是尊敬。咱們要從小養成良好的習慣，不要因為家長慣著咱們就改變主意。還有讀書也很重要，無論什麼書，只要有知識對我們有益處，就一定去讀。
還有一句話，是媽媽給我講的，意思是：你多一份愛就多一份美德，你多一份禮貌就多一份尊重。
出則悌六年級作文 20
我們小區組織了一個誦讀經典的暑期讀書會。昨天是讀書會的第一節課，主要是圍繞“百善孝為先”這個主題開展的。其中，最讓我難忘的一句是：親有過，諫使更；怡無色，柔無聲。諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨。說到這裡，我想給大家講一個關於唐太宗——李世民的故事。
李世民的父親名叫李淵。有一次，李淵下令攻打一座城池。這可把李世民嚇壞了，因為他知道攻打那座城池是必敗無疑的，而且率軍的父親也會有被擒的危險。李世民連忙勸說父親，可是李淵根本不聽勸，還是執意要攻打那座城池。李世民只好跪在父親的.軍帳前大哭，整整哭了一天一夜，也整整跪了一天一夜。李淵非常生氣，就拿皮鞭鞭打李世民。可李世民卻對父親說：“父親，您打我沒關係，可一定不要攻打那座城池呀……”最後，李淵終於被李世民的真誠所感動，沒有攻打那座城池。
這是一個關於孝的故事，也是對《弟子規》中“親有過，諫使更；怡無色，柔無聲。諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨。”一個很好的解釋。我很慚愧，跟李世民相比，真是差十萬八千里！我以後一定向李世民學習，爭取做一個有孝心、有愛心、人見人愛的好孩子！
出則悌六年級作文 21
我國古代就講究一個孝字，百善孝為先，所以教育的教字左是孝，而右是文，表示要先學習孝道，有餘力再學習文化知識。因此，《弟子規》開篇便是“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而新仁，有餘力，則學文。”以後，心裡面要念念不忘父母對我們的養育之恩，當父母年老的時候，儘自己所能，讓他們生活得健康快樂。我們能以這樣的心去做，就是善待父母，這就是做人的根本。
讀到“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這十二個字，給了我很大的啟發，它的意思是：父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答，父母有事要交代，要立刻動身去做，不可以拖延或推辭偷懶。讀到這裡，我感觸很深。想到每逢吃飯的時候，媽媽喊我，我一邊回答“馬上”，一邊繼續我的手頭“工作”，一而再再而三的拖延，沒有想到為辛苦工作的父母端上飯菜，擺好餐具，真是不應該呀。
《弟子規》就像一面鏡子，照見了我生活中的缺點與不足，讓我知道如何感恩父母，善待他人。其實，感恩體現在生活中的點滴小事上：感恩是父母回家時的輕聲問候；是父母生病時的`關心照顧；是父母疲勞時的悉心捶背……讓感恩充滿我們的心，讓行動感動你們的父母。感恩，讓生活更美好。
出則悌六年級作文 22
在一年級的時候，媽媽就買了一本《弟子規》給我。在媽媽的幫助下我讀完了這本書，它使我懂得了許多做人做事的'道理，我明白了什麼叫孝敬父母，明白怎樣待人接物等等，這一切都是《弟子規》給我帶來的收穫。
當我讀到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”時，明白了父母召喚我們時，應該一聽到就立刻回答，父母有什麼事要你做，要趕快行動，不要藉故拖延，或者懶得去做。自從讀了這本《弟子規》後，媽媽一有事叫我去做，我都會立刻去完成。
記得有一次，媽媽生病了，我主動幫媽媽倒水來吃藥。媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“東璐，你真乖！”我說：“《湧泉躍鯉》裡的姜詩還不怕路途遙遠到江邊挑水回來給婆母喝。我都8歲多了，我應該學會孝敬您了。”媽媽聽了，笑得更甜了。
《弟子規》真是一本好書，它不僅教會我做一個孝敬父母，誠實守信的好孩子，還教會我作為學生，要團結同學，樂於助人，並珍惜時間，努力學習《弟子規》使我變得更懂事，更聰明啦！誦讀經典，感悟成長
出則悌六年級作文 23
我五歲的時候開始學《弟子規》，那時奶奶送我和兩個哥哥到文廟那的明生書舍學《弟子規》。現在我上三年級了，班裡的牆上也有《弟子規》。五一放假，我找了一些書，才發現《弟子規》以前不叫《弟子規》，而是叫《訓蒙文》，《訓蒙文》是清朝的賈存仁先生寫的。
