五年級下語文期末試題及答案
不少同學在正式期末考試前都會自己做一做模擬試題的,那麼,下面是小編給大家整理收集的五年級下語文期末試題及答案,內容僅供參考。
五年級下語文期末試題及答案1
一、仔細看拼音,整潔規範地寫出漢字來。(12分)
wēi yí páng bó zhì huì
1、長城在羣山( )中盤旋,氣勢( ),充分體現了古代人民的( )
dán qiè mǐn jié dòu jiāng
2、( )的小猴動作( ),捧着( )喝着,看到它精彩的表演,讓人愉悦。
二、選擇題,以下每道題答案只有一項正確,請將正確答案填寫在()裏。(24分)
1、下列四組詞語中,沒有錯別字的一組是:( )
①驚心動魄 應接不瑕 弄巧成拙
②奼紫嫣紅 前俯後仰 千鈞一髮
③振耳欲聾 掩耳盜鈴 畫蛇添足
④氣勢兇兇 堅貞不屈 目光炯炯
2、下列四個句子中,沒有錯誤的一句是: ( )
①走進圓明園,我們就看到滿園的斷垣殘壁。
②《秦兵馬俑》是我國珍貴的歷史文物。
③我們閲讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。
④六月的重慶,是一個炎熱的季節。
3、“答應了別人的事就要守信用。”下面句子中與這句話意思不一樣的是( )
①答應別人的事能不守信用嗎? ②答應別人的事非守信用不可!
③答應別人的事非守信用不可嗎? ④答應別人的事不能不守信用。
4、請選擇最恰當的關聯詞語填在下面這句話上。 ( )
“圓明園( )建築宏偉,( )還收藏着珍貴的文物。”
①因為……所以…… ②即使……也……③雖然……但是…… ④不但……而且……
5、標點符號用得正確的一組是( )
①王老師正想説什麼?這時上課鈴響了。
②我看着許多親友揮着帽子,揮着手,説着:“再見,再見!”
③王平是一個關心集體;樂於助人的好學生。
④菜園裏種着白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。
6、孫悟空這一形象出自( )
①《三國演義》 ②《紅樓夢》 ③《水滸傳》 ④《西遊記》
7、“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。”這句詩出自( )
①《題西林壁》 ②《送孟浩然之廣陵》 ③《芙蓉樓送辛漸》 ④《望廬山瀑布》
8、下面哪個故事不是三國故事( )
①齊天大聖 ②赤壁大戰 ③大鬧天宮 ④孫悟空三打白骨精
三、根據積累填空。(23分)
1、竹外桃花三兩枝, 。
2、借問酒家何處有,__________________________________。
3、在《芙蓉樓送辛漸》一詩中,體現朋友之間感情深厚的詩句是“ , 。”
4、《望廬山瀑布》中體現詩人豐富的想象的詩句是: ,
5、蛇固無足, ?遂飲其酒。
6、《掩耳盜鐘》中“欲負而走。”的意思是
7、“五一”期間,旅遊勝地張飛廟人來人往,熱鬧擁擠。請你寫出體現人多、熱鬧情景的成語: 。
8、《長征》一詩中表現紅軍長征勝利後喜悦性心情的詩句是
9、下面廣告中的成語不應該故意寫錯,請改正,將正確的字寫在( )裏。
蚊香廣告——默默無蚊( ) 燒雞店廣告——雞不可失( )
白酒廣告——酒負盛名( ) 治咳嗽廣告——咳不容緩( )
10、根據下面的情境,請填上合適的詞語、句子等。
清晨,我漫步在校園裏,看到花園裏的景色真美啊!我不禁想起了用等詞語來描寫這美麗的花園。這時,我發現一棵小樹苗被風吹倒了,一向頑皮的我忙蹲下身來,把手伸向小樹苗。這時值日老師批評我把小樹苗弄倒了,不愛護校園的花草樹木,我忙向他解釋:
值日老師聽了我的解釋,他不但向我表示歉意,還給我一個“獎勵”,讓我幫助學校設計一條愛護花草樹木的提示語。我是這樣設計的: 。
李時珍為了寫好醫藥書,向當地的老農、漁民、獵人詢問,這正好印證了《論語》中的名句。
課堂上小明有時候總是不懂裝懂,老師就用《論語》中: 的語句來教育他。他也沒有好朋友,想用送人家玩具來找到朋友,這時你可以用 名言 來勸告他。
