【精華】五年級實驗作文集錦六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級實驗作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級實驗作文 篇1

最近，我迷上了諜戰片，發現裏面的間諜傳遞情報時，會用一種特殊的紙寫情報。用這種紙寫的信，表面上乍看沒有字，其實暗藏玄機，等另一個人收到，用墨一刷，帶有消息的“情報”就出現了，真是太神奇了！

今天，我決定做這個實驗體驗一下神祕感。首先我找來材料：一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準備齊全之後，我先把一張白紙鋪平，用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報”，再把墨汁倒入一個碗裏，將毛筆在墨汁裏蘸濕，隨後我果斷地拿起毛筆在紙上一刷，我就像一個勤勞的粉刷匠一樣，一層一層使勁地將整張白紙塗滿了墨水，接着我屏息凝神等待着奇蹟的降臨，心中就像十五個吊桶打水——七上八下，實驗會不會成功呢？

“情報”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現了出來！我興奮地大喊：“成功了！成功了！我的實驗成功了！”老師常常教育我們，對於一個自己不知道的問題不能只知其然，而不知其所以然。我決定刨根問底，這到底是什麼原因呢？我帶着大大的疑問走進了常熟市圖書館，查閲書籍發現原來因為石蠟和墨汁不相溶，用蠟燭在紙上寫字或畫畫，用墨水一潑，無蠟的地方吸墨，字或畫不就顯現出來了嗎？

我不禁感歎，原來生活中處處都有科學，只要我們有一雙善於發現的眼睛和一個肯思考的大腦，就定能捕捉到生活中的奧祕。

五年級實驗作文 篇2

一天，我在看電視，看到一個科學節目，上面介紹了幾個小實驗。其中，我對“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。

我先準備好一張薄薄的紙、三個紙杯、一些增加重量的碎片。

我把碎片倒進其中的一個紙杯裏，又把剩下的兩個紙杯放在平地上。接着把紙摺疊幾次，然後把它駕到那兩個紙杯中間，最後把那個裝着碎片的紙杯放在摺疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了。看到紙撐起紙杯那刻，我心中充滿了喜悦。

你們想知道為什麼薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來學習吧。科學節目中説：當紙摺疊之後，壓力會分散到多個褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。

你們知道了嗎？都快試試吧。

五年級實驗作文 篇3

今天中午，我做了個有趣的實驗————紙鍋燒水。

我翻箱矩櫃終於找到了實驗材料：小紙鍋、蠟燭、打火機、水。就開始做實驗———紙鍋燒水了。

我先把蠟燭點燃，瞬間一團黑煙往外冒。再把裝滿水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：“這紙鍋肯定會被火給燒着的。”可是，紙鍋並沒有被火點着。過了一會，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙啊！

火為什麼不能燒着那裝滿水的紙鍋，反而把紙鍋裏的水燒開呢？這個問題引起了我的好奇心。於是，我上網查了一些資料。原來，在一個標準大氣壓下，水的沸點是100度，而紙的着火點是183度，燒水的時候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開後，水的温度也保持沸點不變，從而使紙的温度不致超過183度。所以水沸騰時紙鍋不會被火點着。

只要勇於探索、敢於實踐，就一定能發現大自然的奧祕。

五年級實驗作文 篇4

鏡音雙子和初音一樣，都是誕生在實驗室裏面的。（這個被我給猜對了。）除了鏡音雙子和初音以外，另外三個玻璃容器裏面裝的是分別叫做KAITO，MEIKO還有巡音的。

每一個人的能力都是不一樣，初音的能力是可以將歌聲轉化為攻擊的能力，鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的默契程度，達99％。估計那個1％是因為爭誰是姐姐和哥哥的原因而達不到完美吧…我苦笑着繼續看了下去。巡音能力不明。

我繼續看了下去，KAITO的能力是冰，冰凍，不過需要某種東西來維持他的冰凍能力，上面也沒有寫是什麼能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒有寫…好吧，被這些資料給打敗了。

下面還寫着：每個人都會有幾個可以變身的狀態，初音的多一點，不過她必須唱歌才能後變身。我又詳細地看了一下初音的那個能力，發現她所會的歌於“默契度”有關，默契度越高，所會的歌也就越多，攻擊的招數也就越多，變身的狀態也就越多，這裏只給了幾首歌所需要的默契度以及它們的作用：1、圓周率 需要默契度 1％，作用：使敵人進入短暫的昏迷的狀態。

黑巖狀態：需要默契度：15％ 可以變身為黑巖並擁有黑巖的.能力。黑巖？是什麼啊？上面也沒有給到我任何的解釋，什麼爛資料啊…我繼續往下看了下去，可是什麼都沒有了。

我很糾結地看着這份資料，這是什麼鬼資料啊…我於是又檢查了下剛剛帶出來的儀器，看看有什麼有利用價值的東西。將一根類似棒子的東西給插乾淨了一看…葱？其實不是葱，只是外表類似於棒子的很堅硬的東西。“哇，罐子那個是什麼啊？看上去好棒啊！能不能給我啊？”躺在地上的初音看到了這個東西，突然高興地蹦了起來。她噗哧噗哧地眨着眼睛，閃着星星眼看着我。

