家長半日活動開放方案
家長半日活動開放方案
為了確保我們的努力取得實效,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的家長半日活動開放方案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
家長半日活動開放方案1一, 集教活動
活動名稱:水果分享
活動目標:1,通過活動,讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
2,初步認識幾種常見水果的吃法。
活動準備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,聖女果,西瓜)樣品
2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。
3,兒歌,《好東西要分享》
活動過程:
1,出示水果,吸引幼兒眼球
——師:寶寶們,快看,今天鄧老師給你們帶來了什麼?喜歡嗎?
——師:這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡,一個個都是乾乾淨淨的,哇,我好想把他們都裝進肚子裏面哦,可是啊,鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮,哪些水果寶寶可以直接吃,怎麼辦呢?誰來幫幫我?
2,引導幼兒話題,帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剝皮後才能吃的。
——師:香蕉,小朋友想想,它是需要剝皮的還是可以直接吃的?
——師:那麼蘋果呢?
——師:橘子寶寶呢?
——師:枇杷呢?
——是:聖女果呢?
3,激發幼兒食慾,帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們説,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子裏。寶寶們,讓我們來和説過寶寶做朋友吧!
4,為幼兒分發水果,分享水果
——師:哇,好多水果寶寶啊,請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5,總結,評價
二, 入廁,户外活動準備
分組請寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標:培養幼兒學會初步的穿脱褲子,老師輔助幼兒完成穿脱褲子。
三, 户外活動
活動名稱:和彩虹傘做朋友
活動目標:幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做遊戲,能按照兒歌變化做相應的動作變化。
活動準備:彩虹傘,場地,墊背毛巾,按摩球。
活動過程:
一,將幼兒帶到活動場地,熱身,帶領寶寶們做早操。
二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。
————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰啊?
三,請配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領幼兒和彩虹傘做遊戲。
————師:請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做遊戲了哦!寶寶們,我們來鑽山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆。。。。。。
————師:好玩嗎?我們再來玩一次吧。
————咦,鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重複一次)
四,遊戲結束,收彩虹傘,帶領幼兒回教室。
————寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧,現在我們要回教室了哦。
四, 解便洗手喝水
目標:培養幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨立喝完水。
五,餐前活動
1,解便洗手
目標:培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領洗手,不玩水,洗了手後擦乾淨。
2,兒歌串燒
目標:體會兒歌帶來的快樂,樂於表演。
兒歌:《黑貓警長》《園裏的番茄圓又大》《猴子盪鞦韆》
六,午餐
目標:培養幼兒排隊端飯,不擁擠,進餐時,左手扶碗,雙腳放在桌子下面。
家長半日活動開放方案2一、晨間户外活動(7:45——8:20)
內容:大型玩具
目標:1.學會用簡單的方式進行自我保護。
2.願意與同伴一起參加晨間活動。
二、生活活動晨間談話(8:20——8:35)
內容:你會玩泡泡嗎?
目標:1.感知泡泡的色彩、大小、形狀的特徵,能用語言表述。
2.願意在同伴和老師面前大膽表述。
三、吃點心(8:35——8:50)
目標:1.安靜地吃完自己的一份點心,吃點心過程中養成不邊吃邊講的習慣。
2.愉快吃完自己的一份點心,在教師提醒下能將茶杯放於指定位置。
四、做早操(8:55——9:05)
目標:1.情緒愉快地參加早操鍛鍊。
2.能聽口令排隊,聽音樂跟着教師有精神地做操。
五、教學活動(一)(9:15——9:35)
活動內容:藝術:有趣的吹畫
目標:1.嘗試用吸管吹畫,對漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2.用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護和欣賞自己和同伴的作品。
六、教學活動(二)(9:40——10:10)
活動內容:健康:大泡泡
目標:1.提高四散奔跑和靈活躲閃跑的能力。
2.嘗試“大泡泡”的多種玩法,感受集體遊戲的快樂。
七、生活活動——吃水果(10:10——10:20)
目標:1.口渴時能用自己的茶杯主動飲水,並能把杯子放到指定的位置。
2.洗好手後能保護好自己的手,不再東摸西摸,拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。