四、按要求作答。(7分)
1、按要求把下面排列錯亂的句子,整理成一段通順的話。要求:(l)按空間順序調整;(2)調整後的一段話首尾呼應;(3)把其中與文意矛盾的一句刪去。(共5分)
(1)蓮花村真是一幅美麗的畫。(2)初夏,我跟爸爸去了景色迷人的蓮花村。(3)村前有個大塘。(4)滿塘水面蓮葉相擁,荷花爭豔。(5)水清見底,水面倒映着藍天、白雲。(6)村後的翠竹林隨山連綿起伏。(7)山雀在山林中歡唱。
應刪去的一句是( ),調整後的順序是( )。(填序號)
五、閲讀(24分)
(一)請仔細讀讀《感冒沖劑説明書》,然後回答問題。(5分)
感冒沖劑説明書
[主要成分]葡萄糖酸鋅、布洛芬、撲爾敏
[作用與用途]治感冒藥。用於治療普通感冒及流行性感冒。
[用法與用量]味甜,温開水沖服,一日三次。1至5週歲,每次半包;6至9週歲每次一包,成人每次兩包,或遵醫囑。
[有效期]三年
[生產日期]2014年5月20日
1、根據説明書,判斷下列説法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)感冒沖劑的主要作用是治療感冒。( )
(2)按規定,小學生每日可以吃3包。( )
(3)科學的吃法是,先把感冒沖劑放進嘴裏,然後喝一口温開水,慢慢地衝下去。( )
2、填空。
(1)“遵醫囑”的意思是______________ 。
(2)這盒感冒沖劑在______年___ 月 _____日之前使用都是有效的。
(二)請讀讀《圓明園的毀滅》一文的最後兩自然段,然後回答問題。(7分)
圓明園不但建築宏偉,還收藏着最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。 1860年10月6日,英法聯軍侵入北京,闖進圓明園。他們把園裏凡是能拿走的東西,統統掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷燬罪證,10 月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園裏放火。大火連燒三天,煙雲籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼。
1、用橫線在原文中畫出寫侵略者毀滅圓明園的句子。(1分)
2、“圓明園不但建築宏偉,還收藏着最珍貴的歷史文物。”這句話在全文結構中起 作用。(2分)
3、“我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼。
”這句話表達了作者這怎樣的情感?(4分)
(三)請閲讀《茶杯與茶壺》,然後完成文後練習。(12分)
茶杯與茶壺
一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺,對住持釋圓和尚説:“我一心一意要學習丹青,但至今沒有找到一個能令我滿意的老師,許多人都是徒有虛名,有的畫技還不如我。”
釋圓聽了,淡淡一笑説:“老僧雖然不懂丹青,但也頗愛懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色,就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧!”年輕人精神一振,問:“畫什麼呢?”釋圓説:“老僧最大的嗜好就是愛品茗,尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺?”年輕人聽了,信心十足地説:“這還不容易?”於是鋪開宣紙,寥寥數筆,信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來,注入那茶杯中。
年輕人沾沾自喜,問:“這幅畫你滿意嗎?”釋圓微微一笑,搖了搖頭,説:“你畫得不錯,但還是有失偏頗,將茶壺和茶杯的位置放錯了,應該是茶杯在上,茶壺在下呀。”年輕人聽了,説:“大師為何如此糊塗,哪有茶杯往茶壺裏注水的?”
