2017五年級語文下冊期末考試複習練習題
【2017五年級語文下冊期末考試複習練習題】
一、萬丈高樓從地起。測測你的基礎是否紮實。(41分)
3、把下列詞語補充完整。(6分)
隨心( ) 花團( ) ( )動聽 ( )盡瘁 勢不( ) 任勞( ) ( )茹苦 ( )眼快 巧舌( ) 垂頭( ) ( )樂業 ( )歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
①過草地時,由於疾病、飢餓、疲勞,我的身體一天比一天( )。
②他絕不是一個感情( )的人。
③由於病後初愈,他看上去還是有點( )。
5、下列句子中,意思基本相同的三個句子是( )。(1.5分)
①他今天一定不會來。
②今天他一定不會來。
③他今天不一定會來。
④他今天一定會不來。
6、按要求寫句子。(8分)
①武松使盡氣力按住那隻大蟲。
(改為“把”字句):_________________
②小溪向前流淌。
(改為擬人句):______________________
③我們在學習時勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當的關聯詞把兩個句子合併成一個句子):
________________________________________
7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當地連起來。(4分)
微雲流煙 月光像牛乳般流瀉
無私的陽光 輕快地流過
秋天的晚上 慈愛地吻著綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫
8、用直線將相關的名著、作者及文中人物連起來。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國演義》 羅貫中 嚴監生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
①李紅辦事很武斷,從不猶猶豫豫。
_____________________________________
②無數千千萬萬的少先隊員參加了這次扶貧救助活動。
_____________________________________
③我們對於環境太重要了,必須要保護它。
_____________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個高尚的人對話。讓我們與
名家名篇作深入對話。(45分)
1、填空。(9分)
①那些小丘的線條是__________,就像只用__________,不用__________的中國畫那樣,到處_________,_________雲際。(《草原》)(2.5分)
② 走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是_________,_________。許多窗子連線在一起, ,讓我們看的人_________,_________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
③大兒__________,中兒__________。最喜__________,溪頭_________。(《清平樂•村居》)(2分)
④我最欣賞的一句名言是:___________。(2分)
2、按原文填空,並完成文後練習。(18分)
《威尼斯的小艇》(節選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長,又窄又深,有點兒像獨木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起,像掛在天邊的新月,行動輕快靈活,彷彿田溝裡的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)裡,皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們開啟窗簾,望望聳立在兩岸的古建築,跟來往的船隻打招呼,有說不完的情趣。‖
船伕的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船隻很多,他( ),毫不( )。不管怎麼擁擠,他總能( )。遇到極窄的地方,他總能( ),而且( ),還能( )。兩邊的建築飛一般地往後倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。
①按原文填空。(3分)
②作者在第一自然段中用了三個打比方的句子:“像獨木舟”寫出了小艇__________的特點,“像天邊的新月”寫出了小艇________的特點,“彷彿田溝裡的水蛇”寫出了小艇_________的特點。(3分)
③在第三自然段中用“______”畫出形象描寫行船快這一特點的句子。(1分)
④節選的這部分內容可分為兩段(在文中已用“‖”標出),請概括這兩段的段意。(4分)
第一段:_______________________________
第二段:_______________________________
⑤寫出下列詞語的`近義詞。(3分)
聳立( ) 靈活( ) 情趣( )
⑥仿照第一自然段的寫法,用兩個以上打比方的句子來描寫一種事物或一處景物。(4分)
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3、讀短文,完成練習。(18分)
只要彎一彎腰
夜深了,一位巴格達高人走在黑漆漆的山路上,突然有個神祕的聲音傳來:“彎下腰,請多撿些小石子,明天會有用的!”商人決定遵照這一指令,便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天,當商人從口袋中掏出“石子”看時,才發現那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石,使他立即變得 ___________(事後懊悔,已來不及了)。天!昨晚怎麼就沒能多撿些呢?
這是科學家巴甫洛夫講的一個故事,尤其_________(啟發人深刻思考而有所醒悟)的是,他在講完故事後說:“教育就這麼回事——當我們長大成人之後,才會發現以前學的科學知識是珍貴的寶石,但同時,我們也會覺得可惜,因為我們學得畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因為彎腰太累而____________(看見了同沒有看見一樣,形容不關心,不注意),結果白白地錯過了許多機會。
還有個故事是歌德在他的敘事謠曲中講的。
耶穌帶著他的門徒彼得遠行,途中發現一塊破爛的馬蹄鐵,耶酥就讓彼得把它撿起,不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見,耶酥沒說什麼,就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來三枚硬幣,並用這三枚硬幣買了18顆櫻桃。出了城,二人繼續前進,經過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆,就讓藏於袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆,彼得一見,趕緊撿起來吃。耶酥邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了18次腰,於是耶酥笑著對他說:“要是你剛才彎一次腰,就不會在後來沒完沒了地彎腰。小事不幹,將在更小的事上操勞。”
不會彎腰或疏於彎腰,是糊塗;而恥於彎腰者,肯定是傻子!
彎腰的確有點累,但如果農民不彎腰,他能開鐮收割嗎?
①在文中橫線空白處根據括號裡的意思寫一個恰當的詞語。(3分)
②照樣子寫四個詞語。(4分)
黑漆漆 亮晶晶 _____ ______ ______ ______
③把短文最後一句話改寫成陳述句。(2分)
_____________________________________
④請你用簡潔的語言概括兩個故事的重要內容。(6分)
第一個故事:________________________
第二個故事:________________________
⑤讀完這篇文章,你受到了什麼啟示?(3分)
_____________________________________
三、習作是自我表達和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據“負荊請罪”這個故事,合理想象,寫出人物之間的對話(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰袍,背上荊條,來到藺相如府上。從此,他倆又和好如初,同心協力保衛趙國。
_____________________________________
_____________________________________
2、習作。(30分)
寫一個人,可以是身邊熟悉的人,也可以是偶然見到的陌生人。試著運用一些描寫人物的方法,用一件具體的事例寫出一個人某一方面的特點。題目自擬。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________