八、户外活動(10:20——10:50)(兼:小型的家長會)
活動內容:操場器械:走獨木橋
目標:1.在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。
2.學習簡單的自我保護方法,在活動中注意安全,不離開集體,不做危險動作。
重點指導:
九、餐前活動(10:50——11:00)
目標:1.知道入廁後、飯前都要洗手,會安靜地等待保教人員分發飯菜。
2.邀請個別幼兒協助老師分發餐具,感受自己做事的快樂。
十、進餐活動(11:00——11:30)
目標:1.學會獨立進餐,願意並喜歡吃各種食物。
2.學習並逐步養成飯後擦嘴的習慣,會把餐具、毛巾放在指定位置。
家長半日活動開放方案3一、活動目的:
通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂,瞭解孩子在園的生活學習情況,瞭解幼兒園實施教學的方法,鼓勵其主動參與到教育教學中來,主動配合構建和諧有效的家園互動,增進家園、親子情感,共同關注,促進每一個孩子都能健康的成長。
二、活動時間:
20xx.11.17
三、活動準備:
1、通過安康網或者家園聯繫欄告知家長具體活動時間,請家長做好準備。
2、各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發言稿,活動完成後上交。
3、各功能室管理員提前打掃好衞生,17號早上來到先開門。
4.加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導。
5.做好上午操展示準備,加強上午操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。
四、活動要求:
1.教師在半日活動的設計和安排中,要儘量考慮生活環節的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。
2.在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3.活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
五、活動具體流程:
1、8:00—8:30園長彙報
2、8:30—9:00各班集體教育活動展示
3、9:00—9:30各班家長會
4、9:30—9:50(小一班:户外遊戲;小二班:親子活動室;中一班:繪本館;中二班:科學發現室;大一班:美工室;大二班:本班區域活動。)
5、9:50—10:20上午操展示
6、10:20—10:50園本活動展示
7、10:50家長離園,幼兒準備午餐。
家長半日活動開放方案4一年一度的六一國際兒童節在小朋友們的祈盼中到來了,這是孩子們自己的盛大節日!時間飛逝,轉眼間孩子已升入中班學習和生活了將近一年,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學到看許多的知識。為了增強家園溝通,讓家長走進幼兒園,瞭解孩子一日生活;讓家長走進孩子,傾聽心聲。特此我們將以“遊園”的形式開展“快樂由我歡慶六一”半日開放活動,具體活動安排如下:
一、7:30—8:00 親子户外活動
家長與幼兒入園,幼兒和家長一起玩“踩高蹺”,文老師負責活動中的家長及幼兒。張老師負責簽到。
二、8:00—8:10 生活活動
文老師彈琴,張老師帶領幼兒説手指遊戲,文老師觀察在廁所的幼兒情況,提醒幼兒喝水。生活活動結束後家長進入活動室。
三、8:10—8:40 早點活動
張老師取早點以及分發早點,文老師組織等待中的孩子們,早點分發完畢後,文老師介紹餐點的營養,張老師負責幫助孩子們剪開牛奶袋。進行早餐中,兩位老師巡迴觀察。
四、8:40—9:10 家庭教育農村行活動、家長會
與家長共同觀看《把孩子培養成財富》視頻,告訴家長高度關注孩子內心的脆弱,共同把孩子培養成財富。
根據幼兒最近一段時間的表現,和家長共同分析,增進教師與家長之間的關係,提高家園合作。
其次和家長説明我們“親子游園”活動的目的、獎勵、規則與玩法,鼓勵家長堅持到最後。
五、9:10—10:30 “快樂由我歡樂六一”遊園活動
幼兒在活動室內喝完水之後,與家長一同進行遊園活動,中一班的家長先到室外進行活動,室內清場。
六、10:30—11:00 離園
家長半日活動開放方案5一、活動思想:
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進幼兒園、走進課堂,瞭解幼兒園的管理與發展趨勢,瞭解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關注每一個孩子都能健康的成長,更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動,向家長介紹今天上午的所有活動安排,讓家長們瞭解來幼兒園的主要目的,讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的:
1、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,達到家園共育。
2、增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗兒童世界的快樂。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4、通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離,讓家長了解到本園已經取得的哪些成績,並提出今後需要家長配合的'幾方面工作。
三、活動重點:教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作
四、活動流程:
入園--律動--早操(前操場)--副餐 --教育活動(各班教室)---區域遊戲(各班)---親子活動(二樓科學發現室)---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束
五、活動注意事項:
為了確保活動的順利進行,請家長配合做好以下工作:
1.每個家庭至少有一人蔘加活動,最好是爸爸、媽媽都參加。
2.請在指定位置及班級參加活動.