釋圓聽了,説:“原來你懂得這個道理啊!你渴望自己的杯子裏注入那些丹青高手的香茗,但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高,香茗怎麼能注入你的杯子呢?只有把自己放低,才能得到一股流水。”此時,年輕人 。
1、“頗”用音序查字法查音序,用部首查字法查 部首。“頗”在字典裏的解釋有:①不正;②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第 種解釋,第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第 種解釋。(3分)
2、請你在文章最後的橫線上填上一個詞語或句子。(2分)
3、將第三自然段中加橫線的句子換個説法,句子原意不變。(2分)
4、結合實際,談談你對“只有把自己放低,才能得到一股流水。”這話的理解。(2分)
5、釋圓和尚的做法巧妙嗎?請具體談談你的看法:(3分)
六、習作(30分)
在與親人的相處中,我們有快樂也有憂傷,我們漸漸學會生活,慢慢長大,把你和親人之間的故事寫下來,表達自己的真情實感,題目自擬。
參考答案:
一、逶迤 磅礴 智慧 膽怯 敏捷 豆漿
二、② ① ③ ④ ②④ ① ②
三、春江水暖鴨先知。 牧童遙指杏花村。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。子安能為之足 想要揹着鍾跑。略更喜岷山千里雪,三軍過後盡開顏。聞機久刻 略 略 三人行必有我師。知之為知之,是知也。不要靠饋贈來獲得朋友。
四、水清見底,水面倒映着藍天、白雲。(2)(3)(5)(6)(7)
五、(一)對 對 錯 按照醫生的吩咐, 2010年5月20(二)他們把園裏凡是能拿走的東西,統統掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷燬罪證,10 月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園裏放火。大火連燒三天,煙雲籠罩了整個北京城。過渡,呈上啟下。對圓明園的毀滅感到惋惜和對侵略者的.痛恨。
(三)1、頁 ② ① 2、恍然大悟或明白了要學到知識,就得虛心。3、 大師為何如此糊塗,沒有茶杯往茶壺裏注水的。4略5略
五年級下語文期末試題及答案2
一、字詞百花園。(19分)
1、 請你根據拼音,正確、工整寫出詞語。(5分)
?ē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuò yán jiàn tǐn? chān fú bì bǎn? péi chán?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、下面帶點的字注音有錯誤的兩項是( )。(4分)
A、 倭(wō)寇 機械(jiè) 妖嬈(ráo) 凹(tū)凸
B、 收斂(liǎn) 尷尬(?à) 鐫(juān)刻 攜(xié)手
C、 搪塞(sài) 踉(niàng)蹌 剽悍(hàn) 弓弩(nú)
D、 噩(è)耗 焚(fén)燒 憧(chōng)憬 氣氛(fēn)
3、 下列詞語中共有6個錯別字,請圈出來並將正確的字寫在括號裏。(4分)
A、 繁華似棉 奼紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 ( )
B、 安居樂業 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ( )
C、 鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演 ( )
D、 連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 ( )
4、 用“雅” 字組成不同的詞填空。(3分)
(1)杏花村山清水秀,環境清幽,民風古樸( ),是休閒度假的好去處。
(2)媽媽説鋼琴是( )藝術,希望我用心學習。
(3)語文課上,小光坐的姿勢很不( ),老師用目光示意他坐端正。
5、 在漢語發展中,有些意思古今用詞有所不同,請你連一連。(3分)
爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻
都 很 你 推辭 地方 為什麼 福氣
二、句子芳草地。(15分)
1、 抓住加點的詞語分析句意,然後在括號裏填上兩個字的詞。(3分)
(1)剛才還是晴空萬里,轉眼之間烏雲壓頂,大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來――天氣(惡劣)。
(2)黃瓜願意開一朵花,就開一朵花,願意結一個瓜,就結一個瓜――黃瓜生長( )。
(3)他脱下戰袍,背上荊條,到藺相如門上請罪――廉頗請罪( )。
(4)嚴監生喉嚨裏痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單裏拿出來,伸着兩個指頭――嚴監生為的是( )。
2、句子推敲。(8分)
(1)忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一羣馬,馬上的男女老少穿着各色的衣裳,, ,像一條彩虹向我們飛過來。
這句話寫的是 。作者將 、 、
這些景物比作彩虹,生動形象。(4分)
(2)“大王怎麼不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘樹一種到淮北,就只能結又小又苦的枳,還不是因為水土不同嗎?同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業,好好地勞動,一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧。”
晏子的回答妙在何處?
(2分)
(3)“天色看看黑了,如果再跳出一隻大蟲來,卻怎麼鬥得過?:這句話與前文寫武松的英雄形象 (有 、沒有)矛盾,因為 。(2分)
3、 讀一讀,用上帶點的詞語介紹另一種景物。(2分)
非洲人的住房,雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋,但許多房子掩映在綠樹紅花之中,所以住在裏面,彷彿回到了大自然的懷抱。
4、 你去參觀了我國的一些著名的建築嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建築,並用上“美輪美奐”一詞。(2分)
我熟悉的著名建築:
我寫的句子:
三、寶貝收藏夾。 (11分)
1、 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想:“ , 。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍,享受着童年美好時光的孩子:“ ,
。”課文《楊氏之子》閃爍着兒童的智慧,我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。(3分)
2、 諸葛亮採用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇後語: 。(2分)
3、 任選一箇中心詞填在括號裏,再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。(4分)
正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻
( ):
( ):
4、 古代採用 、 等形式傳遞信息速度 。現代人採用 、 等形式傳遞信息,快捷方便。(2分)
四、閲讀歡樂谷。(25分)新課標 第一網
(一)乞丐
我在街上走着……一個乞丐――一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流着淚水的眼睛,發青的嘴脣,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口……啊,貧窮把這個不幸的人折磨成了什麼樣子啊!
