人教版八年級下冊語文期中檢測題

　　一、語言積累與運用(23分)

1.下面詞語中加點字注音、書寫完全正確的一項是( )(3分)

A.綻開(zhàn)搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì)

B.慚槐(kuì)覓食(mì)繁衍(yǎn)花團錦簇(cù)

C.預兆(zhào)遷徙(xǐ)企盼(qǐ)落英繽紛(bīn)

D.穿梭(sōu)煎熬(áo)冥思(míng)不可明狀(míng)

2.選出下列詞語字形有誤的一項( )(3分)

A、侏儒 質問 誠惶誠恐 期期艾艾 B、酒肆 繽紛 黯然失色 抑揚頓挫

C、愚鈍 犀利 無可置疑 鶴立雞羣 D、遷徙 悽慘 冥思暇想 藏污鈉垢

3.對下面句子所運用的修辭手法判斷正確的一項是( )(3分)

這個敏感的精靈，---它從雷聲的震怒裏，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲是遮不住太陽的，----是的，遮不住的!

A.誇張 比喻 反覆 B.比喻 擬人 反覆

C.誇張 排比 擬人 D。比喻 擬人 排比

4.下列加點的詞語使用不當的一項是( )(3分)

A.今晚我要好好地睡一覺,養精蓄鋭,好對付明天的考試.

B.這個司機酒駕闖紅燈，終於落得個人仰馬翻的下場。

C.這是一座光頹頹的小山，歷來被看着是不毛之地。

D.李玉凱鄭重其事地對我説:“他要去競選組長。”

5.下列句子沒有語病、沒有歧義的一項是( )(3分)

A.一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。

B.“有償新聞”應當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。

C.魯迅重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。

D.經過這次野餐活動之後，使我和李懷遠之間的友誼加深了。

6.《人民日報》曾舉辦過徵集“獻給母親的一句話”活動，請欣賞兩則獲獎作品，並按要求完成後面的題目。(3分)

例1：母親是月台，兒子是那掛長長的列車。

例2：慈母手中那根為遊子縫補的衣衫的線，是世界上最長的線。

請你也參與這項活動，為母親獻上一句話：

7、課文背誦默寫(5分每空格1分)

(1) 鳶飛戾天者， ;經綸世務者， 。

(2)但願人長久，_______________________。(蘇軾《水調歌頭》)

(3)《過零丁洋》中寫忠心不改，大義凜然的句子___ _____，____ ____。

　　二、閲讀理解(47分)

(一)、文言文閲讀。(18分)

先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。 閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧,不能常得。 親舊知其如此，或置酒而招之; 造飲輒盡，期在必醉。 既醉而退，曾不吝情去留。 環堵蕭然，不蔽風日; 短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。 常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。” 其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?"

8、解釋加線字(6分)

①每有會意 會( )

②造飲輒盡，期在必醉 造( ) 輒( ) 期( )

③曾不吝情去留 曾( )

④環堵蕭然 然( )

9、 翻譯語句(6分)

①“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”

② 先生不知何許人也，亦不詳其姓字。

10、怎樣理解“好讀書，不求甚解”?(3分)

11、“忘懷得失，以此自終”讚美了五柳先生什麼樣的思想品格?(3分)

(二)鳥類的天堂(15分)

地球上到底有多少種鳥類，並沒有確切數字，估計大約有9000種，分為27個目，160多個科。

據統計，北極的鳥類共有120多種，其中多為候鳥，常駐的鳥類有12種，不到總數的十分之一。南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。而企鵝到底算不算鳥類，至今仍然大有爭議。生活在北半球的所有鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍後代。據一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家説，光在阿拉斯加北極地區，就有來自世界各地的候鳥在這裏安家落户。

北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因為，北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安靜而乾淨的環境，很少人類干擾。南極則沒有這個條件，南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移，飛得最遠的是信天翁，可以繞南極作長距離的遷移，但卻並不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數萬千米飛到北極來越冬，也不願意到南極去送死。

12、這三段文字説明的中心是什麼?用文中的語句回答。(3分)

13、文中加點的“據統計”不能刪除的理由是什麼?(3分)

14、第三段中加點的“這個”具體指代什麼?(3分)

15、文中畫橫線的句子主要運用了哪兩種説明方法?(3分)有什麼作用?(3分)

(三)我母親選擇的生活(14分)

像大多數小孩子一樣，我相信我母親無所不能，她是個精力充沛、朝氣蓬勃的女性，打網球，縫製所有的衣服，還為一個報紙專欄供稿。我對她的才藝和美貌崇敬無比。

她愛請客，會花好幾小時做飯前小吃，摘了她花園裏的鮮花擺滿一屋子，並把傢俱重新佈置，讓朋友好好跳舞，然而，最愛跳舞的是母親自己。

我會入迷地看着她在歡聚前盛裝打扮。直到今天，我還記得我們喜愛的那件配有深黑色精細網織罩衣的黑裙子，經她金黃色頭髮襯托得格外美麗，然後，她會穿上黑色的高跟舞鞋，成為在我眼中全世界最美的女人。