3.活動過程中,不要隨意走動、喧譁,請注意保持秩序!不要訓孩子,一切聽從老師的安排。
4.請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
5.時間:20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點:園內
孩子們的表現需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表
7.大班制作貼畫(材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備)、中班親子繪畫(每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫)小班自制水果娃娃(材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等製作,水果及雙面膠自備)。
8.所有親子作品一律放美工室,待參加比賽。
六、(附)邀請函:
家長您好:
為進一步做好家園共育工作,我園將於20xx年11月18日,向全園家長舉辦半日開放活動,現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動後,對我園的保教工作提出寶貴意見,以利於不斷提高我們的保教水平,從而使家園真正達成共識,形成合力,共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。
家長半日活動開放方案6一、活動目的:
1、通過“家長半日開放”活動,使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進行詳細瞭解,從而促進辦園水平的提升。
2、通過讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒在園的生活、學習情況及幼兒園的各項保教活動,增進家園互動,促進家長樹立科學的育兒觀念,達到家園攜手育人的目的,促孩子健康成長。
二、開放時間:20xx年10月26日上午(7:45—xx:10)
三、具體安排:
07:45——08:10參觀幼兒入園
08:10——08:40參觀幼兒進早餐
08:50——09:20參觀教育活動展示
09:20——10:00大班區角遊戲活動,中、小班陽光體育活動
10:00——10:20課間操展示
10:20——11:00中、小班區角遊戲活動,大班陽光體育活動
11:00——11:10參觀餐前準備
11:10——11:40參觀幼兒進餐
11:40——xx:10參觀餐後律動、午檢,以班為單位召開家長會總結交流會
xx:10發放活動禮品,結束活動。
四、請您配合:
1、請到您孩子所在班級有序參觀活動,保持良好紀律。
2、對幼兒園的進餐,教育活動、課間操、遊戲活動、體育鍛煉等做出評價,提出合理意見和建議。
3、個別諮詢(園長辦公室、保教處)。
家長半日活動開放方案7時間轉瞬即逝,轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學到看許多的知識。在此,為了讓我們家長更好的瞭解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識彙報的形式開展開放活動,具體活動安排如下:
一、7:30-7:50 晨間家長接待
組織幼兒進行晨間活動。
二、8:00-8:20 做操
將幼兒園的器械操進行展示。
三、8:20-8:40 生活活動
文老師組織幼兒小便、喝水,孫老師組織家長簽到。
四、8:40-9:20 知識彙報
1、今天,文老師要帶小朋友們去動物園旅遊,出去旅遊我們小朋友要注意什麼呢?我們一起唱着歌去<郊遊>吧!
2、第一站我們去濟南,唱一下兒歌<説唱濟南>!聽,這是什麼聲音,呱呱,給青蛙唱首歌吧,<花蛤蟆>
3、什麼地方會出現影子?(有光的地方)説説影子與光的關係(光的位置變了,影子的大小就會變;物體的姿勢變了,影子形狀也會跟着變化)
4、寶貝跟爸爸媽媽説説10與9的關係?(9添上1是10,10去掉1是9;10比9多1,9比10少1)説説10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些?
5、我們再去動物園去看看,動物園裏有什麼動物,尾巴最漂亮的是什麼動物,唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇!這裏有好大一片綠地,春天來了,這是要給我們報春了,<報春>
7、春天還是萬物發芽~的季節,説一説散文<芽兒>。
8、春雨的聲音是什麼樣的,沙沙沙,你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧,<春雨沙沙>。
9、春雨的聲音還是什麼樣的,像什麼?<春雨的吉他>。
10、春雨過後空氣好清新啊,小蝸牛都爬出來了,你也變成小蝸牛,來唱一唱吧,<我是快樂的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙,夏天的雨是什麼生音?嘩嘩譁,説説兒歌《頑皮的小雨滴》。
11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣,對吧,我們小朋友們更離不開空氣,誰知道空氣是什麼樣的?有什麼作用?為什麼我們離不開空氣啊?
