最新高三年級語文期末試卷精選

在高中複習階段，大家一定要多練習題，掌握考題的規律，掌握常考的知識，這樣有助於提高大家的分數。下面是小編為大家帶來的最新高三年級語文期末試卷，歡迎閱讀。

　　一、本大題共7小題，共29分。

閱讀下面的文字，完成1-5題。

在藝術表現上，《詩經》和“楚騷”多以“含蓄”見長，但並不獨宗“含蓄”，而是依不同 甲___(情境/境況)來表情達意，呈現出或婉.曲(qū)含蓄，或直捷明快的特點。有評論者認為《詩經》多用“比興”，婉轉抒情，引人遐.想。其實《詩經》中一些運用比興手法的篇章也有明快率直的特點，比如，“桃之天天，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”燦爛的桃花____乙___(映照/映襯)著新娘的嬌顏，營造出喜氣洋洋的氣氛(fèn)，情感的抒發明朗直捷。 再來看“楚騷”。以屈原來說，屈子常懷浪漫、憤懣.(mèn)之情，多借絢爛神奇的環境、“香草美人”等意象____丙___(寄予/寄寓)懷抱，表現出沉鬱蘊籍.的特色。但《國殤》等詩篇，卻激昂慷慨.，直抒胸臆，“讀者深味之，真可為慟.(tòng)哭而流涕也”。

1.文中加點字的注音和字形都不正確...的一項是(2分)( )

A.婉曲. (qū) 遐.想 B.氣氛.(fèn) 蘊籍. C.憤懣.(mèn)絢.爛 D.慟.哭(tòng) 慷慨.

2.在文中甲乙丙處依次填人詞語，恰當的一項是(3分)( )

A.境況 映照 寄寓 B.情境 映照 寄予 C.境況 映襯 寄予 D.情境 映襯 寄寓

3.下列詩句沒有..使用“比”的手法的一項是(3分)( )

A.桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。

B.昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

C.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

D.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。

4.屈原多用“香草”象徵美好的情操，後代文人常以“梅蘭竹菊”象徵美好的品格。下列詩句中的梅、蘭、竹、菊不具有象徵意義的一項是(3分)( )

A.一樹紅梅傍鏡臺，含英次第曉風催。深將錦幄重重護，為怕花殘卻怕開。 B.蘭生山谷無人識，客種東軒遺我香。知有清芬能解穢，更憐細葉巧凌霜。 C.破土凌雲節節高，寒驅三九領風騷。不流斑竹多情淚，甘為春山化雪濤。 D.東籬黃菊為誰香，不學群葩附豔陽。直待索秋霜色裹，自甘孤處作孤芳。

5.下列與文段內容相關的說法不正確的一項是(3分)( )

A.《詩經》又稱《詩》《詩三百》，形式上以四言為主，節奏明快，讀來琅琅上口。 B.《楚辭》是中國浪漫主義詩歌創作的源頭，《離騷》是其代表作，“楚辭體”又稱“騷體”。

C.李清照詩句“死亦為鬼雄”出自屈原的“魂魄毅兮為鬼雄”，這兩句詩充滿了剛正之氣。

D.《詩經》、“楚騷”中運用比興等手法創作的詩歌，感情均深沉含蓄，婉轉曲折。

6.閱讀下面的文字，完成①-④題。

水，是生命的源泉，是哺育文明的乳汁，是催放藝術之花的瓊漿。古今中外的大家名流常將“水”作為歌詠的物件，在他們的筆下【 】——江水的波浪拍痛了遊子的鄉愁，激盪了達人的心潮，潤溼了志士的詩行。詩人們對“水”更是情有獨鍾，並賦予它萬種“風情”。這些含情之水，有瀰漫著杜牧亡國之憂的'寒夜秦淮“____甲___，夜泊秦淮近酒家”，有沉浸著白居易離別之悲的潯陽月夜秋江“____乙___”有湧動著李煜失國之痛的無盡江水“問君能有幾多愁?____丙___”……請君試問東流水，多少情韻在其中。

①在文中【 】處填入下列語句，語意連貫的一項是(3分)( ) A.水至清則無魚 B.無情流水也多情 C.花自飄零水自流 D.大江東去浪淘盡

②下列詩句與文中畫波浪線語句的意思，對應恰當的一項是(2分)( ) A.春來江水綠如藍 B.風蕭蕭兮易水寒 C.一望鄉關煙水隔 D.二水中分白鷺洲

③下列語句的作者、出處對應不正確...的一項是(2分)( ) A.知者樂水，仁者樂山——孔子——《論語》

B.上善若水，水善利萬物而不爭——老子——《道德經》 C.且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力——荀子——《荀子》 D.女兒是水做的骨肉——曹雪芹——《紅樓夢》 ④根據語境，請在上文的甲乙丙處，寫出詩歌原句。(3分)

7.請在下面的橫線處填寫作品原句。(5分)

古人善於總結，曹劌從長勺之戰中得出獲勝經驗：“一鼓作氣，____①___，三而竭，____②___”;諸葛亮在《出師表》中揭示興衰之理：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，____③___”;古人還能依理而行，齊威王聽從鄒忌的勸諫，廣開言路，設上、中、下三賞，指出：“____④___，____⑤___，受下賞。”