當老師日記

當老師日記1

今天下午，弟弟說玩當老師的遊戲。我和姐姐當老師，弟弟當學生。我教弟弟數學·美術和音樂，姐姐教語文和社會。媽媽開了個玩笑：“怎麼有兩個老師一個學生，我也當學生。”

第一節課開始了，我教大家六的分成。這是我第一次當老師，弟弟才五歲，不知道我在說什麼。六條小魚怎麼分？我都不知道從何說起，我問弟弟：“六可以分成五和幾”，弟弟說：“六可以分成五和一”。我又問：“六可以分成四和幾”弟弟說：“六可以分成四和二”我說：“六可以分成三和幾”，弟弟說：”“六可以分成三和三”“。全部正確。”我得意的問：“怎麼算的，我教會你了嗎？”“書上寫着呢”，弟弟說。我還以爲是我教會的呢。當老師真不容易。

第二節課說說二十年後的理想吧。弟弟先說，他說：“我要當廚師，開一家飯店。”姐姐說：“我要幫助別人，比如說掃地。”媽媽開玩笑：“你要當清潔工呀”！惹的我和弟弟哈哈大笑。其實姐姐是要當愛心義工，幫助許多需要幫助的人。我真爲她感到驕傲。我呢，我想當一名優秀的攝影師，我要把世界各地的美景全部拍下來。

接下來是語文朗誦課。首先，我朗誦的是《小白兔貝貝》。姐姐朗誦的是《紅蜻蜓》。弟弟講的是一個故事叫《機靈的小白兔》。媽媽朗誦的是《柳樹》。媽媽講的繪聲繪色，我和姐姐都沒有媽媽講那麼動聽。

今天的課就上到這裏，我已經愛上了這個遊戲，他讓我既開心又學習到了知識。

當老師日記2

趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有着一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裏總會閃爍着喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裏找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”爲什麼要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地塗上了藥，望着趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因爲我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“爲什麼?怎麼樣?”的“狂轟濫炸”，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護着我們，用嚴厲的目光監督着我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

示例四：

提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。

她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲着一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。她的臉上總是帶着微笑，說話的態度也非常和藹。而且在她身上還散發出青春的活力。

是她給了我們母親

當老師日記3

以下是爲大家整理的關於六年級學生日記範文：我的啓蒙老師的文章，希望大家能夠喜歡！

在我的記憶裏，有許多老師的身影閃過。而最值得回憶的就數美麗機智的化身——胥老師了。

胥老師有着一雙明亮的眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得十分嚴肅，一頭又黑又卷的長髮，加上櫻桃小嘴，透着十足的時尚。

胥老師還是我們學校的優秀教師呢！她教的每一屆學生學習都非常突出。胥老師雖然好，但卻‘教’不了我們這屆學生，因爲我們班的‘壞’學生竟有不下十人！他們分別是：小嘉、小旺、小杰···而讓胥老師最頭疼的，就數小由了！這小由，可不是盞省油的燈，他可是大名鼎鼎的“班級小偷”！他曾經把超市的錢偷了！！！這是多麼驚人啊！他還掀起了許多班級“大案”，我還爲此命了名呢！它們分別是：“橡皮擦的蹤跡”，“錢到哪兒去了？”，“乒乓球拍之災”······等等。如果你感興趣的話，我可以給你講講其中一起“案件”。

案件之一：錢到哪兒去了？

星期三的下午，我和小怡、小君一起趁着體育課的休息時間，悄悄地溜進教室。到了教室，我們都懶洋洋地坐到了椅子上。這時，小君突然大叫起來：“我的零花錢不見了！”我們第一個念頭就是：找老師去！氣喘吁吁跑到辦公室，我和小怡對胥老師說：“老師，不好了！小君的錢不見了！”胥老師一驚，立馬跟我們來到教室。一進教室，一臉焦急的胥老師細細地向我們詢問事情的經過，然後，她有模有樣地思考了一番，突然，她臉色一變，好像有了答案。她命令我和小怡立刻去把小由帶到教室。小由來到教室，立刻真相大白。原來錢就是他拿的。最後小由只好乖乖地把錢還給了小君。

