一年級上冊語文第一次月考試卷及答案

月考是為了讓學生更加的瞭解自己的學習成績，以及，自己學習的如何。下面是小編為您整理的關於一年級上冊語文第一次月考試卷及答案的相關資料，歡迎閱讀！

　　注意事項：

1、本試卷共8頁，滿分120分，時間120分鐘，學生直接在試卷上答題；

2、答卷前將密封線內的專案填寫清楚。

　　一、 積累運用（18分）

1、選出下列加點的詞語注音全正確的一組（ ）(2分)

A、嫩芽(nèn) 霎時(sà) 並蒂(dì) 落難(nàn)

B、匿笑(nì ) 臉頰(jiá) 奢望(shē) 攲斜( qǐ)

C、樹杈(cà) 扒竊( bá) 禱告(dǎo) 厄運(è )

D、菡萏 (hàn) 倔強(jué) 執著 (zhuó) 雛形(chú)

2、選出下列詞語書寫全正確的一組（ ）(2分)

A、信服 寒戰 小心翼翼 水波鱗鱗

B、聳立 廕庇 頭暈目眩 形影不離

C、攥緊 羚羊 蛛絲馬績 各得其所

D、段續 閒適 豪無例外 停滯不前

3. 下列文句的空白處，依次填入的詞語恰當的一組是（ ）(2分)

①他 不決地佇立著，緩緩環顧四周房屋和院中的景物。

②她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒的 卻很冷淡。

A、猶豫 反應 B、猶豫 反應

C、徘徊 反映 D、徘徊 反映

4、默寫（6分）

（1）神龜雖壽， 。____________________終為土灰。

（2） ，____________________。待到重陽日， 還來就菊花。

（3）三人行， ； ，其不善者而改之。

5、下面語段中有三處表達錯誤，請找出兩處加以改正。（4分）

生命沒有高低貴賤之分。儘管我們很渺小，但必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安度晚年的保障；①對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢於說“我很重要”，②這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，③對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣佈——我很重要!

6．仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。（2分）

世界上，還有什麼字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；

青春， ，

　二、綜合性學習 （6分）

7、在 “漫遊語文世界”的綜合實踐中，要求你所在的學習小組完成以下任務。

（1）【積累成語】大量積累成語並在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔

明瞭，而且還能使語意準確得體。請你依據下列分類，按要求在橫線上各寫一個不同型別的成語(2分)

數字成語

生肖成語

（2）【瞭解文化】請依據下列文字內容將備選詞語正確地填寫在文中劃線處（2分）

備選詞語：精神 品格 道德準則 理念 智慧 操守

一個人，無論他是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過《老子》、《孟子》、《論語》、《詩經》和唐詩宋詞、漢賦文章，如果他對於“天下為公”的 ，“寧為玉碎，不為瓦全”的 ，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的 ，“無為而不為”的 ，“己所不欲，勿施於人”的道德原則，……這一切都一無所知，那麼，他沒有資格說他懂得什麼是“中華民族”！

（3）【鑑賞文學】請在下面的橫線上再舉一篇你熟悉的文學作品，說說你對這一文學作品的認識（2分）

我國古典文學作品，語言精練而又富於形象美，《木蘭詩》雖然篇幅短小，不足400字，卻繼續了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節生動，氣韻流暢。

　　三、 閱讀（46分）

（一）閱讀下面的文章，回答8-----11題（12分）

童年隨之而去

木心

(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一隻碗！

(2)臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起後頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠裡，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：

(3)“碗！”

(4)“什麼？”母親不知所云。

(5)“那飯碗，越窯盌（注：同“碗”）。”

(6)“你放在哪裡？”

(7)“枕頭邊！”

(8)母親素知凡是我想著什麼東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。

(9)“回去可以買，同樣的！”

(10)“買不到！不會一樣的。”我似乎非常清楚那盌是有一無二。

(11)“怎麼辦呢，再上去拿？”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。

(12)我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在繫纜的樹樁上，低頭凝視河水。

(13)滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什麼，輕聲吩咐一個船伕，那赤膊小夥子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。

