高一語文期中試卷下冊參考
語文是人類文化的重要組成部分。語文網為大家推薦了高一語文期中試卷下冊，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。
第Ⅰ卷
一、(每小題3分，共21分)
1.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.荒謬 殘駭 敕造 五彩班斕
B.寒喧 夙願 炮烙 朝氣篷勃
C.備懶 圾取 畏葸 百無聊賴
D.笑靨 湮沒 放誕 碧波盪漾
2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( )(3分)
A.在調查中記者發現，許多少不更事的中小學生對香味文具非常著迷。對此有關專家表示，香味文具極有可能暗中，易造成慢性中毒。
B.老張的同學朋友來家裡做客，老張指著他八歲的兒子對大家說：家裡有這個混世魔王，一天到晚總不得安生。
C.《晉書》在取材方面，喜歡採用小說筆記裡的奇聞軼事，《搜神錄》、《幽明錄》中一些不刊之論也加以收錄，有損於它的史料價值。
D.超女紀念碑表現了藝術家的浮躁，他們徜徉在低俗趣味中自鳴得意，打著融合時代的旗號創造一些藝術垃圾。
3. 下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A. 大風天氣下，點火吸菸和亂扔菸頭極易引發火災，因此必須時刻注意菸頭、菸灰的處理和火柴、打火機等危險物品的保管。
B. 人蔘被稱為百草之王，是東北三寶，馳名中外。具有補五臟，安精神，定魂魄，止驚悸，除邪氣，明目等功效。
C. 據中央氣象臺預報，14日～17日，青藏高原和內蒙古的東部地區將有小到中雪或雨夾雪，其中北部和青海南部的部分地區有中到大雪。
D. 隨著國際交流的日益深入，使中國葡萄酒的國際認同度越來越高，在上海世博會聯合國館日開幕式上，一瓶張裕百年酒窖乾紅葡萄酒被聯合國收藏。
4. 下列各項中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A.河內凶，則移其民於河東 穀物收成不好，荒年
王無罪歲 歸咎，歸罪
B.順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰 清楚
不積跬步，無以至千里 沒有用來的(辦法)
C.蒙故業，因遺策 繼承
追亡逐北 北方
D.師者，所以傳道受業解惑也 用來的
巫醫樂師百工之人，君子不齒 並列，排列
5. 下列各項中，加點詞的意義和用法相同的一項是( )(3分)
A.積土成山，風雨興焉 B.吾嘗跂而望矣
寡人之於國也，盡心焉耳矣 棄甲曳兵而走
C.焚百家之言，以愚黔首 D.青，取之於藍而青於藍
斧斤以時入山林 君子生非異也，善假於物也
6. 下列各項中，沒有詞類活用現象的一項是( )(3分)
A.假舟楫者，非能水也
B.謹庠序之教，申之以孝悌之義
C.而恥學於師
D.秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣
7. 下列各項中句式不相同的一項是( )(3分)
A.直不百步耳，是亦走也 B.句讀之不知，惑之不解
上食埃土，下飲黃泉，用心一也 然而不王者，未之有也
C.蚓無爪牙之利，筋骨之強 D.謫戍之眾，非抗於九國之師也
秦以區區之地，致萬乘之勢 申之以孝悌之義
二、(每小題3分，共9分)
閱讀下面的文字，完成810題。
我們需要怎樣的經典新解
最近有人建議從語文教材中刪去朱自清的名篇《背影》，理由是作品情感不健康，
文風孱弱病態，其父橫穿鐵道買橘子違反交通規則云云。
經典名篇是文化傳承的重要載體，它記錄和表現了一個時期人們的思想感情和當時的社會生活內容，傳遞的思想感情代表著社會的價值取向，反映的社會生活則有相當的典型性。同時，由於任何經典都屬於歷史的產物，若以今人的眼光來看，思想感情和內容不可避免地會有一些不合時宜。其實，我們精讀經典作品，也是對文化作比較、評價和選擇的積極參與過程，其間有思想和思想的碰撞，有傳統與當下的衝突。看到經典存有這樣那樣的缺憾，就一刪了事，雖然既乾脆又省事，但照此草率做法，能夠逃過被刪命運的經典作品，只怕所剩無幾了。且不說被認為過多暴力、血腥的《水滸傳》片段，即使最優秀的經典作品之一《紅樓夢》似乎也大可以宣揚男女早戀為由將之逐出語文課本。