《弟子規》的第二個部分是“入則孝”。其中前四句是：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母叫，須敬聽；父母責，須順承。冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定。出必告，返必面；居有長，夜無變。”它的意思是：父母叫你，你就要趕快答應。父母命令你，你就不能懶惰。父母教你的時候，你要恭恭敬敬的聆聽。
父母責備你的時候，你要順從的接受。冬天用自己的身體先為父母把被窩焐暖，夏天替父母把床鋪扇涼。早上起床要探問，晚間服待父母就寢。出去時要告訴父母，回來向父母稟報平安。不要輕易改變自己的`住址，也不要改變自己的職業。
讀完之後，我發現《弟子規》蘊涵著深刻的道理，我覺得首先要做好這些小事情，長大後才能做大事情，最重要的還要尊重長輩和老師。
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最近，我讀一本書，它是《弟子規》。我每天都會朗讀兩句，每天都會背兩句，到期末，差不多整本就背下來了。
這本書很有意思，三個字三個字的成一句，就像順口溜一樣輕輕鬆鬆就能背下來。
這本《弟子規》的原名是《訓蒙女》，是清朝康熙年間山西絳州秀才李毓秀所作。
我記憶深刻的一句就是：父母呼，應勿緩，父母命，行勿賴。父母教，須敬聽，父母責，須順承。我每次讀著兩句的時候，都不想在我媽媽面前讀，因為，媽媽平常叫我做事或幫忙的時候，我總是慢慢地，懶懶地過去，媽媽很生氣。所以，一讀到這句，就害怕媽媽又嘮嘮叨叨地沒完。
還有一句：事雖小，勿擅為，苟擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，苟私藏，親心傷。我自己讀完了這兩句，就開始理解這兩句的意思，我理解的.是：事再小，也不能擅自去做，東西再小，也不自私藏起來據為己有。我看了看意思，跟我理解的差不多，我特開心，感覺自己有了很大的成就。
我很喜歡《弟子規》這本書，這本書又有意思，又容易理解，還告訴我們該怎麼做才能正確，怎麼做是錯誤的。我很喜歡它。
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本人假期裡讀了一本名叫《弟子規》的書。它是以中國古代偉大的思想家、教育家孔子的《論語*學而篇》中的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親人，行有餘力，則以學文”論述作為綱領，以三字一句、兩句一韻的形式編寫的。
所謂《弟子規》就是很有意思的三字經，它有意思有兩點：一是它讀起來很朗朗上口。二是：它在快樂閱讀的時候還告訴我們很多道理。比如其中的幾句話：“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時。晨必盥，兼漱口。便溺回，輒淨手。”就告訴我們：一寸光陰一寸金，少年惜時勝黃金。少年兒童時期時長身體、育品德、學知識最重要的'關鍵階段。光陰易逝，日月如梭，所以必須珍惜現在寶貴的時光。一日之計在於晨，早上早起，做好一天的學習生活準備。放學後抓緊時間完成當天作業，保證睡眠時間。因為健康得身體是未來成才的基礎，是自身幸福快樂的保證。從小要養成兩良好的學習和生活習慣。
我聽同學說，有個公司拍出18萬年薪，卻無一人滿足要求，因為要求的第一條就是熟背《弟子規》。這就說明大家對《弟子規》還不夠重視。讓我們這一代熟背《弟子規》，不再讓這種事發生！
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三歲的時候，媽媽告訴我：我們中華文化源遠流長，一代又一代的前輩留下了許多經典作品，比如《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》和《論語》《詩經》等等。媽媽選擇了《弟子規》教我學習和背誦。這本書告訴了我許多生活和學習上的道理。
“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”讓我知道了做事不能拖拖拉拉，而要雷厲風行。當我貪玩忘了的時候，媽媽就會讓我反覆背誦這幾句。
有一次，媽媽要為我講解“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”的意思，她剛開口就被我打斷了，我自信地說：“就和‘坐如鐘、站如鬆、行如風、臥如弓’差不多嘛！”媽媽驚喜地摸著我的頭表揚了我一番。