12、小朋友們説的都好棒啊,小飛機也來給我們小朋友喝彩了,那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎?
13、你想不想像飛機一樣在天上飛,如果你也有一雙翅膀你想做什麼?<如果我能飛>
14、故事《漂亮的蝴蝶結》中,媽媽剛開始為什麼沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子?(因為美佳不會扎蝴蝶結)美佳是怎麼樣學會扎蝴蝶結的?(先繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉起來,從中間繞一繞,拉拉緊)
15、寶貝,古代是誰發明了紙?(蔡倫)你都見過什麼樣的紙?(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···)紙可以用來幹什麼?(畫畫、寫字、做書本、擦屁股···)紙的優點和缺點各是什麼?(優點:輕便、柔軟可回收利用,比較環保;缺點:有吸水性、易破損)
五、9:20-9:30 生活活動
文老師組織幼兒進行手指遊戲,孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。
六、9:30-10:00 家長課程、家長會
家長會主要內容為:
1、教育方面:最近需要家長配合教育的較多,在此提出感謝。
2、生活方面:進餐,讓孩子自己獨立進餐,養成良好的進餐習慣。
3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。
七、10:00 離園
家長半日活動開放方案8設計意圖:
寶寶平時在園吃點心,特別喜歡吃團圓,每次吃團圓總是吃得乾乾淨淨,再加上開學初我們學習了有關“元宵”的內容,寶寶對做泥工的“元宵”很感興趣,所以我設計了這次的“搓團圓”活動,讓寶寶能自己動手搓喜歡吃的團圓,體驗勞動帶來的快樂;同時也讓家長看到寶寶能幹的一面,在輕鬆愉快的遊戲氛圍中感受濃濃親子情!
活動目標:
1、培養寶寶愛勞動的精神。
1、體驗手工活動帶來的樂趣。
2、通過親子游戲,增進寶寶與家長間的親密感。
活動準備:
1、課前準備:有搓團圓的經驗(泥工活動)。
2、米粉、盆、抹布、熱水、電飯鍋。
活動流程:搓團圓——文藝表演——快樂品嚐——親子游戲
活動過程:
活動一:大家一起搓團圓
活動目標:
1、初步感知米粉的特性,嘗試用雙手搓出圓圓的團圓。
2、樂意和家長、老師、同伴一起共同搓團圓。
活動準備:
幫寶寶清洗小手,米粉、熱水、盆、電飯鍋。
活動過程:
1、和麪
請家長先和麪,把米粉變成米粉團,寶寶在旁觀看米粉的變化。
2、切段
老師和家長把米粉團切成段。
3、搓條
把米粉段搓成一長條一長條。
4、摘成團
把米粉條摘成一小團一小團放在盆裏。
5、搓團圓
寶寶把米粉團搓成圓圓的團圓。
活動二:唱唱跳跳真快樂
活動目標:
1、複習寶寶所學的兒歌、歌曲。
2、培養寶寶能大膽地在集體面前進行表演。
活動準備:
1、對已學的兒歌、歌曲幫助寶寶進行復習。
2、家長在家幫助寶寶準備一個節目(即興表演用)。
活動過程:
1、寶寶背誦兒歌。
2、擊鼓傳花:家長、寶寶即興表演節目。
3、寶寶表演歌舞。
4、遊戲:找朋友
寶寶和家長共同參與,鼓勵寶寶能大膽找到其他人做朋友。
活動三:甜甜蜜蜜吃團圓
活動目標:
1、寶寶獨立吃團圓,不依賴家長。
2、能保持桌面的整潔。
活動準備:
洗乾淨小手,每人一個小碗一把小勺。
活動過程:
家長和寶寶一起品嚐自己搓的團圓,體驗勞動帶來的快樂。
活動四:相親相愛一家人
活動主題:去小鹿家幫助小鹿收拾積木,需經過這些途徑:爬草地(趕小豬)——過馬路(坐小車)——收拾積木(整理雪花片)——發獎品(吹氣球)
遊戲一:趕小豬
遊戲名稱:趕小豬
遊戲玩法:幼兒在地上爬,家長拿拍趕着。誰先到達重點即為獲勝。
遊戲規則:幼兒不得中途停下,家長鼓勵幼兒能繼續向前爬行。
遊戲二:坐小車
玩法:4個家庭隨機組合為一組,孩子坐在“小車”(輪胎車)上,家長在後面推,聽到裁判員的口令後,向前行,先到達終點的家庭獲勝。
規則:如有寶寶中途掉下車者,必須“重新開始。
遊戲三:整理雪花片
玩法:每組六對選手,家長與幼兒同時開始按顏色給雪花片進行分類,誰先分好,就是冠軍。
遊戲四:發獎品
整理完雪花片的寶寶由家長吹一個氣球給予獎勵。
活動結束,家長帶領寶寶回家,和老師阿姨説再見!