“不就是一根葱嘛…用不着用這種眼神來看我吧，諾，拿着。”我笑着把那個類似葱的東西（以後簡稱葱）丟給初音，她握着葱，兩個大眼睛好奇地看着葱，又仔細地在手上把玩。

看上去她很喜歡葱啊…我看了看時間，啊，都快6點了啊，7點之前必須得回學校，於是我對初音説：“初音啊，看上去沒有什麼好收拾的了，你幫我收拾一下衣服還有一些資料和儀器，等下和我去學校吧。”

“啊？我去學校？真的？但是…”初音聽到這個消息她非常地激動，但是她歪着頭想了一下，眼神又突然地黯淡了下來。

她那點小心思都表露在了臉上啊…我心裏暗笑，對她説：“你放心吧，老媽在出差的時候留夠了足夠的錢，夠你交學費的了。”

“你…你是怎麼知道我心裏的想法的？”初音驚訝地看着我，又低下了頭，用劉海遮住了她的那雙眼睛，“拜託，你心裏的想法都表露在了你的臉上了，我怎麼會不知道。”我笑着對着她説，這個小妞，太笨了，笨得可愛。

“啊…額…這樣的嗎？”她的小臉全部紅了，低下頭去不讓我看見她的眼睛和通紅的小臉。

“喂喂，不要羞澀了，把收拾好的東西放在我上面，我來抱這些東西，你來推我到公車站去。”我敲了敲她的腦袋。

“哦，好，好的…等等我啊…”初音聽到這段話，飛速地逃離了老爸的卧室，不一會，她將一大袋東西拖了進來，丟到了我的身上：“好了，我幫你整理好了，咱們走吧。”

“喂喂…哄哦哈嗯誒誒…（先拿開一點點）”我被那麼重的貨物給壓在身上，動彈不得。初音趕忙地將貨物給拿了下來，丟在了旁邊，一臉歉意地看着我：“抱歉又給你添麻煩了…”

“快點先去公車站吧…”我爬了起來，對初音説。

“嗯，走吧。”初音推着輪椅，載着我，緩緩地走向車站。明天初音就要開始校園生活了，會怎樣呢？我回頭看了她一眼，心中暗暗想到。

五年級實驗作文 篇5

這個實驗的名稱是“製作雞蛋保護器”。要求是將生雞蛋經過包裝後，從四樓將其扔下，雞蛋完好無損，而且包裝重量不能超過500克。

我和媽媽先進行了討論：“怎樣將雞蛋包裝呢？因為別説雞蛋從這麼高處往下扔會破，哪怕是輕輕一碰，雞蛋也會破的啊！”最後我們達成了一致，那就是要給雞蛋穿上“鎧甲”，全副武裝了。

接着，我們找來了防震材料——海綿、泡沫、連個小盒子。先將雞蛋放入塞滿泡沫的小盒內，固定好，包上一層防震的塑料泡沫，再放入軟綿綿的紙盒內，並將紙盒內剩餘的空間用泡沫填滿，將雞蛋嚴嚴實實地包裹起來，因為這些材料都是密度極小，可將整個裝置的重量降到最低。

最後，激動人心的時刻到了，那就是將穿上“鎧甲”的雞蛋從四樓往下扔，此時，我的心裏七上八下，心想：“雞蛋會不會破呢？正當我猶豫不決的時候，媽媽鼓勵我説：”沒關係，萬一失敗了，我們一起再來研究。“嗯”，我努力地點了點頭，“啪”只見雞蛋很快落在了地上，我急忙跑下去，捧起了它，迫不及待地打開，驚喜地發現，雞蛋完好無損，太好了，我們成功了，我高興地捧着媽媽的臉蛋親了一口。

這實驗太有趣了，後來，媽媽又對我説：“可不可以再想出其它方法呢？”我聽了，自信地説：“行，我會再動腦筋，繼續努力的！”

文章條理清晰，生動有趣。特別是心裏活動部分描寫的真實細膩。

五年級實驗作文 篇6

我喜歡做實驗。我記得愛迪生説過；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

今天上午，我剛踏進教室的大門，發現老師不在，桌子上還放着裝着水的桶、杯子、紙和硬紙板，還有水盆。我走過去瞧一瞧，誰知老師神不知鬼不覺地從我旁邊走了出來，嚇得我魂飛魄散。後來，我定睛一看，原來是做實驗啊。我走出去對老師説；“這個實驗我做過了。”老師説；“那待會兒讓你先做。”過了一會，開始上課了，我懷着激動的心走進了教室。

不一會，實驗開始了。老師把玻璃杯拿出來，然後再拿一個塑料杯，把裏面裝滿水，倒進玻璃杯裏。我一開，那水既像小溪，又像小河，源源不斷地流如杯子裏。那聲音彷彿是哪位天才音樂家彈奏的樂曲“叮叮咚咚......”水裏的泡沫，一會兒向下，一會兒向上。大的像細管口，小的像玩具子彈。老師笑着説；“你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿滿的水嗎？”我們有的説可能，有的説不可能，“戰爭”當相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口，然後迅雷不及掩耳之勢地把玻璃杯到過來。我們瞪大眼睛，一動不動地坐在座位上，生怕錯過精彩的瞬間。我看看老師，老師一頭霧水。

這時，奇蹟發生了，紙竟然托起了滿滿一杯的水！老師又換了硬紙板，結果還是成功了。我緊張的神情也放鬆了下來。我對老師真是佩服得五體投地。下課之後，我們一擁而上地跑到老師身旁，做了做實驗。最後，老師揭曉了祕密——大氣壓力。

通過這件事，我明白了一個道理：生活處處皆學問，我們也要做有心人，揭開科學的奧祕。