還有一次， 薛 老師送給我一本生日故事書《馬小波羅玩轉時空》，我就想放棄正在讀的.《神奇樹屋》。可是媽媽不同意我半途而廢，她馬上背誦起《弟子規》中的“方讀此，勿慕彼。此未終，彼勿起”。我只好讀完《神奇樹屋》才開始津津有味地讀 薛 老師送給我的《馬小波羅玩轉時空》。
現在，我還沒有學完《弟子規》，我會堅持學下去，讓我們的精彩故事繼續進行。
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今年的寒假，老師要求我們背誦《弟子規》。起初我在想，這個假期又不能痛快地玩了讀後感 ，然而當我拿起媽媽給我買來的《弟子規》時，我簡直留戀忘返了。
其中有這樣一句話“稱尊長，勿呼命；對尊長，勿見能。”它的意思是稱呼長輩，要懂禮節，不可直呼他們的`名字；在長輩面前，要懂得虛心謹慎，不要炫耀才能。我讀完以後恍然大悟，自己平時根本沒有意識到也根本沒有做到這一點，今後我一定要尊敬長輩，禮貌對待他人。
還有一個故事說的是一個名叫黃香的小女孩，才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡；冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小 年紀就這麼懂事，懂得體貼關心父母。象棋我自己，真實感到慚愧，我現在雖然讀三年級了，卻還事事依賴爸爸媽媽，自己卻什麼都不幹，每天上學也是由爸爸媽媽接送，就連老師佈置的作業也是爸爸媽媽幫我檢查。想起這些，我不禁臉都紅了，以後我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。
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在我的童年的時候，原以為兒子在父母心中的地位是至高無上的，他們得聽從我的指揮，聽從我的命令任我擺佈。自從我學了《弟子規》，我知道了父母對我的愛，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過問父母的`感受，還大聲的叫：“給我來一杯水”，晚上要吃飯的時候，我大聲叫了一句：“把飯端來”，媽媽把飯端來時，我沒有及時接應，只是說：“放在這，我先看電視，等一下再吃”。可自從我學了《弟子規》中的“出則悌”之後，我不再要耍小孩子脾氣了，聽從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習慣更多，一時改不了，比如吃晚飯時，爸爸媽媽還沒坐下，我就先坐下開吃了，這樣是不好的。有道是：“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”之古老文化來指點迷津，這就是聖人的教海，然而，我深深感受到了。
我以前直呼大人的名字，這也是我的大毛病，有事沒事就直叫他們名字。可學了《弟子規》裡有一句：“稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能”，從此以後，我會有事無事的叫一句“哥哥”或“姐姐”，使他們非常欣慰，他們還都說我乖了呢，這都是《弟子規》的功勞呀！
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弟子規 剛開始第一感覺是孩子的啟蒙讀物，沒有關注過，可能還和三字經會混淆。可是前一段時間回公司開會公司送了一本弟子規和中華傳統文化光碟，在公司的會議室公司組織我們一起看傳統文化光碟，真的很受啟發，很受觸動。
記得看的第一個短片是胡小林老師的，講的他的創業故事，和自己的生活歷程，曾經輝煌和痛苦的他就因為一本小小的弟子規，短短的'幾句話，就叫一個深度憂鬱狂躁的企業家改邪歸正，以善制企，事諸父，如事父，事諸兄，如師兄，他為自己員工子女捐資助學，籌集善款救助自己的病痛員工，大愛無疆。企業也因為他的改變而變得更加有凝聚力和戰鬥力，也因此步入真正的正能量，正輝煌。
親有疾，藥先嚐。晝夜侍，不離床。人間大孝王西海為了父親放棄了出國的機會，放棄了娶妻生子20多年如一日，悉心照顧病重的父親。此心感動天地。試問我們自己和自己身邊的人如果換一下位置可想而知你自己可以做到幾分?看了這些，想想平時的自己，可曾給自己的雙親做過幾次家常飯，洗過幾件衣服被單，可曾每次在父母這吃過媽媽給自己做的美味佳餚後有幾位在飯後做過家務，或是留下來陪父母聊聊家常，這是耳邊響起一首歌常回家看看。