家長半日活動開放方案9一、指導思想
為了使家長能更全面的瞭解幼兒園的教育目標,及孩子在園的學習生活情況,達到讓家長與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動。
二、家長半日開放活動目標:
1.家長開放日是提供家園共育的平台,可以提高親子關係、師生關係,家園關係的親密度和融洽度,是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒在園生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋樑,更好地為幼兒服務,為家長服務,更好地促進幼兒園教育、保育工作的發展。
3.通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。一方面,教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現,引導他們採用正確的方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
三、開放時間:
8:00—11:00
四、開放內容:
1.晨間活動.請各班主任安排好班上小朋友們的活動,班主任向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程為家長深度瞭解幼兒園的一日常規教育教學工作。
2.師生禮儀展示(禮儀歌)及兒歌,故事晨讀
3.早餐
4.課程展示第一次教學活動
5.課間操
户外活動、
6。課程展示第二次教學活動
五、家長開放日活動方法和建議:
1.每班請寫清時段具體做什麼,班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表,要有序,突出綜合性和整體性。
2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閲,使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3.提高家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、户外遊戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)
六、具體活動流程
1.教師接待來園、晨間活動8:00—11:00
(1、班級晨檢觀察幼兒有無異常,如發現問題請及時妥善處理,
(2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長,態度熱情、親切)
(各班教師請在前一天晚上準備好第二天活動教學具,教師將教學內容,活動目標貼於家教欄。)
2.師生複習兒歌,故事,律動7:30-7:50
3. 早餐:8:00—8:30(請注意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)
4.教學活動一:09:00——09:35(執教者:帶班教師)太陽一班,二班
09:35——09:50 有序組織幼兒入廁,喝水,排隊。
5。課間操、户外活動9:50—10:20
6.教學活動二:10:30———11:00 ( 執教者:帶班教師)太陽一班,二班
7.中餐活動:11:20—–12:00
8.教師與家長交流,收反饋表(下午接幼兒時交
小星星班09:10—–09:25(執教者:帶班教師)
10:30———11:00 (親子游戲)
小月亮班09:05——09:30(執教者:帶班教師)
10:30———11:00(親子手工)
家長半日活動開放方案10一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
二、活動時間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)
三、活動重點:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯繫,增進家長與老師的溝通,更好地瞭解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,並對幼兒進行晨檢檢查,提醒孩子脱下外套並掛在衣帽間。
二、7:30—8:00晨間活動 (幼兒遊戲,教師巡視。)
區域1:結構區 區域2:表演區 區域3:益智區 區域4:手工區
三、8:15---8:40早餐活動
進餐要求:保持安靜及桌面地板的衞生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9:00---9:30綜合複習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌:五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩譁。 個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
《小手爬》活動方案要:
活動目標:
1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內容,能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上,在教師問題的引導下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。
活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點:幼兒仿編兒歌
活動過程:
一、 導入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪裏呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音,帶領幼兒用小手跳舞。)
二、 進行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會和我做遊戲呢,瞧,老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪裏去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪裏去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。
5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)
三、結束部分:
小遊戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲,現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲,好嗎?”