可是在31歲的時候，她的生活變了，我的生活也變了。

彷彿在突然之間，她因為生了一個良性脊椎瘤而癱瘓，平躺着睡在醫院病牀上，我當時10歲，年紀還小，不能領略“良性”一詞是怎樣的反話，因為，她從此以後便永遠不一樣了。

母親以她對其他一切事物的那種積極心情面對她的病。“物理治療”和“殘疾”等詞成了我們一起進入的那個陌生新世界的一部分。我逐漸開始照顧一向照顧我的母親。

她終於可以起來坐輪椅了，於是，把她推入廚房便成了我的例行工作。在那裏，她指點我把胡蘿蔔和馬鈴薯皮削去，以及用鮮蒜、鹽和大塊牛油揉在要烤的牛肉上的訣竅。

我11歲的時候，母親告訴我她和爹爹將會有個小寶寶。不久，我便成了我那個小妹妹瑪莉•特蕾絲的“母親”。我很快學會替小寶寶換尿片、洗澡和餵奶。

有一件事我至今仍然記得特別清楚：瑪莉•特蕾絲兩歲時跌了一跤，膝蓋皮蹭破了，她哭了起來，掠過我母親伸出的雙臂而投入我的懷抱。我看到母親臉上隱約浮現的難過神情時，已經太晚了，但她只是説道：“她當然應該跑到你那裏——你把她照顧得那麼好。”母親的每一項成就都是我們倆人生命中的大事：駕駛有動力輔助轉向和動力輔助煞車裝置的汽車，她重返大學讀書，以及得到輔導碩士學位。

她盡力學習一切殘疾人士的知識，後來成立了一個名叫殘障社的輔導團體。有天晚上，她帶着我的妹妹和我到那裏去。我從沒見到過那麼多身體上有各種不同殘疾的人。我回到家裏，心想我們多麼幸運。她還介紹我們認識一些大腦麻痺患者，讓我們知道他們大都和我們同樣聰明。她又教我們怎樣和弱智人溝通，指出他們時常都很親切和熱情。

由於母親那麼樂觀接受了她的處境，我也很少對此感到悲傷或怨恨。可是有一天，我不能再心平氣和了。在我母親穿高跟鞋的形象消失以後很久，我家有個晚會。當時我十幾歲，當我看到微笑着的母親坐在旁邊看她的朋友跳舞時，突然醒悟到她的身體缺陷是多麼殘酷。我腦海裏再度映現母親容光煥發、翩翩起舞的倩影，不知道她自己是否也記得。我和她挨近時，看到她雖然面帶笑容，卻熱淚盈眶。我奔回自己的卧室，哭了起來，對上帝大發脾氣，對我母親身受的'不平深感憤慨。

我長大後在州監獄任職，母親毛遂自薦去教授寫作。我記得只要她一到，囚犯便圍着她，專心聆聽她講的每一個字，就像我小時候那樣。

她甚至不能再去監獄時，仍與囚犯通信。有一天，她給了我一封信叫我寄給一個姓韋蒙的囚犯。我問她信可不可以看，她答允了，但她完全沒想到這信會給我多大的啟示。信是這麼寫的：

親愛的韋蒙：

自從接到你的信後，我便時常想到你，你提起關在監獄裏多麼難受，我深為同情。可是你説我不能想象坐牢的滋味，那我覺得你是大錯特錯了。

監獄是有許多種的，韋蒙。

我31歲時有天醒來，人完全癱瘓。一想到自己被囚在軀體之內，再不能在草地上跑或跳舞或抱我的孩子，我傷心極了。

有好長一陣子，我躺在那裏問自己這種生活值不值得過。我所重視的所有的東西，似乎都已失去了。

可是，後來有一天，我忽然想到我仍有選擇的自由。看見我的孩子時應該笑還是哭?我應該咒罵上帝還是請他加強我的信心?換句話説，我應該怎樣運用仍然屬於我的自由意志?

我決心儘可能充實地生活，設法超越我身體的缺陷，擴展自己的思想和精神境界。我可以選擇為孩子做個好榜樣，也可以在感情上和肉體上枯萎死亡。

自由有很多種，韋蒙。我們失去一種，就要尋找另一種。

你可以看着鐵欄，也可以穿過鐵欄往外看，你可以作為年輕囚友的做人榜樣，也可以和搗亂分子混在一起。從某種程度上説，韋蒙，我們命運相同。

看完信時，我已淚眼模糊。然而，我這時才能把母親看得更加清楚，我再度感到一個小女孩對無所不能的母親的崇敬。

16、本文1、2、3自然段描述的母親的生活怎樣?用一句話概括。(3分)

17、母親的生活變了，“我”的生活也變了的原因是什麼?(3分)

18、説明引用給韋蒙的信的作用。(3分)

19、面對漫長的人生旅途，如遭遇不幸，該怎樣選擇，談談你的認識。(5分)

　　三、作文(50分)

《原來，我也很 》

1、寫記敍文，不少於700字。

2、先把題目補充完整，題目橫線上可填“能幹”、“善良”、“愛勞動”等