中考語文閱讀答題技巧誰有？

敘文閱讀答題技巧

1. 問文章體裁?答：此文是一篇 。備選答案有： 詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)、散文(抒情散文、敘事 散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文

2. 記敘文六要素? 時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

3. 文章內容? 方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。 強調三個部分：內容是什麼，文章怎麼樣，作者怎麼樣。

答： A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事蹟、經過、事件、景物)。即誰做了什麼—這可以作爲一句話概括文章內容答案。

B、表現了(讚美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。

C、抒發了作者的……的感情。

4. 材料組織特點? 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

5. 劃分層次?(1)按時間劃分(找表示時間的短語)

(2) 按地點劃分(找表示地點的短語)

(3) 按事情發展過程(找各個事件)

(4) 總分總(掐頭去尾)

6. 記敘線索及作用? 線索(明線和暗線)———核心人物 、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

7.爲文章擬標題。 找文章的線索或中心，

依據有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感

8.品味題目可以從—— A內容上 B主題上 C線索 D設置懸念上等方面進行品味。

示例：(1)主題上結合主旨必答，如象徵性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。

(2)說明文：用了什麼修辭手法，生動形象說明了……，點明瞭本文說明的主要內容，點明瞭本文說明對象。

9.瞭解人稱的作用。

第一人稱：親切，自然，真實，適於心理描寫，便於刻畫人物形象及性格特徵。 第二人稱：便於情感交流。

第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便於敘事和議論

10. 記敘順序及作用?

(1) 順敘(按事情發展先後順序) 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

(2) 倒敘(先寫結果，再交待前面發生的事。) 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

(3) 插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。) 作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

11. 語言特色? 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：

形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精闢深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強、詼諧幽默。必須結合具體語句分析。一般 指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感情色彩。

12. 寫作手法及作用? 狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑後揚、想象、聯想、象徵、開門見山、託物言志、設置懸念、象徵、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：

(1) 擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

(2) 比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

(3) 誇張手法突出人或事物的特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

(4) 象徵手法 把特定的意義寄託在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。

(5) 對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現文章的主題。

(6) 襯托(側面烘托)手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

(7) 諷刺手法。運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。

(8) 欲揚先抑和先揚後抑。 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

(9) 前後照應(首尾呼應) 使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

(10)設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內容等。

(11)文章開篇的寫作手法有：

A、可以用詩經裏的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈……

D、或是採用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調。

F、開門見山。 G、倒敘

13. 修辭方法及作用

(1) 比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。

(2) 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

(3) 誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

(4) 排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。

(5) 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互爲補充。

(6) 反覆：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調語氣，強化內容的作用

(7) 設問：自問自答，引人注意，啓發思考。

(8) 反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結合相關語句分析。

14. 具體詞語的含義與作用? 方法:聯繫詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。 答：“××”一詞原指，這裏指，起到了…的作用。

15. 句子或語段的作用? 有些情況要結合第三點和第四點來回答。

答：一、內容上：首段和尾段：字面義和象徵義。點明主旨、昇華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。(語面的象徵義、喻指義 ，表現的人物思想性格，點明全文思想意義)。有時要結合文章的具體內容補充說明。

這只是記敘文的一小部分，還要的採納之後找我吧，還有很多