五、活動結束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒,一名教師負責孩子喝水)
七、9:40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10:20——11:00 一名教師帶領幼兒户外活動,一名教師給家長開會
九、11:00---11:20幼兒進入活動室,入廁、洗手,準備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
家長半日活動開放方案11時間轉瞬即逝,轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學到看許多的知識。在此,為了讓我們家長更好的瞭解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識彙報的形式開展開放活動,具體活動安排如下:
一、7:30-7:50 晨間家長接待
組織幼兒進行晨間活動。
二、8:00-8:20 做操
將幼兒園的器械操進行展示。
三、8:20-8:40 生活活動
文老師組織幼兒小便、喝水,孫老師組織家長簽到。
四、8:40-9:20 知識彙報
1、今天,文老師要帶小朋友們去動物園旅遊,出去旅遊我們小朋友要注意什麼呢?我們一起唱着歌去郊遊吧!
2、第一站我們去濟南,唱一下兒歌!聽,這是什麼聲音,呱呱,給青蛙唱首歌吧,
3、什麼地方會出現影子?(有光的地方)説説影子與光的關係(光的位置變了,影子的大小就會變;物體的姿勢變了,影子形狀也會跟着變化)
4、寶貝跟爸爸媽媽説説10與9的關係?(9添上1是10,10去掉1是9;10比9多1,9比10少1)説説10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些?
5、我們再去動物園去看看,動物園裏有什麼動物,尾巴最漂亮的是什麼動物,唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇!這裏有好大一片綠地,春天來了,這是要給我們報春了,《報春》。
7、春天還是萬物發芽~的季節,説一説散文《芽兒》。
8、春雨的聲音是什麼樣的,沙沙沙,你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧,《春雨沙沙》。
9、春雨的聲音還是什麼樣的,像什麼?《春雨的吉他》。
10、春雨過後空氣好清新啊,小蝸牛都爬出來了,你也變成小蝸牛,來唱一唱吧,《我是快樂的小蝸牛》。春雨的聲音是沙沙沙,夏天的雨是什麼生音?嘩嘩譁,説説兒歌《頑皮的小雨滴》。
11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣,對吧,我們小朋友們更離不開空氣,誰知道空氣是什麼樣的?有什麼作用?為什麼我們離不開空氣啊?
12、小朋友們説的都好棒啊,小飛機也來給我們小朋友喝彩了,那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎?
13、你想不想像飛機一樣在天上飛,如果你也有一雙翅膀你想做什麼?《如果我能飛》
14、故事《漂亮的蝴蝶結》中,媽媽剛開始為什麼沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子?(因為美佳不會扎蝴蝶結)美佳是怎麼樣學會扎蝴蝶結的?(先繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉起來,從中間繞一繞,拉拉緊)
15、寶貝,古代是誰發明了紙?(蔡倫)你都見過什麼樣的紙?(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···)紙可以用來幹什麼?(畫畫、寫字、做書本、擦屁股···)紙的優點和缺點各是什麼?(優點:輕便、柔軟可回收利用,比較環保;缺點:有吸水性、易破損)
五、9:20-9:30 生活活動
文老師組織幼兒進行手指遊戲,孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。
六、9:30-10:00 家長課程、家長會
家長會主要內容為:
1、教育方面:最近需要家長配合教育的較多,在此提出感謝。
2、生活方面:進餐,讓孩子自己獨立進餐,養成良好的進餐習慣。
3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。
七、10:00 離園
家長半日活動開放方案12活動時間:
活動地點:
活動準備:
1.事先通知家長,告知家長活動的目的和要求。
2.認真準備半日活動工作,合理安排半日活動內容。
一、來園活動(7:45——8:00)
1.熱情接待每位幼兒,師生、生生相互問早。
2.和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間户外活動、早操(8:00——8:50)
1.能積極參與各項户外體育活動,並能按照老師的要求活動。
2.繼續學習跳繩,發展幼兒的手腳協調能力。
3.能精神有序地排隊入場,知道自己的早操位置,能跟着老師一起認真做早操。
三、生活活動、晨間談話(8:50——9:00)
1.能安靜吃完自己一份點心,不講空話。
2.能大膽用較完整的語言説出自己的想法,提高語言表達能力。
3.能圍繞話題“同伴的優缺點”展開討論。
四、教學活動(9:00——9:30)
教學活動一:語言看圖講述《是誰替我把雪掃》
五、自主生活活動(9:30——9:45)
1.能安靜入廁,知道小便後要洗手。
2.能排隊喝水,不浪費水。
六、教學活動(9:45——10:15)
教學活動二:數學《認識時鐘》
七、户外活動(10:15——10:45)
1.能積極參加户外活動,能與幼兒一起愉快遊戲。
2.能按老師的要求進行遊戲,遵守遊戲的規則。
3.能夠認真學習踩高蹺,並且能夠探索花樣踩高蹺的方法。
八、生活活動、餐前準備(10:45——11:00)
1.排隊小便、洗手,懂得飯前、便後要洗手。
2.認真傾聽故事,學習尊重他人。
九、進餐活動(11:00——11:30)
1.能安靜用餐,不挑食、偏食。
2.吃完後,能按要求將餐具放入指定的地方。
3.飯後漱口,擦臉,養成衞生好習慣。
