推敲教案板书鉴赏列表
![求文章《推敲》阅读答案]()
- 求文章《推敲》阅读答案
- 阅读题《推敲》12、根据文意，下列说法正确的两项是A、虽然即兴创作在表面上具有突发性，但实际上，它是作家情感和经验累积后的必然结果。B、一部经过推敲而创作的作品，无处不使人感到作家的匠心;而即兴创作的作品，我们很难......
![《推敲》第二课时优质教案]()
- 《推敲》第二课时优质教案
- 一、精读理解同学们，推敲这个故事能够从唐朝历经一千多年的历史流传至今，一定有它的独特之处。这确实是一个耐人寻味、给人启迪的故事。下面请同学们再静下心来阅读文章，看看文章的哪些地方给你留下了很深的印象，并引起了......
![推敲语文教学反思]()
- 推敲语文教学反思
- 身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的推敲语文教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。推敲语文教学反思......
![苏教版第九册《推敲》教学案例]()
- 苏教版第九册《推敲》教学案例
- 一、背景分析推敲，再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象，体现了贾岛极为严谨的创作态度，使他赢得了苦吟诗人的雅号;推敲，让贾岛结识了韩愈，从而演绎了一段千古传诵的文坛佳话;也是推敲，启示人们在写诗和作文时，要反复比较，多加......
![《推敲》阅读及答案]()
- 《推敲》阅读及答案
- 导语：练习有利于同学们巩固所学知识，提高语文水平，下面是小编整理的《推敲》阅读及答案，欢迎大家过来练习。(三)推敲(10分)《刘公嘉话》云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲......
![求《推敲》阅读答案]()
- 求《推敲》阅读答案
- 文言文《贾.岛推敲》选自初中文言文大全其古诗原文如下：【原文】(贾)岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛......
![五年级语文推敲教案]()
- 五年级语文推敲教案
- 教学目的：1．正确、流利，并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用“即使……也……”造句。4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻......
![《推敲》五年级语文上册教案大纲]()
- 《推敲》五年级语文上册教案大纲
- 教学目的：1．正确、流利，并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用“即使……也……”造句。4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻......
![四年级语文下册《推敲》教案设计]()
- 四年级语文下册《推敲》教案设计
- 教学要求：1、正确、流利，并能讲出这个故事。2、学会8个生字。绿线中的7个生字只识不写。理解新词语的意思。3、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。4、在《推敲》中学......
![《推敲》五年级语文上册教案]()
- 《推敲》五年级语文上册教案
- 教学目的：1．正确、流利，并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用“即使……也……”造句。4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻......
![五年级语文《推敲》教案设计]()
- 五年级语文《推敲》教案设计
- 一、导入出示：“鸟宿池边树，僧推月下门。”同学们知道这句诗是谁写的？这首诗的背后还有一个有趣的故事呢？同学们想知道吗？（板书：9、推敲）“推”和“敲”是两个动作，谁来做一下？（学生上台做动作）二、学生读课文，想一想：课文哪几个自......
![《推敲》教后反思汇编]()
- 《推敲》教后反思汇编
- 《推敲》教后反思一《推敲》这篇课文主要讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。我接受教导处预约听课检查时上了这篇课文。对于这样一篇学生一读......
![推敲阅读答案谁知道？]()
- 推敲阅读答案谁知道？
- 唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。‖一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就......
![推敲教学设计]()
- 推敲教学设计
- 《推敲》一课讲述了贾岛为了斟酌用“推”还是“敲”好，不知不觉闯进了韩愈的仪仗队，并与韩愈一同思考，最终确定了“敲”字。下面是小编收集整理的推敲教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标（一）知识与技能：1.能正确、流利、有感......
![五年级语文推敲教案大纲]()
- 五年级语文推敲教案大纲
- 教学目的：1．正确、流利，并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用“即使……也……”造句。4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻......
![《贾岛“推敲”》教学设计]()
- 《贾岛“推敲”》教学设计
- [教学目标]1.学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2.能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。3.理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。[教学重点]读好句子，读通课文。了解故事的经过，理解......
![推敲教学反思]()
- 推敲教学反思
- 《推敲》主要讲了唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个字，下面是小编收集整理的推敲教学反思，欢迎阅读参考！推敲教学反思1《推敲》一课讲述了贾岛为了斟酌用“推”还是“敲”好，不知不觉闯进了韩愈的仪仗队，并与韩愈一同......
![五年级上册《推敲》教案]()
- 五年级上册《推敲》教案
- 教材简析：这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来。故事情节动人，再现了贾岛苦苦吟咏、颇费推敲的诗人形象。教......
![五年级语文上册《推敲》教案设计]()
- 五年级语文上册《推敲》教案设计
- 第一课时教学要求：1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。教学重点：1、读好句子，读通课文。教学过程：一、出示诗句，导入新课。1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门......
![《推敲》语文教学反思]()
- 《推敲》语文教学反思
- 作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家收集的《推敲》语文教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《推敲》语文教学反思1【案例】《推敲......
![语文《推敲》教学反思]()
- 语文《推敲》教学反思
- 教学中，主要从以下入手：一、抓住关键句、关键词品读感悟，进入故事的情景中，学习贾岛严肃认真的创作态度。课文第三自然段写了贾岛为了诗中的一个字是怎样想，怎样做的，是本文的重点段落。我让学生根据“想起”“觉得”“不够......
![《推敲》教学设计大纲]()
- 《推敲》教学设计大纲
- 教学目的：1．正确、流利，并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用“即使……也……”造句。4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻......
![推敲]()
- 推敲
- 一天，通往京城的路上，有个僧人，骑在驴上低头沉思默想。他伸着左手，食指和中指张开，右手食指一会儿点向左手食指，一会儿点向中指，嘴里叨咕着：“是‘推’好呢还是‘敲’好呢？”过了一阵，又两手掌立做“推”状，然后弯起一只手食指做......
![《推敲》教学设计]()
- 《推敲》教学设计
- 教学目的：1．正确、流利，并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用“即使……也……”造句。4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻......
![六年级上册《贾岛“推敲”》教案设计]()
- 六年级上册《贾岛“推敲”》教案设计
- 《贾岛“推敲”》教案教学目标：1.学习文言文朗读的方法，体会断句，感受文言文的特点。2.理解课文内容，懂得“推敲”一词的来历，能理解课文的意思。3.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度。4.能够用自己的话复述课文。教学......