如何辯證地分析經典，引導學生全面理解經典，是教育工作者面臨的一項課題。在倡導探究性學習的今天，對經典名篇作多樣化、比較式的解讀，有助於拓寬學生的視野，活躍學生的思想。然而，時下流行的一些經典新解卻很成問題。他們的解讀背後，貫穿著千篇一律的思路，就是棄文字主幹於不顧，抓住一些枝葉大肆渲染，用尖刻的言辭、戲劇性的逆轉思維、聳人聽聞的價值判斷來譁眾取寵。他們不是把文字置於特定的歷史語境中，公正客觀地指出其侷限，而是借反思的名義，把經典文字從其所對應的特定語境中抽離出來。這樣，作品人物當時所處的特定情境、作者當時面臨的普遍社會問題，或者被歪曲，或者被遮蔽。就《背影》來說，傳統社會裡那種嚴父形象向慈父形象的轉換，那種父子關係的另一面，以及在一個社會動盪、家庭變故的環境裡，背影這一特定畫面引發的複雜情感，都在作者筆下生動地呈現出來。如果無視作品的這些主體內容，一味糾纏於其父橫穿鐵道是否違反了交通規則、一個大男人過多流淚其感情是否健康之類，這樣的新解與兒戲也就沒有兩樣了。
把自己個人的區域性經驗誇大為普遍的經驗，並從中引出一種價值取向來衡量一切、評判一切，號稱辯證思維，其實是十足的機械思維。說到底，這是當前社會上湧動的一種極端個人主義思維方式、極端自我中心價值表現的曲折反映。如同他們無法全面判斷經典文字的歷史語境一樣，他們也無法深刻反省自身的思想狀態，無法理性地看待自己，所以主觀片面性始終以一種張揚個性的幻覺浮現在他們眼前心頭，進而他們自我感覺良好，陶醉於自己是不同凡響的思想者的錯覺中。
(選自2010年7月6日《文匯報》，有刪節)
8. 下列關於經典名篇及其閱讀的表述，不符合原文意思的一項是( )(3分)
A.經典名篇雖然是歷史的產物，但是它所傳遞的思想感情代表著社會價值的取向，所反映的社會生活相當典型。
B.我們應該看到，經典名篇也存在這樣那樣的缺憾，就連《紅樓夢》、《水滸傳》這樣的作品也不可避免。
C.閱讀經典名篇應進行多樣化的解讀，所有在思想和思想的碰撞，傳統與當下的衝突中產生的新解都應當受到鼓勵。
D.對經典作品的閱讀不應只是簡單的接受、吸收，對其蘊含的文化進行比較、評價和選擇的積極參與也很重要。
9.下列對文中關於《背影》及其解讀的分析，不準確的一項是( )(3分)
A.有人指責《背影》情感不健康，文風孱弱病態，是因為他們脫離了文字所對應的特定語境，忽視了時代背景對情感和文風的影響。
B.將《背影》置於特定的歷史語境中，公正客觀地指出其侷限是可以的，但不能因這種侷限而將它逐出中學語文教材。
C.《背影》裡其父橫穿鐵道是否違反交通規則、一個大男人過多流淚其感情是否健康，這些只是文字的枝葉問題。
D.在一個社會動盪、家庭變故的環境裡，《背影》中所表現的父子關係的另一面具有相當的典型性。
10. 下面的理解不符合原文意思的.一項是( )(3分)
A.某些經典新解以尖刻的言辭、戲劇性的逆轉思維等方式譁眾取寵，歪曲或遮蔽作者當時所面臨的普遍社會問題。
B.某些解讀經典的人，因其極端個人主義的思維方式，無法深刻反省自身的思想狀態，常常陶醉在張揚個性的幻覺中。
C.解讀經典時，誇大個人的區域性經驗，並從中引出一種價值取向，以此來衡量評判一切，這是機械思維的表現。
D.辯證地分析經典，引導學生全面地理解經典，不僅要抓住文字主幹進行多樣化的解讀，更要抓住文字的枝葉大肆渲染。
三、(每小題3分，共9分)
閱讀下面文言文，完成1113題。
平原君朱建者，楚人也。故嘗為淮南王黥布相，有罪去，後復事黥布。布欲反時，問平原君，平原君非之，布不聽而聽樑父侯，遂反。漢已誅布，聞平原君諫不與謀，得不誅。
