人教版四年級語文下冊期末習作專題複習參考教案
本文已影響
1.14W人
目標:
讓學生掌握材料作文的寫作
重點:
審清題意,不離題。
難點:
進行豐富的想象,把內容寫具體。
學生普遍存在的問題:審不清題意,內容不夠具體。
複習過程
1、提問:什麼是材料作文?
2、小結:常見的材料作文有:一是根據圖畫寫作,二是根據一個故事梗概擴寫,三是根據故事開頭進行續寫。
3、習作一:根據圖畫寫作。
(1)先回顧第四單元的看圖寫作:
這幅圖畫的圖意是什麼?
這幅圖目的是要求我們懂得戰爭給我們帶來了災難(或日本侵略者給中國人民帶來了巨大的災難)
怎樣才能把這幅圖畫寫具體?
詳寫被炸後的廢墟,具體描寫小孩的外表及內心。
(2)出示圖畫,讓學生先把握圖意是什麼,後抓住什麼景物寫。(圖略)
4、習作二:
請你認真讀下面一件事情的開頭部分,合理地展開想象,續寫一個故事。
星期二早晨的晨會課開始了,四(2)班張老師組織全班學生收看學校苗苗電視台的<一週集錦>節目。突然,一位老大爺顫巍巍地推門進來,氣喘吁吁地問張老師:“你們班有個叫李宏民的學生嗎?”“有啊,李宏民怎麼啦?”張老師驚奇地望着老大爺。老大爺激動地説:“我可找到他啦,一個懂事、關心別人勝過關心自己的好孩子啊!”
(1)提問:要續寫這個故事,首先要弄懂什麼?
(2)小結:這肯定是一件捨己為人的事。究竟李宏民為老大爺做了什麼事,就是我們寫作的具體內容。
(3)提問:怎樣才能寫具體呢?
(4)小結:要將事情的起因經過寫具體。
小測內容
將習作一的看圖作文寫好。
作業完成習作二。