怎麼樣？我的老師很棒吧！如果你也想擁有這樣的老師，那你加入我的班級！

當老師日記4

XX年06月18日 星期一 天氣：晴

前些天，班上來了個戴眼鏡的實習老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩．她中等個兒，穿得整潔大方．臉上掛着兩兒紅蘋果，看來這個實習老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學們一個個聽得專專心心的，不時會給老師響起一陣陣鼓勵的掌聲．老師緊張，同學們也緊張；老師笑了，同學們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。

第三節課上，是由實習老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。並且她還會唱各種流行歌曲什麼菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節棍》呀等等。唱完歌之後，老師讓我們做英語小遊戲，我也參加了。我扮演一個聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然後我們用英語編了一段對話。故事內容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點也不像老虎！還真像只koala bear（考拉熊）。

直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時間裏，我們和老師一起進步，一起學習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時光。我會永遠記住我的實習老師，我要以老師爲榜樣，好好學習，做一個新世紀的接班人．

當老師日記5

我從小學到現在，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰？你猜！她就是我們學校的年輕語文老師樑老師了。樑老師苗條的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿着一雙漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辮子，他眼前的鼻樑上掛着一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現於我們眼前，臉上總是掛着微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多麼和藹可親呀！樑老師不但會講課，還會治病咧！過去我一看到作業上說要預習，頭就劇烈的痛起來了，要知道，我現在六年級了，還得不到預習的規律，以後怎麼辦呢？這不，自樑老師教我語文之後，他就先教我預習的要點，然後再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分爲幾部分，觀察文中爲什麼寫得如此生動，它運用了什麼修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學習課外讀物的寫法好在哪裏，這樣，對我們的預習也開拓了不少視野了。樑老師教我們預習時非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結構，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法並運用！只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在樑老師的嚴格要求下，從怕預習變成愛預習，特別是喜歡根據老師那可愛的基本預習要點預習那一篇篇富有感情的文章了，我這頭痛病從此也就痊癒了。樑老師早上是個大忙人，晚上也閒不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻樑上的那副眼鏡也是因爲爲了我們經常熬夜才掛在那兒的吧！啊！樑老師真好，你喜歡她嗎？

當老師日記6

叔叔家有個弟弟名叫山山，他很小，只有三歲。一天叔叔聽說我的跳繩跳的還不錯，於是叔叔說：“嘉嘉，你山山弟弟不會跳繩，你教教他好不好?”我答應了下來。

接下來的教學，我先讓山山弟弟跳一下我看看，啊!原來真是一點也不會呀。我先教了一種方法，但看來不行，他不僅沒跳過來，還摔了一跤!

看來教他難的也不會，我就把我在幼兒園學習的經驗傳授給他吧;“看好，山山，你先把繩子掄到前面，然後手不動，蹦過去，再把繩子掄到前面，來，你試試看”，山山使了很大的勁，但是隻跳過去了一隻腳，我鼓勵他說：“山山，加油，已經比剛纔有進步了!”

山山經過一個晚上的努力，終於斷斷續續的跳了二十多個，看來當老師真是不容易呀!但是看到我的學生跳的有很大進步，我心裏很高興，感覺很有成就感!

