獻給老師的教師節手抄報資料

導語：下面分享關於教師節的手抄報資料，希望對大家有所幫助!

【教師節手抄報資料】

　　教師節應該送老師什麼禮物?

1、送給老師的禮物，辦公用品桌面裝飾品其實非常非常受歡迎。像鋼筆、筆記本(日記本)、創意筆筒等禮物，價格都非常合理，而且還適合老師辦公用的性質。現在很多創意網站、店鋪，都可以把禮品和收禮人具體情況相結合，比如：鋼筆可以刻上老師的名字、祝福的話噢!感覺你對老師有一定的情感，所以用一些定製的禮品會更加特別!這類禮品送男女老師都比較合適!

2、還可以送一些比較實用的禮物。送像是錢夾、包包、杯子等禮物。這樣的禮物老師會用得到，根據老師的風格去買就好了。

3、這個建議是你根據老師的性格來送的，比如老師喜歡打扮什麼的，就送一些他可能會喜歡的飾品什麼的;還可以送一些按摩類的禮物，像是按摩墊或是按摩器類的禮物。根據老師的身體狀況趨選擇就好了。

4、定製類禮物：可以刻字的水杯，擺件等等，在上面寫上你對老師的祝福，然後刻着你的名字，這樣的禮物很有收藏意義，讓老師永遠都記得你。老師也會很開心。

如果老師的身體差不一些，可以給老師買一個靠墊，或是一個小小的按摩儀，都是不錯的選擇哦!

　關於師德：

教師職業道德是隨着教育的發展而發展的。春秋以前，教師職業道德雖然已經出現，但很不繫統，往往夾雜於政治道德之中。春秋時期，孔子辦私學，廣收門徒，創立了許多有關教師職業道德方面的理論，並以《論語》一書集中反映了出來。其中較爲著名、對後世影響較大的有：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?”體現了一種有關“學”“誨”的師德。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何?體現了一種“以身作則”、“言傳身教”的師德。此外還有熱愛學生、有教無類、不恥下問、知過而改、因材施教，循循善誘等有關教師職業道德方面的著名言論，形成了我國教育史上的第一個教師職業道德規範體系。

孔子而後的百家爭鳴時期，荀子、墨子、孟子等對教師職業道德體系進一步發展如荀子在強調教師要以身作則的同時，又提出教師須具備的四個條件：“尊嚴而憚”、“耆艾而信”、“誦說而不陵不犯”、“知微而論”，實際就是在德行信仰、能力、知識等方面對教師提出了更高的要求。

漢代的董仲舒把“三綱五常”作爲教師職業道德的核心要求，又說“善爲師者，既美其道，有慎其行”，指的是教師的道德品質、知識才幹、言談舉止等。 　唐代韓愈將師德列於對教師要求的首位，雲“弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已”。

宋元明清又對教師的職業道德作了進一步的發展。如朱熹提出把“博學”、“審問”、“慎思”、“明辯”、“篤行”作爲教師的道德規範。明末清初的王夫之則認爲“德以好學爲極”、“欲明人者必須先自明”。

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