《故鄉》學習指導練習題
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【知識考點歸納】
1、瞭解作者的生平及代表作。
2、理解作者運用對比及多種描寫方法來突出小說主題的寫法。
3、理解作者對現實社會中人與人之間關係相互隔膜的深沉憂慮,以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執著信念。
4、掌握課文含義深刻的語句。
【典型考題分析】
例題:小說在對閏土的語言細節描寫中,巧妙地借用標點符號,來表現閏土這二十多年來的變化。
請具體說說下列兩處省略號的表達作用。
1、見到我時,他的態度終於恭敬起來了,分明的叫道:“老爺……”
2、當我問他景況時,他只是搖頭,“非常難,第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什麼地方都要錢,沒有定規……收成又不好”。
探究思路:
這道題主要考查語言感悟能力。不僅要掌握省略號的基本作用,更重要的是結合前後深入領悟省略號中包含的豐富情愫。
省略號的用法包括:
① 表示說話的斷續。
② 表示列舉的省略。
③ 表示說話的中斷。
④ 表示語意未盡,讓人思索。
⑤ 表示引文的省略。
例題第一句寫閏土的變化,一聲“老爺!”破壞了他們往日的黃金般的友誼,在他們感情之間,“已經隔了一層可悲的厚障壁了”。一個省略號,真實而細膩地表現了閏土矛盾、痛苦的心理。
第二句分明是寫閏土性格變化的社會根源,省略號顯示了他的聲音低微,又斷斷續續,正是“饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳”把他折磨成一個“木偶人”,使他走向痛苦的深淵。這省略號裡,浸透了閏土的血淚,包含了人生的辛酸。
1、瞭解作者的生平及代表作。
2、理解作者運用對比及多種描寫方法來突出小說主題的寫法。
3、理解作者對現實社會中人與人之間關係相互隔膜的深沉憂慮,以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執著信念。
4、掌握課文含義深刻的語句。
【典型考題分析】
例題:小說在對閏土的語言細節描寫中,巧妙地借用標點符號,來表現閏土這二十多年來的變化。
請具體說說下列兩處省略號的表達作用。
1、見到我時,他的態度終於恭敬起來了,分明的叫道:“老爺……”
2、當我問他景況時,他只是搖頭,“非常難,第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什麼地方都要錢,沒有定規……收成又不好”。
探究思路:
這道題主要考查語言感悟能力。不僅要掌握省略號的基本作用,更重要的是結合前後深入領悟省略號中包含的豐富情愫。
省略號的用法包括:
① 表示說話的斷續。
② 表示列舉的省略。
③ 表示說話的中斷。
④ 表示語意未盡,讓人思索。
⑤ 表示引文的省略。
例題第一句寫閏土的變化,一聲“老爺!”破壞了他們往日的黃金般的友誼,在他們感情之間,“已經隔了一層可悲的厚障壁了”。一個省略號,真實而細膩地表現了閏土矛盾、痛苦的心理。
第二句分明是寫閏土性格變化的社會根源,省略號顯示了他的聲音低微,又斷斷續續,正是“饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳”把他折磨成一個“木偶人”,使他走向痛苦的深淵。這省略號裡,浸透了閏土的血淚,包含了人生的辛酸。