爲什麼我語文考不好？

1.孔子說：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”愛因斯坦也曾說過：“熱愛是最好的老師。”

從心理學角度看，“學習積極性通常是指學生在學習活動中所表現出來的那種認真、緊張、主動與頑強狀態。作爲學習積極性的一系列心理現象，都與學習需要直接相聯，受制於學習動機

從名人名言和學習積極性的定義中，可以看出培養學生的學習興趣，激發良好的學習動機，對於充分調動學習積極性是極爲重要的`。

2.說 通過我們個性化的語言，傳遞出學習結果，把語言信息內化爲自己的東西。

3.寫 把語言信息轉化爲個性化的文字，通過作文、日記、小論文、調查報告等方式表達出來。

4.演 學習課文後，用自己的感悟演課文，可以訓練語感、感悟意境。

5.畫 通過畫畫體驗對課文信息的分析、判斷。

6.唱 通過我們對課文的感悟，譜上自己喜歡的曲調，用歌聲來感悟。

生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿着感情色彩。教師帶着感情教，纔有可能教好;學生帶着感情學，纔有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要原因之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。根據上述特點，學語文不能搞自我封閉，不能機械死板地學。要把閱讀與寫作結合起來，把課內學習與課外學習溝通起來，把學習內容與生活感受融匯起來。自己帶着感情領悟了的東西、與自己的生活感受交融了東西，才真正是自己的東西。我們不是都有這樣的體會嗎?

學語文還必須多讀多背多寫，自己不讀不背不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學不好語文的。認真聽講是重要的，但自己動口動手動腦更重要。要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對課文進行速讀、細讀、研讀，精彩的篇章一定要能夠背誦;課外要廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，並學會從電視、廣播、網絡上獲取信息。要學會有條有理地做筆記，堅持不懈地記日記，有感而發地寫文章，生活活潑地開展各種活動，還要關注社會生活

只要能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。