參觀菜場幼兒園教案

作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的參觀菜場幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

參觀菜場幼兒園教案1

　　參觀昌寧菜場

　　設計意圖：

結合我們的課題＂利用社群資源，促進幼兒的社會性發展＂．我設計了參觀我們社群的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒認識了菜場，認識了常見的食物，觀察到市場的人、食物、（有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流），以促進幼兒社會性的發展。

　　活動目標：

1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。

2、瞭解菜場中物品擺放和人際交往的特點．

3、鼓勵幼兒敢於和攤主對話。

活動準備：照相機、菜場

　　活動過程：

　　一、（組織幼兒到菜場）你看到了哪些人 ，它們在做什麼？

（菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜．．．．）

　　二、引導幼兒仔細觀察，你們看到了哪些食物？

（有魚，蝦子，螃蟹．．．．．．）

（有鴨子，雞，鴿子．．．．．．）

（還有好多好多的蔬菜．．．．）

　　三、引導幼兒說說菜場裡的物品是怎麼排放的？

上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．．

下面是買魚的。

　　三、引導幼兒說說菜場裡的物品是怎麼排放的？

上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．．

下面是買魚的。

（菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。）

　　四、引導鼓勵幼兒敢於和攤主對話。

在教師的帶領下，你有不認識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價格．．．．．．．

幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。

　　五、組織回幼兒園，結束活動。

　　活動後反思：

在對孩子們參觀活動的觀摩中發現，小班幼兒的注意力不穩定，易善於干擾和影響，且任務意識不強，許多孩子到菜場就忘了自己來幹什麼了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認識的菜，便開始主動詢問攤主，表現得大方，主動。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點用劃一的方法進行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活動前的準備應考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗。

參觀菜場幼兒園教案2

參觀菜場（重點領域：科學）

　　（一）活動目標：

1、樂意用語言講述自己看到的'蔬菜。

2、能講述蔬菜的外形特徵。

　　（二）活動準備：

瞭解附近菜場的作息時間

　　（三）活動過程：

1、教師提問匯入

T：你喜歡吃什麼菜？

你還知道哪些品種的菜？

2、參觀古鬆弄菜場。

（1）請幼兒說一說自己認識的菜。（可以從顏色、形狀等角度描述）

（2）教師介紹各種菜的名稱。

3、教師提問幫助幼兒瞭解蔬菜的知識。

T：這些蔬菜你們家是怎麼燒的？

它是什麼味道的？

為什麼要吃蔬菜？

你最喜歡吃什麼蔬菜？為什麼？

4、教師

　　（四）解釋與分析：

幼兒平時跟父母去買菜的機會不多，即使會也不能詳細瞭解菜場上品種豐富的蔬菜名稱，集體外出參觀為幼兒了講述、交流、表達的機會。他們都樂意講述自己家中常買的菜及自己最喜歡吃的菜，有些幼兒還能講述摘菜、洗菜、燒菜的一些情節。