平原君為人辯有口，刻廉剛直，家於長安。行不苟合，義不取容。闢陽侯行不正，得幸呂太后。時闢陽侯欲知平原君，平原君不肯見。及平原君母死，陸生素與平原君善，過之。平原君家貧，未有以發喪。方假貸服具，陸生令平原君發喪。陸生往見闢陽侯，賀曰：平原君母死。闢陽侯曰：平原君母死，何乃賀我乎?陸生曰：前日君侯欲知平原君，平原君義不知君，以其母故。今其母死，君誠厚送喪，則彼為君死矣。闢陽侯乃奉百金往稅。列侯貴人以闢陽侯故，往稅凡五百金。
闢陽侯幸呂太后，人或毀闢陽侯於孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲誅之。呂太后慚，不可以言。大臣多害闢陽侯行，欲遂誅之。闢陽侯急，因使人慾見平原君。平原君辭曰：獄急，不敢見君。乃求見孝惠倖臣閎籍孺，說之曰：君所以得幸帝，天下莫不聞。今闢陽侯幸太后而下吏，道路皆言君讒，欲殺之。今日闢陽侯誅，旦日太后含怒，亦誅君。何不肉袒為闢陽侯言於帝?帝聽君出闢陽侯，太后大歡。兩主共幸君，君貴富益倍矣。於是閎籍孺大恐，從其計，言帝，果出闢陽侯。闢陽侯之囚，欲見平原君，平原君不見闢陽侯，闢陽侯以為倍己，大怒。及其成功出之，乃大驚。
呂太后崩，大臣誅諸呂，闢陽侯與諸呂至深，而卒不誅。計畫所以全者，皆陸生、平原君之力也。
孝文帝時，淮南厲王殺闢陽侯，以諸呂故。文帝聞其客平原君為計策，使吏捕欲治。聞吏至門，平原君欲自殺。諸子及吏皆曰：事未可知，何早自殺為?平原君曰：我死禍絕，不及而身矣。遂自剄。孝文帝聞而惜之，曰：吾無意殺之。乃召其子，拜為中大夫。使匈奴，單于無禮，乃罵單于，遂死匈奴中。
(《史記酈生陸賈列傳》，有刪改)
11. 對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是( )(3分)
A.平原君非之 非：反對
B.時闢陽侯欲知平原君 知：結交
C.方假貸服具 假：藉助
D.闢陽侯以為倍己 倍：背叛
12. 下列各組句子中，全都能夠表明平原君刻廉剛直的一項是( )(3分)
①故嘗為淮南王黥布相，有罪去，後復事黥布
②聞平原君諫不與謀，得不誅
③行不苟合，義不取容
④時闢陽侯欲知平原君，平原君不肯見
⑤聞吏至門，平原君欲自殺
⑥乃罵單于，遂死匈奴中
A.①②③ B.②④⑥ C.②③④ D.③⑤⑥
13. 下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.平原君先後兩次輔佐黥布，在其打算謀反時，不但不參與，而且還竭力諫止，也因此在其事敗後得以保全性命。
B.平原君家境貧寒，母親對他管教甚嚴，使他形成了刻廉剛直的品格，直到母親去世之後才敢為闢陽侯效力。
C. 闢陽侯受呂太后寵幸，又與呂氏集團的人交情很深，呂氏集團覆滅後，平原君等人為闢陽侯出謀劃策，使之得以保全。
D. 孝文帝時，淮南厲王誅殺了闢陽侯。孝文帝聽說闢陽侯的許多計謀出自平原君，便欲逮捕他問罪，平原君自殺而亡。[來源:學科
第Ⅱ卷
四、 (27分)
14.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)及平原君母死，陸生素與平原君善，過之。平原君家貧，未有以發喪。(5分)
譯文：
(2)君所以得幸帝，天下莫不聞。今闢陽侯幸太后而下吏，道路皆言君讒，欲殺之。(5分)
譯文： 15.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(11分)
春 雪
韓愈
新年都未有芳華， 二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚， 故穿庭樹作飛花。
(1)結合詩句簡析都、初、驚三個字分別表達了詩人對春天的什麼感受?(6分)
答：
(2)三、四兩句被贊為寫雪的神來之筆，試從修辭手法的角度加以賞析。(5分)
答：
16.補寫出下列詩文中的空缺部分。(每空1分，共6分)
(1)青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 ， 。(李白《蜀道難》)
(2) ， 。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。(杜甫《秋興八首(其一)》)
