誰有三年級下冊《田忌賽馬》的教案？

《田忌賽馬》教案

一、 遊戲互動

選用兩組撲克與學生遊戲互動，讓學生體會到策略的重要性，爲學習課文作準備。

二、複習導入

上節課，我們通讀了課文《田忌賽馬》，並給課文分了段，現在，我們繼續學習課文。請同學們回答：田忌和誰賽馬?賽了幾次?結果怎樣?(相機板書：田忌 孫臏 齊威王 反敗爲勝)

還記得上節課老師留給同學們的兩個問題嗎?出示問題：1、孫臏用什麼方法讓田忌反敗爲勝的?2、孫臏爲什麼能想出這個好辦法?

三、新授

(一)、解決第一個問題(學習課文第一、第三、第四段)

1、學習課文第一段(第1、2自然段

、自由朗讀

、用線畫出這次比賽的過程及結果

、讓學生當解說員用“首先、接着、最後”說一說這場比賽的過程及結果

、指導朗讀(相機板書：垂頭喪氣 得意洋洋)

2、學習課文第三段(第13至17自然段)

、學生默讀課文

、用圖表表示出第二次賽馬的經過及結果

、指導理解“目瞪口呆”(相機板書：目瞪口呆 喜出望外)

3、學習第四段(第18自然段)

、齊讀

、解決第一個問題(孫臏用調換馬的出場順序的辦法使田忌反敗爲勝的.。)

(二)、解決第二個問題(學習課文第二段第3至12自然段)

1、自由讀課文並找出課文中孫臏說的幾句話

2、逐句分析，體會孫臏的足智多謀

3、指導朗讀

4、用“因爲„„所以„„”的句式解決第二個問題

三、拓展延伸

1、回顧課文分析課文中三位主人公在比賽中的表現

2、思考：爲什麼只有孫臏想出了轉敗爲勝的辦法?

3、你想對 齊威王 孫臏)

四、小結

本節課我們一起學習了孫臏運用智慧幫助田忌在賽馬比賽中反敗爲勝的故事，其實孫臏在戰爭中用智慧取勝的事例也有很多，如《圍魏救趙》、《馬陵之戰》等等，同學們感興趣可以找來讀一讀，學習學習孫臏的智慧。

五、作業

有表情地朗讀課文