當老師日記7

今天我們合唱團訓練。給我們排練的老師有黃老師、李老師和鄭老師。李老師是合唱團的`團長, 她特別厲害，好多同學都怕李老師。所以一到李老師面前唱，聲音都變小了。但我不這麼認爲，因爲只要我們表現好，她就不會說我們了。

黃老師是一位帥氣的男老師。他老是在我們的課上說英文和法文。黃老師特別搞笑，什麼好玩的事兒他都做得出來。不過他對我們的要求可嚴格了。如果我們唱得特別不好，他可能會大發雷霆，比李老師有過之而無不及。

鄭老師是一個和藹可親的老師。她教我們氣息練習。我們唱歌的時候，她用音樂教室的鋼琴給我們彈伴奏。

今天我們排練的內容是唱《小鳥，小鳥》和《放牛般的春天》。這兩首歌特別好聽，《小鳥，小鳥》這首歌尤其動聽。今天李老師查《小鳥，小鳥》這首歌的背誦時，除了我和明彤，還有七班的柏涵，我們組其他的五個人聲兒都小了，也許是因爲有點害怕黃老師和李老師吧。不過經過嚴格的訓練和老師耐心的指導，我們把這兩首歌唱得很好聽。老師們都露出了欣慰的笑容，我們也爲自己感到驕傲和自豪。

當老師日記8

他上課生動有趣，在課餘的時間裏，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔任我們語文課教學兼班主任的吳老師。

吳老師他是三年級開始教我們的，原先我在語文課上很不專心聽講，時不時愛走神正常還有小動作，疊紙啊，畫朵花啊什麼的，作業也很馬虎，考試日記就更不用說了，純粹是爲了應付，當然成績就更不理想了。

五年級下冊第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動有趣，好像把我們帶進了詩情畫意的大草原上，我們如同身臨其境，同學們聽得津津有味，不知不覺已到了下課的時間，可我們還沉浸在想象中的草原風景圖裏面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個充滿無限樂趣的地方。從此我迷上了語文課，愛上了語文課。經過了半個學期，我的語文寫作水平大大提高。

在課餘的時間裏，吳老師還教會我們一些寫作技巧，執導我們仔細觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經過一個學期的努力，我的硬筆字和日記水平已經是班裏的皎皎者了。當然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來越漂亮了。有時我們幾個同學會自以爲地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒被打敗過。

我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴着一副眼鏡，眼鏡後面那雙小眼睛透着莫測高深的學問，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領我們遨遊在知識的海洋裏。

當老師日記9

這學期，我們班分了一位知識淵博的女老師，她就是劉老師。

在開學第一天，劉老師邁着輕盈的步子走進教室，站在講臺上對同學們笑眯眯的說：“同學們，你們好！相信大家都認識我，我就是劉老師……”接下來該同學們做自我介紹了，不一會兒就說完了，這時，我們一起鼓起了熱烈的掌聲，這又使我們的關係更上一層樓。

劉老師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒有好好聽講，老師叫他回答問題時，他立刻目瞪口呆，半天說不上話來，老師有些生氣了，讓他下課找老師。終於下課了，老師把王俊宇叫進辦公室，狠狠的批評了他，最後又開始認真的輔導他，王俊宇靜靜的聽着，似乎連窗外下雨了都沒覺察到。

啊！我爲我們班有這樣的好老師感到驕傲、自豪！

當老師日記10

教師快到了，我準備送老師一篇日記——《感謝你老師》，作爲節日禮物。

老師您知道嗎？您講課是那樣豐富多彩、引人入勝，讓我身臨其境，好像親眼看見一幅幅活的畫面似的。您就像一塊磁鐵，我就像一塊鐵，把我牢牢地吸引住。在這特殊的節日裏，我祝您教師節快樂！

老師您記得那一次嗎？在體育上我摔傷了，是您揹着我及時把我送到醫院，並跑前跑後給我辦理住院的手續，急得跟熱鍋上的螞蟻似的。聽到醫生說：“孩子他媽，不用太擔心，沒有什麼大問題了。”老師一顆懸着的心，才放下了。我連忙解釋道：“這是我的老師，像媽媽一樣愛着我們。”這時，我有一絲說不出來的幸福。

感謝您老師，謝謝你教會我知識、教我懂得許多道理。感謝您默默的付出！