關於七年級閱讀理解專題之臨窗看柳

七年級閱讀理解專題之臨窗看柳

今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞.是可愛。同學們，下面老師整理了七年級閱讀理解專題之臨窗看柳。詳情請看

臨窗看柳

(1)今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞.是可愛。但我因爲競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

(2)風乍起，柳枝歡快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉間洋溢着無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮.隨風飛舞。

(3)一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有着淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留着那象徵活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。

(4)就這樣，柳枝周而復始起飄起、落下;年復一年地返青、枯黃，永恆不變如一條真理。我看了許久，也明白了許多;如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心支體公，你也會明白許多。

1.給下列加點字注間。(1)煞.;(2)柳絮.：。

2.“料峭”的含義是。文章開頭寫“春寒料峭”，其目的.是爲了：。

3.從全文看，柳枝的突出特點是。(從下列詞語選出兩個：活潑樂觀嚴肅勤奮積極圓滑)

4.首段中描繪的“窗外”和最後一段的“窗外”含義完全一樣嗎?請簡述理由。答：。

5.從寫作意圖看，“心中一定有着淡淡的憂傷”一句寫出了。由此可見，本文明寫的是，實際要寫的是，這是一種的寫法。

6.結尾說“我”“明白了許多”。據你看，他明白了什麼?

7.全文共4段，請用“||”來劃分段落，畫在下面。(1)(2)(3)(4)8.文中運用不少擬人的修辭手法，請從文中找出一個例句。擬人：