(14)杜鵑花，山裡叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就這樣動作著。

(15)船裡的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的.螺螄，青灰而透明的小蝦……心裡懊悔，我不知道上山下山要花這麼長的時間。

(16)鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜裡下過雨。

(17)是那年輕的船伕的嗓音——來囉……來囉……可是不見人影。

(18)他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。

(19)他憨笑著伸手入懷，從斜搭而繫腰帶的棉襖裡，掏出那隻盌，棉紙溼了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……

(20)一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，盪漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續語聲，顯得異樣地寧適。我不願進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水裡的倒影鮮活嫋娜，迎面的風又暖又涼，母親為什麼不來。

(21)河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。

(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了！

(23)那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽（注：方言，漂浮的意思）著，向船後漸遠漸遠……

(24)我望著望不見的東西——醒不過來了。

(25)母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。

(26)我告訴了她。

(27)“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多著呢。”

(28)最後一句很輕很輕，什麼意思？

(29)現在回想起來，真是可怕的預言，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。

(30)那時，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。

（選自《哥倫比亞的倒影》，有刪改）

8.用簡潔的語言概括本文所敘述的事情。（3分）

9.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過程。（2分）

焦急等待 → →感到不祥→ →感到寧適

10.第(12)段通過對“我”的 和 描寫，表現了“我”要取回那隻碗的

。（3分）

11．第(24)段中的“醒”表現了什麼?（4分）

（二）閱讀下文，完成12—16題。（18分）

風吹起蒲公英

顧曉蕊

①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉村音樂老師，她輕輕撥動琴絃，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識譜，教他彈唱。

②過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴絃間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數小快樂。可是，兩年後，母親因病去世。想念母親時，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。

③有一天，他放學回家，父親指著位個子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身後站著個年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？

④周未，父親進家，從包裡掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他說些什麼，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心裡更覺悲涼。

⑤他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合

上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會兒，給他掖掖被，隨後，輕輕地離開。他側過身，碰到涼涼的東西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以後，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。

⑥繼母無聲的關愛，為他孤獨的心靈，開啟一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧弗如。

⑦那天，他和弟弟並排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他說將來想當一名歌手，弟弟說願化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。

⑧就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個家。”多年的誤會和責怨，頃刻間煙消雲散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走後，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那裡發愣，任憂愁爬滿臉龐。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲說：“我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了。”她用手指絞著衣角，淚水落了下來。

⑩第二天清晨，他留下一封簡訊，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建築工地，幹著又髒又累的活，在飛揚的塵土裡，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個月，每頓只吃鹽水煮麵條。他把節約下來的錢，寄往家裡。

11偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟

弟正讀高中，購買複習資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調好弦，對著樂譜苦練了幾十首曲子。

12他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。

13來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多麼黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，並用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

14就這樣，他白天在工地幹活，晚上到街頭彈唱。終於盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優異的成績，考上理想的大學。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸溼了紙頁。 原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班後，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥。考上大學後，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那麼辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。

15那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點大學了！”他的語氣是那麼驕傲，那麼自豪，彷彿考上大學的是他。

16他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。

12．根據情節的發展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補充完整。（每處不超過4個字）(4分)

母親教學吉他， ——繼母弟弟進家，委屈（悲涼）——父亡外出打工，悲慟 隱忍——弟弟考上大學，（

13．每⑦段劃線句在文中有什麼作用？（3分）

14．結合語境，品味加點詞的表達效果。（3分）

過了一段時問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴絃間飛舞。

15聯絡上下文，談談你對第十三段劃線句子含義的理解。（4分）

16．有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎?請簡述你的理由。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成17—20題。（12分）

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：”白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：”撒鹽空中差可擬。”兄女曰：”未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

17、解釋下列各句中加點的字。(2分)

⑴俄而雪驟 ⑵未若柳絮因風起

18、翻譯(4分)

（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”

19、寫出文中兩個比喻句。 (2分)

___________________________

20.你認為謝太傅究竟滿意誰的答案？為什麼？(4分)