(3)弟子不必不如師，師不必賢於弟子， ， ，如是而已。(韓愈《師說》)
五、(19分)
閱讀下面的文字，完成1720題。
花匠老丁
文/安勇
老丁原來是一位卡車司機，整天開著汽車從南跑到北，從東跑到西的，總也沒有閒著的時候。
2000年春天，老丁到南方拉了一次貨，回來後雙腿就沒了。
那天，老丁從醫院的病床上睜開眼睛後，先看見了老伴兒和女兒的四隻紅眼圈兒，開始還有點兒納悶兒。手向下一伸，就摸到了兩隻空蕩蕩的褲腿管。老丁就又把眼睛閉上了，再睜開時，老丁笑了，說了一句話。老丁說，老太婆，從今往後，你再也不用給我買鞋花錢了。
那一年，老丁其實並不老，剛剛五十歲。
老丁沒了雙腿，不可能再到單位上班了，單位給了他一份工傷補償，從醫院出來，老丁就辦了病退手續。
回到家裡的老丁開始讓老伴兒很擔心，他一連幾天都靠在窗臺邊，眼睛呆呆地看著窗外。老伴兒就琢磨，這老丁是不是要跳樓啊!老伴兒就有事沒事地跟他說話。老丁明白了她的意思說，老太婆，就算想跳樓，我也不能從這跳啊，咱們家住的是一樓呀!
幾天後，老丁就搖著輪椅出了門，費了好大的勁終於來到了窗底下的那塊空地上。那塊空地無人料理，長滿了荒草。老丁看了一會，就開始拔草。從這天起，老丁正式進入了他的花匠生涯。幾年後，老丁就擁有了他自己的一座花園。
老丁的花園南北寬五米，東西長十米。所以從規模上看，老伴兒認為應該叫花圃才更準確些。但她每次叫花圃，老丁都會衝她瞪眼睛，瞪得她渾身長了刺似的不自在。在老丁銳利目光的威脅下，老伴兒最後也放棄了原則，認可了花園的說法。
這些都是後話了，我還是接著說老丁建花園的過程吧!
老丁拔了半天草後，就發現他急需一條供輪椅行走的甬道。那塊空地是土地面，輪椅一壓上去，就很難再移動了。老丁用了一下午的時間，丈量了尺寸，又在晚上做了計算。他計劃是用磚做材料，建造縱橫交叉的兩條甬道。一條十米長，另一條五米長。老丁計算的結果是，他需要三百九十塊磚。
老丁先花了三天時間，用三塊木板和四隻軸承做了個簡易的小車，拿一根繩子系在他的輪椅後面，就胸有成竹地上街了。老伴兒試圖幫忙，被老丁擺擺手趕回了家裡。
一塊磚五斤重，老丁一次運十塊，五十斤。賣磚的地方離得不遠，老丁每天往返三次。十三天後，終於把所有的磚都運到了那塊空地上。
接下來，老丁遇到一個難題，怎麼把磚變成道路讓他有點頭疼。後來，他從磚廠搬磚的磚夾子上受到了啟發，自己改裝了一個加長形的工具。然後他又製作了一個加長的橡膠錘子，磚放下後，用錘子敲幾下，磚就老老實實地待著不動了。
老丁用了五天的時間，終於鋪好了兩條甬道。用橡膠錘又在每塊磚上敲了一遍後，就扯著嗓子喊老伴兒。老伴兒以為老丁出了啥事呢!著急忙慌地跑出來。老丁說，老太婆，現在是某某年某月某日幾點幾分，我宣佈，花園的甬道正式通車了。說完，老丁就搖著輪椅從南到北走一次，又把車倒回來，從東往西走了一次。老伴兒看一眼老丁，背過身去，眼淚就下來了。
甬道建好後，老丁把鐮刀頭固定在一根竹竿上，做成了一個鋤草工具。幾天後，老丁就把空地上的荒草全部鋤淨了。老丁又改裝了一個鬆土工具，把整個園子裡的土都鬆了一遍。秋天的時候，老丁搖著輪椅，又興致勃勃地上街買花籽去了。
第二天，老丁很仔細地把花籽種進了土地裡。從那以後，他就把整個心思都用在了花園裡，施肥、澆水、捉蟲子地忙個不停。十幾天後，第一顆小芽從土裡鑽了出來，兩天後，園子裡就有了一片希望的綠色。
老丁的花長勢不錯，挺起花莖，舒展開葉片，爭先恐後地都長高了。不久，花莖的頂端就都冒出了一個讓人浮想聯翩的花骨朵。又過了幾天，花骨朵們越來越大，像一張張含著笑容的小嘴巴似的，都露出要開口說話的跡象了。老丁對老伴兒鄭重地宣佈，我已經看到花骨朵裡面的花了，用不了三天，它們就會全部開放。
老丁的花種得有些晚了，他說完這句話的第二天，突然下了場秋霜。早晨，老丁看到，滿園子的花們都垂下了腦袋，凍死了。站在他身後的老伴兒就有點替他擔心。老丁搖著輪椅，從南走到北，又從東走到西，最後在花園的角落裡停住了，指著花叢像個孩子似的喊，老太婆，你快看，還有一朵花沒死呢!