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《弟子規》簡簡單單的360句描繪了人生的131件事，它的每一句話都蘊含著極其深刻的道理，它的每個道理都帶給我無限的啟迪。《弟子規》不僅教會了我知識，更教會了我做人的道理，它伴我快樂的.成長！
在我牙牙學語的時候，每天晚上媽媽都會拿出《弟子規》來讀文中的詩句，講文中的故事，我在“首孝弟，次謹信”的詩句中進入夢鄉……從小我就知道了，孝順是中國的傳統美德；從小我就認識了黃香，她“冬則溫，夏則凊”的故事深深地打動著我，感染著我！
上幼兒園了，我第一次離開家人，面對陌生的同學們，有點不知所措。當已經識字的我自己捧起《弟子規》看到“泛愛眾，而親仁”時，我明白了我應該和小朋友們友好相處，學習他們的優點，不斷改進自己的缺點。
如今，我已經跨入小學校園，成為一名光榮的少先隊員。當我再次拿起《弟子規》時，“有餘力，則學文”熟悉的文字印入我的眼簾，我明白作為一名小學生要珍惜時間，學習更多的知識來充實自己。
《弟子規》伴我從幼兒走向少年，它伴我一路快樂成長。“孝、悌、謹、信、愛、仁”是一個人最應該擁有的，我將努力學習孔聖人對我們的教育，一如既往地徜徉在經典的海洋裡，學經典、品經典、行經典……
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近段時間，爸爸給我拿來一本書叫《弟子規》，每天我睡覺時爸爸都會給我講上二句。
“冬則溫、夏則清”這句話的背後有一段故事，講的是東漢的黃香雖然才九歲，就知道孝敬父母了;在冬天時先替父母暖一暖冰涼的床被，夏天時先把乾熱的席子用扇子扇一扇。這個故事讓我懂得了孝敬父母不用等到年齡有多大才可以做，現在就可以從力所能及的`事情開始。爸爸開車有時會很累，我就站在爸爸後面用手給他按摩按摩頭部，捏一捏肩膀;爸爸高興的直誇我懂事呢!
“凡出言、信為先”這句話是講為人說話應先講誠信。它的後面也有一個故事。秦漢之間有一個人叫季布，性情耿直、言出必行，只要他答應別人的事無論有多大困難都要辦到;所以當時大家說:得黃金百斤，不如得季布一諾;成語“一諾千金”正是來源這裡。這個故事讓我懂得做事應以誠為先、以信為人。一次班上一個同學想借我的《意林》看看，我答應了。為了做到言而有信，晚上臨睡時我還專門把《意林》放到床邊，以防止第二天早上忘帶。
學《弟子規》，使我逐漸知道了感恩、孝順的真正含義。讓我們都來學習《弟子規》吧!孝順父母師長、弘揚中華美德。
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自從學習了《弟子規》這本書以後，我從中受到了很多的教育和啟發，這本書是古人在教育他們的子孫後代，要學會和懂得謙讓好學，知書答禮，懂得做人的規矩，做人的道理，要愛護自己的親人和兄弟姐妹，要懂得尊老愛幼，尊敬師長，對待自己的父母要以孝為首，對待朋友要有一顆善良真誠的心。
通過學習弟子規以後，我一定要以此書為榜樣，嚴格要求自己今後的一言一行，和儀容儀表，敬重自己的老總和服從各個主管工作中的安排，嚴格遵守本單位的各項規章制度，和同事們和諧相處，和諧工作，以禮相讓，盡最大的努力做好本職工作，努力做好一個合格標準的員工，因為它代表和樹立了我們單位的整體形象，也代表著自身的素質和修養。在工作當中，我不會的和不懂的.，我都應該虛心請教同行，在日常生活當中，無論自己有多麼的忙，我都應該常回家看看和孝敬自己的父母，讓父母高興的同時，也讓父母不必在擔心和牽掛著自己，更加愛護自己的弟弟妹妹和疼愛溫暖自己的孩子。
更加懂得尊敬自己的師長，尊老愛幼，更加真誠的對待自己身邊的每一個朋友，做一個懂道理的人。
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中國是個歷史悠久的文明古國，有著上下五千年的歷史。在這古老的國家裡，留下了許多傳世經典，而其中有一本書就像一顆璀璨的明珠，她不僅教育了古人，也教育著現代人。她的名字叫做：《弟子規》。
書中有這樣一句話深深地影響了我：“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。”記得上三年級的時候，我走路喜歡一搖一晃，雙腿張得很開，搖搖擺擺地走著，活像一隻鴨子。有些高年級的同學用異樣的目光看著我。那滋味真的不好受。當我讀了《弟子規》後，知道了走路時腳步要從容不迫，站立時姿勢要端正，這樣才能體現出人的禮節。我那搖搖擺擺走路的壞毛病早就改掉了，而現在走路從容不迫，受人稱讚。