家長半日活動開放方案13為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,進一步增進家園聯繫和溝通,特向家長進行半日活動開放。具體活動如下:
一、晨間活動:
安靜遊戲:積塑、油泥、看圖書
户外小型器械:滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標:
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械,培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起,來園參加鍛鍊的好習慣。
二、早操:
狗狗減肥操
目標:
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐:
餅乾、牛奶
目標:
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動:
活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥
目標:
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二:撕貼畫:靈活的魚
目標:
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區域活動:裝飾綿羊、手偶表演
目標:
1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規則。
六、餐前準備:《手指謠》
目標:
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事,做好進餐準備。
七、進餐:
目標:
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。
家長半日活動開放方案14設計意圖:
栩栩如生,形態各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物,而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情,加之揚州又是著名的木偶之鄉,但是由於受年齡特點等因素的限制,小班幼兒對木偶的認識知之甚少,因而,我們想組織一次參觀木偶劇團的活動,藉此讓孩子們對木偶的製作及其操作等過程有進一步的瞭解,激發熱愛家鄉的情感,也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。
目標:
1、通過參觀,讓幼兒瞭解木偶的製作及操作過程,豐富感性認識。
2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉,初步培養熱愛家鄉的情感。
3、在看看、聽聽、玩玩等活動中,鼓勵幼兒大膽參與,體驗集體活動帶來的快樂。
準備:
1、聯繫好參觀的具體事宜。
2、落實車輛。
3、請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。
過程:
1、參觀前談話,介紹參觀內容,提出要求。
2、參觀:(1)參觀成品木偶。
(2)請木偶團老師介紹木偶的製作工藝及過程。
(3)請木偶團老師展示木偶操作,幼兒在家長的協助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡短的木偶表演。
4、告別木偶團,回園。
延伸活動:
1、參觀後談話:愉快的木偶團之行。
2、在藝術普及活動“BB木偶團”中嘗試學做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
家長半日活動開放方案15【晨間活動】
【室內】
1、美術區:設計服裝、郵票
2、建構區:好玩的積木雪花片
3、益智區:走迷宮小熊穿衣室外:
【户外大型玩具晨間談話】
幫助幼兒正確洗手、勤洗手,預防流感教學活動:數學活動活動內容:學習9的第一、二組加減活動目標:
1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇第三張答案圖,並列出算式。
2、要求幼兒用準確的語言講述算式的含義。
3、使幼兒養成認真傾聽老師的指示,嚴格遵守活動規則的習慣。
【活動準備】
知識經驗準備:已學習9的組成。
【物質準備】
實物圖、貼絨數字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。
【活動進程】
一、導入活動。
複習9的組成。
我們來拍手碰球,你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊,碰球碰得準。
二、集體活動。
1、學習9的第一、二組加法。
這三幅圖上説了一件什麼事?誰會用一道算式記錄這圖上的意思?現在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎?誰會在這3張圖裏找一張可以表示算式答案的圖,説説為什麼選這張圖?要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學習9的第一、二組減法同上。
三、小組活動。
1、看圖列算式選答案。
這組活動與我們剛才的活動是一樣的,請小朋友説説如何做。
2、看圖填算式。
根據圖意,用算式記錄,再説説算式表示的意思,最後讀一遍。
四、交流活動。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。
2、表揚作業清楚、講述過程清楚的幼兒。
【教學名稱】
音樂活動教學內容:歌曲《歌唱春天》
【活動目標】
1、感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學會歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞,重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
【活動準備】小圖譜每人一張,事先在黑板貼好空白的大圖譜。
【活動過程】
一、發生練習:小朋友你好!從C調到F調師:小朋友你好!