三天後，這朵花終於開了。那花是粉紅色的，很小，也不太美，一副膽戰心驚的樣子。它一點也沒想到，自己是老丁的花園裡開出的第一朵花。
(選自《小說選刊》有刪節)
17.下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是( )( )(5分)
A.作者在文中對數量詞的大量運用絕非無意，完全是為人物形象的塑造服務的，使人物形象更加豐滿。
B.本文用第二人稱全知視角，敘述了一個平凡的老丁不平凡的人生，就好像是作者面對我們娓娓而談，又很強的親切感。
C.老丁失卻雙腿後，生活方式截然改變。作者在敘述中著力去描寫老丁的痛苦，通過一系列的描寫展現人物形象。
D.本文同《老人與海》的敘述手法一樣，不過多的干涉作品中的人物生活，讓人物按照自己的生活去生活，留出很多空白。
E.小說中老丁受傷截去雙腿後精心建花園的過程，實際上是人生之路的隱喻。這個過程給了我們很深的啟示。
18. 請用精練的語言概括老丁的花匠生涯。(填入四字短語)(2分)
老丁的花匠生涯：________;除草鬆土;______全身心投入，可見老丁的境界!
答：
19. 小說中包含潛臺詞的對白使得老丁的形象鮮活閃亮，請選擇兩例做簡要賞析。(6分)
答：
20. 小說結尾畫線句有何寓意?請結合生活實際談談你的感悟。(6分)
答：
六、(5分)
21.從下列8個詞中選取最恰當的5個，分別填入短文中的畫線處，選詞不得重複。(只填選項)
A.清新溫潤 B.晨霧流動 C. 禪意 D.風韻
E.開闊悠遠 F. 清脆悅耳 G. 情意 H. 風尚
四月，江南已是春日融融，柳絲輕揚，小橋流水間點綴著淡雅花香。最是江南好風景，不妨偷得幾天的閒暇在 (1) 西塘聽著江南小調入眠，感受(2) 的水鄉風情和那江南春日的詩情畫意。
江南古鎮以春秋兩季風光最好，而說到領略園林的韻味，以春天為最佳。(3) ，朝陽映照下，整個古鎮鍍上了金色的霞輝，靜寂中幾聲(4) 的鳥鳴，更是給水鄉古鎮增添了幾分隱士的(5)。
答：(1) (2) (3) (4) (5)
七、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
幸福只是靈魂的事，是一種活的有意義的鮮明感受。肉體只會有，不會有幸福感。奢侈的生活方式給人帶來的至多是一種淺薄的優越感，也談不上幸福感。當一個享盡人間榮華富貴的幸運兒仍然因為生活的空虛苦惱時，他聽到的正是他的靈魂的嘆息。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。
答案：
一、(共21分)1.答案：D (A殘駭殘骸 五彩班斕五彩斑斕 B寒喧寒暄 朝氣篷勃朝氣蓬勃 C圾取汲取 備懶憊懶)
2.答案：C (A 少不更事：少，年少。更，經歷。指年紀輕，閱歷不多。形容缺乏經驗或不懂人情世故。B 混世魔王：比喻擾亂人世的凶人或驕縱恣肆的人。 D自鳴得意：自己表示得意，形容自我欣賞。含貶義。 C 不刊之論：刊，消除、改正。古代把字寫在竹簡或木板上，有錯誤時，或改動或剝去。不刊，不能消除、不可刪改。指內容正確，不能更改的論斷。這裡應改成不經之談， 指荒唐的沒有根據的言論。)
3.答案：A (B 不搭配 在東北三寶後加之一C 和字造成句子歧義;D 介詞湮沒主語。)