他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟着,他喃喃地乞求幫助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包,也沒有懷錶,甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什麼東西也沒有帶。
但乞丐在等待着……他伸出來的手,微微地擺動着和顫動着。
我惘然無措,惶惑不安,緊緊地握了握這隻骯髒的、發抖的手……“請別見怪,兄弟;我什麼也沒有帶,兄弟。”
乞丐那對紅腫的眼睛凝視着我,他發青的嘴脣微笑了一下――接着,他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。
“哪兒的話,兄弟,”他吃力地説道,“這也應當謝謝啦。這也是一種施捨啊,兄弟。”我明白,我也從我的兄弟那兒得到了施捨。
1、聯繫上下文,寫出下列詞語的意思。(2分)
惘然無措:
惶惑不安:
2、用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個 、
的乞丐。(4分)
3、“施捨”的意識是 。乞丐從“我”這裏得到了
;“我”從乞丐那裏得到了 。(3分)
4、 學習第二自然段,用簡練的語言描寫一個人的外貌。(3分)
(二)最佳的小路
世界著名建築大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過了3年的施工,馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。
格羅培斯大師從事建築研究40多年,攻克過無數建築方面的難題,在世界各地留下了70多處精美的傑作。然而建築中A微小得不值得一提的一點――路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,他已修改了50多次,沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報後他心裏更加焦躁。巴黎的慶典一結束,他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。
汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳,沿途是法國著名的葡萄產區,漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊,向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時,發現在那裏停着許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園,你只要在路邊的箱子裏投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據説這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區,她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發,久纏在他心頭的難題終於迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興,連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。
回到住地,他給施工部發了一封電報:撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種,沒多久,小草出來了,整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年裏,草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬,優雅自然。
第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建築藝術研討會上,迪斯尼樂園的路(經 徑)設計被評為世界最佳設計。
1、 給加點的字注音: 吆喝( ) 看管( ) 撒種( ) 鋪設( )(2分)
2、 從文中找出下面詞語的反義詞:糊塗――( ) 粗俗――( )(2分)
3、 將短文中畫“ ”的部分各用一個成語代替。A、 B、 (2分)
4、 “對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排,他已經改了五十多次,可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出 。(2分)
5、 用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。(2分)
6、 迪斯尼樂園的路徑為什麼會被評為世界最佳設計?聯繫短文寫出你的理解。(3分)
五、寫作魔法營。(30分)
作文題目一:耶!我自己説了算
作文題目二:又是一年春草綠
提示與要求:1、 任選一題。
2、 緊扣文題,內容具體,有自己的體驗與感悟。
附答案:
一、1、 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償
2、 A C
3、 A、 棉 (錦) B、 粹 (瘁) 極(急)
C、 瑕(暇) D、 連(斂) 熄(息)
4、 (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅
5、 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻
都 很 你 推辭 地方 為什麼 福氣
二、1、 (2)自由 (3)誠懇 (4)節約 (意思類似的詞語也行)
2、(1) 羣馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉遠迎來客的情景
鮮豔的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶
(2)他的話不但形象生動地點明瞭齊國人在楚國為盜的原因,而且也回敬楚王:楚王治國無方,造成楚國社會風氣不好,致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的,反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。
(3)沒有 一場惡鬥打死了老虎之後,武松的精力已經耗盡,是很自然的現象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。
三、1、 怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風 最喜小兒亡賴,溪頭卧剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽
2、 草船借箭 4、 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報刊 廣播(或電視 網絡)
四、(一)1、 不知道怎麼辦。 因不瞭解情況而害怕。
2、 一個乞丐――一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流着淚水的眼睛,發青的嘴脣,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口……他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟着,他喃喃地乞求幫助。
飢餓 潦倒
3、 把財物送給別人 温暖、關懷、愛心 理解
(二)1、 hè kān sǎ pū
2、 清醒 優雅
3、 微不足道 喜出望外
4、 格羅培斯工作一絲不苟,嚴謹負責。
5、 格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。
6、 因為迪斯尼樂園路徑的設計是從實際出發,尊重遊客的選擇,充分體現了以人為本的思想,所以被評為世界最佳設計。