幼:王老師你好!
二、欣賞歌曲,感知歌曲內容,知道歌名。
師:今天老師帶來了一首新歌,我們一起來聽一聽!
師:這首歌歌唱了誰?(春天)三、初步學唱歌曲,理解歌詞,熟悉旋律。
師:這首歌唱春天,歌唱了春天裏的那些事呢?(師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問),我們再來聽聽歌曲!
師範唱歌曲,完後提問:你聽到了春天裏的哪些事?(紅花、小鳥)師:唱:地上開紅花呀!樹上小鳥叫呀!……(根據幼兒回答,在空白歌譜相應處貼上圖譜,並範唱相應句。)師:還唱了春天裏的哪些事情呢?我們再來聽一聽,你知道的地方(指指已經貼好的圖片),可以和老師一起唱!(師指相應格再次範唱,唱到已填圖譜的地方引導幼兒跟唱。)師:還唱了春天裏的哪些事?(再次提問,並根據幼兒的回答出示相應圖譜貼到相應位置,引導幼兒跟唱相應樂句)。
幼:彩霞、拍手……師:一起來唱唱彩霞。
師幼:天空出彩霞呀!我們大家拍手笑呀!……師:我們一起來唱唱春天裏的事。
(師幼合唱主歌部分)師:(指副歌空白處問)這裏唱了什麼?(根據幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片並範唱),這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情!我們用高興的心情來唱一唱!
師幼:唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師:這兩句嘿啦啦啦一樣嗎?怎麼個不一樣?
幼:前面一句是:嘿啦啦啦,後面一句是嘿啦啦啦。(幼演唱兩個不同尾音)師:哦,你聽得真仔細,前面一句最後一個啦是平的,後面一句是往下滑的。(師出示兩個標記圖)師:一起來唱唱這兩句師幼:看標記圖演唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!
師:引導幼兒通過歌唱發現:前一句"嘿啦啦啦"最後一個音是平的唱的,第二句"嘿啦啦啦"最後一個音往下來了,不一樣。
師:我們再來唱一唱!
師:我們看着圖譜把整首歌來唱一遍。
四:在操作過程中,進一步學唱歌曲。
師:小朋友們真能幹,能看着歌譜完整的把歌曲唱出來了,老師也為你們每人準備了一張歌譜,請你從椅子底下拿出來。(幼拿出歌譜)師:請你看看,你的歌譜是完整的嗎?
幼:不完整,有空格師:請你一邊跟着音樂試着唱唱這首歌,一邊把歌譜填完整。
(播放歌曲,輕聲,幼邊哼唱邊進行操作,通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環播放,幫助幼兒記憶歌詞,掌握,熟悉歌曲旋律。(幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉)。
師:你的歌譜完成了嗎?請你看着歌譜,我們一起來唱一唱。如果發現自己的歌譜貼錯了,請你馬上改過來!
(鋼琴彈奏配樂)--師幼唱歌曲(1遍)五、看譜,分形式練唱。(分師幼組,男女組,副歌主歌組等形式練習2--3遍,鋼琴彈奏配樂。)師:你們的歌聲真好聽!下面老師想請你們來合作,老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情,你們唱春天裏的事情,最後兩句我們大家一起來,唱出一個春天來!請你站起來,拿好歌譜,看清楚些是你唱的。
師幼:分組合唱歌曲1遍。
師:好,下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情,女孩子唱春天裏的事情,最後兩句我們大家一起來,唱出一個春天來!
幼:分男女組唱歌曲一遍。
師:男孩子唱的真響亮,女孩子唱的真動聽,配合的非常好!這次我們換換唱!
幼:分男女組唱歌曲一遍。
師:我們一起來把整首歌唱一遍吧,如果我們唱的好,就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱:(1遍)五:活動結束。