4.答案：C (北：潰敗的軍隊。)
5.答案：B (A 分別為：兼詞於此句末語氣助詞，不譯。 C 分別為：連詞，表目的，來介詞，按照。 D 分別為：介詞，比介詞，用於引進動作行為的物件，可不譯。)
6.答案：D (A 水，名詞用作動詞 游水B 謹，形容詞用作動詞 認真從事C 恥，形容詞意動 以為恥。)
7.答案：C (A 都是判斷句式;B都是賓語前置句;D都是介詞結構後置句;C中第一句是定語後置句，第二句無特殊句式。)
二、(共9分)8.C 9.A 10.D
三、(共9分)11.C 12.C 13.B
四、(共27分)14。(1)等到後來平原君母親去世，陸生一向和平原君關係好，去拜訪他。平原君家境貧寒，沒有用來給母親出殯送葬的錢。(及譯為等到時候素譯為一向、向來、平素善譯為交好、關係好過譯為拜訪、探望句意1分)
(2)您受皇帝寵信的原因，天下無人不知。現在闢陽侯因受太后寵幸而下獄受審，人們都說是您進了讒言，想要殺了他。(所以譯為的原因幸譯為被寵幸，受寵幸下吏譯為下獄，受審句意2分)
15.(1) 新年都還沒有芬芳的鮮花，這使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個都字，透露出急切、不滿的心情。(2分)初字含有春來過晚且花開太遲的遺憾、惋惜的情緒。(2分)驚字狀出擺脫冬寒後新奇、驚訝、欣喜的感受，雖然春色姍姍來遲，但畢竟就要來了。(2分)
(2) 運用擬人的修辭手法(1分)，寫白雪等不住來遲的春色，紛紛揚揚，穿樹飛花，自己裝點出了一派春色。把春雪描繪得美好而有靈性，饒富情趣。(2分)初春時節，雪花飛舞，本是造成春色來遲的原因，詩人卻說是白雪嫌春遲，並用雪把初春的冷落寫成仲春的熱鬧。(1分)表達欣喜之情，極具浪漫主義色彩，增加了詩的意趣。(1分)
16.(1)捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆
(2)叢菊兩開他日淚 孤舟一系故園心
(3)聞道有先後 術業有專攻
五、(共19分)17.答案：B C (B 應該是第三人稱;C作者沒有著力去描寫老丁的痛苦。)
18.答案：磚鋪甬道, 買籽種花(各1分，共2分)
19.答案：抓住文中的語言描寫分析人物形象。舉出兩例即可。(每例2分)
①老太婆，從今往後，你再也不用給我買鞋花錢了。體現老丁天性樂觀，幽默詼諧。
② 老太婆，現在是某某年某月某日幾點幾分，我宣佈，花園的甬道正式通車了。體現老丁天性開朗，率真童趣。
③ 指著花叢像個孩子似的喊，老太婆，你快看，還有一朵花沒死呢!體現老丁樂觀，自強，天性開朗。
這篇小說通過語言描寫塑造了一個有著堅強意志，樂觀精神，讓人佩服的老丁。(2分)
20.答案：花兒的象徵意味濃重，那是老丁戰勝自我、樂觀向上的精神結晶，也是作者對此種生活態度的肯定。花兒在秋霜過後頑強生長，面對風霜即便很小也要開放。這朵花兒就是老丁的縮影。(3分)
感悟示例：①天有不測之風雲，人有旦夕之禍福,生命在於未知。我們不能決定天空的顏色，但可以把握自己的心情;我們不能控制命運,但可以主宰自己的態度。奮鬥的意義，我們一般會認為是抗爭。其實，重要的不是抗爭，而是適應。
