初一數學手抄報內容

　　數學是一門基礎學科

數學成績的好壞直接影響到以後物理、化學的學習。

初一年級是一個特殊的年級，是小學和初中銜接的重要時期，又是初中學習習慣的養成期。

由於從小學到初中的數學內容由文字發展到符號、由具體發展到抽象、由靜態發展到動態......學生的認知結構發生了根本的變化，所以小學的數學學習和初中的數學學習在方法上有着很大差異。

這些變化也導致很多的學生在小學還能考80-90分，進入初一以後還沒有反應過來可能就已經落在別人後面了，數學成績更是在及格線上下掙扎着，嚴重打擊了學生的學習數學信心和興趣。

因此，重視初一數學學習中要注意的問題，能爲適應初中數學的學習提前做好準備。

“初一學生的數學學習中會有以下幾個方面的問題”

1、數學語言不嚴謹。

語言的嚴謹性是數學的基本特徵，初中數學要求數學語言的表述要完整嚴謹。但許多初一學生往往不注意數學語言的嚴謹性，以爲找到了問題的答案就行了，只注重問題的結果而不注意計算和說理的過程，不能完整解題。久而久之會養成學生不好的學習習慣，對以後的學習帶來障礙。

　　2、抽象思維的能力有待提高。

小學的運算以數字運算爲主，簡單直觀。進入初中以後，字母代數式的運算成爲主流，內容較爲抽象，不僅注重計算而且注重簡單的證明。同時隨着幾何知識的深入學習，對學生的想象力有了較高的要求，計算和說理過程要求嚴謹準確。難度相比小學有了很大的增加。稍不留心就成了學困生。

　　3、小學學習方法的干擾。

有不少的學生，尤其是參加過小學所謂競賽輔導的學生。進入初中後仍抱着小學的思考方法不願意放棄，不願意用初中的數學思想解決問題。比如，應用題的學習中有不少的學生不願意用方程思想，總想嘗試用小學的算術方法。

　　4、缺乏舉一反三的能力，不會歸納總結。

小學的知識點少，小學數學學習往往偏重於模仿，依賴性較強。學生只要記住公式和老師的例題，一般都可以類比得到答案。因此，學生不注重獨立思考和對規律的歸納總結。

　　5、讀題的能力不夠。

進入初中以後，數學知識與生活情境的結合題型越來越多，數學的題目信息含量會越來越大，題目的長度會越來越長。學生看到題目就心浮氣躁，不能靜心思考問題。有些學生髮感嘆說,做數學題跟做語文的閱讀題一樣。

初一數學手抄報1

初一數學手抄報2

　　“針對以上問題，進入初中後的數學學習要做好以下幾點”

　　1、重視預習。

如果能做好提前預習，你在上課時能輕鬆學習，也能體會到學習數學的成就感，學數學的信心會倍增。在預習中還能發現內容中的問題，可以在課堂上重點聽講，有利於提高學習效率。養成預習的習慣，還能讓你掌握閱讀數學題目的技巧，提高你閱讀數學題目的能力。

　　2、緊跟課堂。

課堂是學習的重要陣地，課堂上要認真聽重點內容、難點知識、典型例題、基本圖形、解題方法、知識小結。聽解題的規範書寫格式。

　　3、獨立思考。

會思維纔會學習。獨立思考貫穿於整個學習過程中，在預習讀書時要敢於思考;對於問題的關鍵、知識的重點要善於思考;課後練習和複習中要學會反思。

　　4、善於提問。

問能解惑，問能知新。善於提問不是什麼問題都要問，只有經過獨立思考後的問題纔有意義。否則，只會養成依賴的習慣。善於提問要能類比提問，要能拓展提出新的問題。這樣才能使你解題的能力有質的飛躍。

　　5、精練巧練。

學數學沒有捷徑可走。適當多做題目，養成良好的解題習慣。做題的數量和質量是學好數學的保證。但不能陷入題海戰術中，一味埋頭做題。重視一題多解，一題多變;重視經典題型的訓練;重視錯題的更正。這樣才能進行有針對性的訓練，提高學習效率。

初一數學手抄報3

初一數學手抄報4

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