___________________________

（四）閱讀下面一首詩，然後回答 21——22題（4分）

暮熱遊荷池上

楊萬里

細草搖頭忽報儂①，披襟②攔得一西風。

荷花入暮猶愁熱， 低面深藏碧傘中。

［註釋］①細草搖頭—指微風吹來，儂——第一人稱代詞，我。②披襟—敞開衣襟。

21、全詩寫作者傍晚遊玩的情景，在詩中描寫了哪些景物？（2分）

22、全詩表現了詩人怎樣的情感？（2分）

四、作文 （50分）

23.閱讀下面的文字，按要求作文。

俗話說“有舍才有得”，但丟掉什麼總是不易，因為這需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時真的需要我們學會舍，才能得。

成長的過程中，我們該丟掉什麼呢？請以“丟掉 ”為標題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；

（2）自選文體；

（3）不少於600字

（4）文中不得出現真實的姓名和校名。

　　（答案）

一、（18分）

1、D （2分）

2、B（2分）

3、B（2分）

4、（1）猶有竟時 騰蛇乘霧

（2）開軒面場圃， 把酒話桑麻。

（3）必有我師焉；擇其善者而從之（6分）

5、（1）第①句 成分殘缺，在句末加上“的物件”（或“的人”）；

（2）第②句 搭配不當，將“走進”改為“翻開”，或將“一頁”改為“天地”（意合即可）；

（3）第③句 語序不當，應將“無數的”放到“生靈”前。（4分）

6、示例：是一曲餘韻不絕的樂曲，跳動的音符撥動著我們不羈的心靈。（句式一致即可） (2分)

二、綜合性學習 （7分）

7、(1)示例：六神無主，虎背熊腰（2分）

（2）理念、品格、操守、精神、智慧。(2分)

（3）示例：《登幽州臺歌》儘管篇幅不長，只有四句22個字，卻表現了詩人懷才不遇、寂寞悲愴的情緒，而且語言蒼勁、音節頓挫、意境悲壯。（2分）

三、（46分）

（一）（12分）

8.（3分）臨開船時“我”發現自己心愛的越窯盌丟在庵裡了（1分），請人找回（1分），又不慎失手落入水中，再也望不到（1分）。

9.（2分）心裡懊悔、高興喜悅（每空1分，意近即可）

10．動作和神態描寫，表現了“我”要取回那隻碗的堅決態度。

11. “我”沉浸在深深的不捨與失望中，難以自拔。（4分）

（二）（18分）

12．（1）小快樂 驕傲（自豪）（4分）

13．通過環境描寫，營造（渲染）了優美溫馨的氛圍；推動情節的發屜，為下文引出弟弟的夢把和他為弟弟的夢想而奮鬥的情節作鋪墊；與標題、結尾相呼應，突出文章主題。(3分，結合具體語境答題，吾則酌情扣分)

14．運用比喻的修群手法，形象生動地寫出了他琴拉的熟練，表達了他內心的快樂。(3分，修辭方法l分，分析2分，意對即可)

15.“微弱’是指他身份低微，工賢微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支援著弟弟，供弟弟讀書，給弟弟帶來希望，照亮弟弟前行的道路；表現了他自立自強、勇於擔當的優秀品質。（4分）

16．(1)我贊同用原來的標題。因為“風吹起蒲公英”喻指他幫助弟弟實現人生夢想，標題含蓄新穎，形象生動，更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。

（2)我贊同用“兄弟情”這個標題，因為這個標既既概括了文章的主要內容，又表選出了兄弟之間的深厚情誼·突出了文章的中心，標題簡潔明自，(4分，任選一種，言之有理即可)

（三）（12分）

17、⑴不久⑵憑藉(2分)

18.（1）太傅高興地說:“這紛紛揚揚的大雪像什麼呢？”（2）他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”(4分)

19. 撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起(2分)

20.對兄女的答案滿意。因為文章最後一句“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”表明了謝道韞的身份，暗示了謝太傅對道韞才氣的讚賞。(4分)

（四）（4分）

21.細草、西風、荷花、荷葉。（2分）

22.整首詩充滿生活氣息，新鮮、輕鬆，寫的是熱，透露出的是“清爽”之情。表達了詩人對夏季傍晚美景的喜愛以及對大自然的喜愛之情。（2分）

四、作文 （略）（50分）