梯子的閱讀答案誰知道？

年輕的爸爸和他的兒子一起在後花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。

小小的風箏飛呀飛的，就飛到了牆頭上。牆頭上的野花，把風箏緊緊地纏着。

於是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然後爬上梯子，取下牆頭上的風箏。

爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!”

爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終於說：“也好，讓你來就讓你來。”

猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。

兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。

解開了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一隻大手和一個聲音制止了他，爸爸說：“慢着!”

兒子停住了，望着爸爸，用眼睛問爸爸：“怎麼啦?”

爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來。”

於是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿着風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。

爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來!你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這麼說，兒子很放心，就像游泳時跳進水裏去一樣，縱身一跳。哪裏知道當兒子就要投進爸爸的懷抱裏的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：爲什麼要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。”停了一停，爸爸繼續說：“我們也來照着做一次好不好?”

兒子一聽，臉都變白了。

爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那麼一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以後長大了，容易上人家的當。”

但是兒子顯然並沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的.表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。

爸爸開始發號施令了：“聽着啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然後我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流!”

站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三!”

咬緊牙根，忍着淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待着自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。

兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛纔還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你爲什麼騙我?”

爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”

所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。

爸爸和兒子拉着風箏，向後園的一角跑去。

1、請用穩重的詞語將兒子表情變化的過程填寫完整，將含有這兩個詞語的句子用“______”分別標出來，再寫出你的理解。

笑→_______→_______→笑

理____________________________________________________________________________________________________________________________________

2、爸爸給站在梯子上的兒子講故事，目的是________________________________;當兒子從梯子上跳下來時，爸爸藉助兒子是爲了_________________________________________。

3，“梯子”在文中出現了幾次?起到了什麼作用?

1.句子：他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。

兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛纔還要疑惑。

笑→_驚愕__→___疑惑____→笑

理兒子剛剛爬到梯子的最高一級，是勝利的笑，但聽到爸爸的故事之後，很是驚訝，用驚愕的表情，但是他跳下來之後他爸爸並不是像故事裏的爸爸那樣對他，他感到疑惑，聽完爸爸的解釋，他開心的笑了。

2.目的是借景發揮，給兒子講道理，給兒子留下深刻的印象。

當兒子從梯子上跳下來時，爸爸接住兒子是爲了讓他明白，人與人之間還是有信任的。

3.梯子在文中出現了6次，起到了承上啓下的作用。