②在生活當中我們就如那小小的螞蟻，它們與世無爭。雨來了，它們不能堵住天空的雨洞，但它們會搬家。人生中大難來臨，躲不過逃不及，我們能做的只有接受。命運看似不公，其實是公平的。它給盲人以靈敏的聽覺觸覺，它給殘疾者以堅強樂觀。
③快樂很簡單，幸福也很簡單，誰欣然接受了生活的饋贈，誰就把握了生活的內涵。即使上天只給予他一個線頭，樂觀的人也能把它抽出來織成一件華麗的毛衣。以積極向上的態度面對一切，生活就會像冬天的太陽，很溫暖!(結合生活實際談出自己的感悟即可給3分。)
六、(共5分)21.答案：D A B F G
七、(共60分)22.寫作 參照高考作文評分標準。
參考譯文：
平原君朱建是楚國人。以前曾經當過淮南王黥布的相國。因犯罪離去，後來又侍奉黯布，黥布想反叛時，問平原君，平原君勸諫阻止他，黥布不聽他的卻聽樑父侯的，造起反來。漢朝誅滅了黥布，聽說平原君曾勸阻過他，且不與他同謀，平原君得以赦免。
平原君能言善辯，為人嚴肅廉潔，剛毅正直，家住長安。辦事不隨波逐流，合乎正義不討好取悅他人。闢陽侯行為不端正，但受呂太后寵信，當時他想和平原君交往，平原君不肯見他。後來平原君母親去世，陸賈一向和平原君關係好，去探望他。平原君家境貧寒，沒有用來給母親出殯送葬的錢。正要借錢置辦殯喪用品，陸賈讓平原君只管發喪。陸賈去見闢陽侯，道賀說：平原君的母親死了。闢陽侯說：平原君的母親死了，為何就向我道賀?陸賈說：前些日子你想交結平原君，他守節義不肯見你，是由於他母親的緣故。現在他母親已經去世了，您若厚禮為他母親送葬，那麼他一定願意為你拼死效勞。闢陽侯於是送上百金。(其他)列侯貴人因為闢陽侯(送重禮)的緣故，也送去了總值五百金的禮金。
闢陽侯受呂太后寵幸，有人向孝惠帝告闢陽侯的狀，孝惠帝大怒，將闢陽侯交付有關人員審訊，要處死他。呂太后心裡有愧，不方便講話。大臣們大多不滿闢陽侯的行徑。想要就此除掉他。闢陽侯處境危急，於是派人找平原君，想與他見上一面，平原君推辭說：案子審得正緊，我不敢見你。(實際上)平原君去求見孝惠帝的寵臣閎籍孺，勸他說：您受皇帝寵信的原因，天下無人不知。現在闢陽侯因受皇太后寵幸而受審，人們都說是您進了讒言，想要殺他。現在要是闢陽侯被殺了，明天太后生氣，也會殺了您。您何不負荊請罪，替闢陽侯向皇上求個情?皇上聽了您的話放了闢陽侯，太后一定很高興。這樣，兩個主子都寵信您了。您將富貴加倍啊!當時閎籍孺非常害怕，聽從了他的計謀，向惠帝講了情，孝惠帝果然放了闢陽侯。闢陽侯被囚禁時想要見平原君，平原君不見他，闢陽侯以為他背離了自己，非常氣憤。等到他出獄之後，(明白了實倩)，又非常驚歎佩服他。
呂太后去世，大臣誅滅殺呂氏諸人，闢陽侯同呂氏諸人交情很深，但最終沒有受牽連被殺。闢陽侯能夠得以保全，都是得力於陸賈和平原君。
孝文帝時，淮南厲王殺了闢陽侯，也和闢陽侯黨附呂氏有關。孝文帝得知闢陽侯的門客平原君曾替闢陽侯出謀劃策，便派人抓捕平原君要治他的罪。平原君聽說捕吏上門，便要自殺，他的兒子和捕吏都說：事情究竟怎麼樣還不知道，為什麼自殺?平原君說：我一死，災禍就到此為止，不會連累你們。於是自刎而死。孝文帝聽說後，很惋惜地說：我本來沒有殺他的意思。就召見平原君的兒子，拜為中大夫。平原君的兒子後來出使匈奴，匈奴單于無禮，於是責罵單于，最後死在匈奴。
小編為大家提供的高一語文期中試卷下冊，大家仔細閱讀了嗎?最後祝同學們學習進步。