而《弟子規》這本書體現的不僅僅是禮節，更是孝道。俗話說：“百善孝為先。”古人可是十分講究孝道的。書中有一句話是這樣說的.：“喪三年，常悲咽；居處變，酒肉絕。”古代，父母不幸去世，要守喪三年，要戒除喝酒吃肉。而現在時代不同了，這裡暫且不討論這種做法是否對現代社會適合，但是古人的這種感恩、孝敬父母的精神是值得我們學習的！
《弟子規》是中華民族的精華，也是世界文明的瑰寶，一定會被永遠地傳承下去。
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這學期剛開學，學校發給每人一本《兒童中國文化導讀》其中包括《論語》、《弟子規》等四篇經典故事。並要求我們每天背誦。
《弟子規》是我最喜歡的一篇，我全能背熟，可是其中的道理卻不是太懂。和媽媽一起聽了《百家講壇》錢文忠教授解讀《弟子規》後，才明白了許多的道理。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，講到：“入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文”。告訴我們日常生活中應該有什麼樣的行為規範。
聽到講“入則孝”，我對照自己，感覺到平時自己根本沒有做到。媽媽每天很早就起床為我做飯，接送我上下學，輔導我學習，她還要工作，非常繁忙，父母總是任勞任怨，盡他們最大的努力與能力將最好、最寶貴的.留給我們，從不求回報。而我卻沒有為他們做任何事，甚至經常惹父母生氣。
學習《弟子規》後，我要學會感恩父母，作為小學生我想，我的’孝”應該就是自覺的管理好自己的學習、生活，不讓父母為我們操心。還要記住長輩們的生日，向他們祝福等等。
通過學習中華這些經典故事，讓我變得懂事了，今後我不僅要學更多經典作品，還要把它們應用到日常生活中去，讓中華文明經過我們的傳承源遠流長！
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在我的書包裡，一直裝有一本書，它每天伴隨著我，時刻提醒著我，教導我做人的準則。它就是我的經典啟蒙老師——《弟子規》。
從我牙牙學語開始，媽媽教我背誦的就是“弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信”，雖然不明白其中的意義，但它琅琅上口，讀起來抑揚頓挫，非常好聽。揹著揹著，我好像悟出了一些道理。
出門前告訴家人我去哪，回到家和大人打招呼，這不就是書裡說的“出必告，反必面”嗎？早上起來刷牙洗臉，飯前便後要洗手，這不就是書裡說的“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒淨手”嗎？
原來，這本書是在教給我們如何孝敬父母、友愛兄弟，如何立身處世、待人接物，如何修身治學、明辨是非呀！於是，我更喜歡這位老師了。在他的教導下，我漸漸長大，成為了一個講文明、懂禮貌、好學上進的小學生。
老師告訴我，我國有著悠久的歷史和古老的文明，傳統文化博大精深，經典作品更是意蘊深刻，從中我們可以學到很多東西。“蒙以養正”，希望更多的.小朋友能加入到經典誦讀的行列中來，聆聽聖賢的教誨，養成良好的生活習慣，塑造完美的人格，爭做品學兼優的好孩子！
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暑假我認真看了《弟子規》的視訊和讀本，其中《弟子規》這本書讓我懂得了做人的最基本的道理，人要愛國首先要孝敬父母，報答父母的養育之恩。當我們“呱呱”墜地的那一刻，父母就為這個新的'生命而忙碌，不管爸爸媽媽工作多麼辛苦，回到家後，為我洗衣做飯，輔導我功課。我們要學會體貼父母，關心別人，也可以為父母分擔一些家務，減輕父母的負擔。長大後會更加孝順父母，做一個孝敬父母的好孩子。我們要繼承中華民族的傳統美德並一代一代傳下去。
人與人之間都要和睦相處，互相關愛，別人做錯了，就要以理服人，儘量與品德高尚的人在一起，學習他們的優點，幫助自己改正壞習慣。學習要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。遇見不明白的事情一定要問得清清楚楚，明明白白，這些人生中最基本的事情，也最需要努力。只要明白了這些，我們的生活就會更完美。
通過視訊和讀本的學習，使我受益匪淺，在這本書中，我自認為學到了許多，懂得了許多做人的道理，今後在學習中一定會努力按照書中的
