頂碗少年課文原文大綱

導語：學習頂碗少年課文，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。下面由小編爲您整理出的相關內容，一起來看看吧。

頂碗少年課文原文

有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，並且時時縈（yíng）繞於心。因爲，你也許能從中不斷地得到啓示，悟出一些人生的哲理。

這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場裏看雜技表演。節目很精彩，場內座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅遊者，優美的東方雜技，使他們入迷了，他們和中國觀衆一起，爲每一個節目喝彩鼓掌。

一位英俊少年出場了。在輕鬆幽雅的樂曲聲裏，只見他頭上頂着高高的一摞（luò）金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展着肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。最後他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態轉動着身軀。站在別人晃動着的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的失誤，讓所有觀衆都驚呆了。

臺上並沒有慌亂。頂碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失風度地向觀衆鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十隻，一隻不少。於是，音樂又響起來，碗又高高地頂到了少年頭上，一切重新開始。少年很沉着，不慌不忙地重複着剛纔的動作，依然是那麼輕鬆優美，緊張不安的觀衆又陶醉在他的表演之中。到最後關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉身。碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀衆們屏住氣，目不轉睛地盯着他頭上的碗……眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀衆忍不住拍響了巴掌。那一摞碗卻彷彿故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙擺動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。

場子裏一片喧譁。臺上，頂碗少年呆呆地站着，臉上全是汗珠，他有些不知所措（cuò）了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀衆中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧！”好多人附和着喊起來。一位矮小結實的白髮老者從後臺走到燈光下，他的手裏，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑着，並無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然後撫摩着少年的肩胛（jiǎ），輕輕搖了一下．嘴裏低聲說了一句什麼。少年鎮靜下來，手捧着新碗，又深深地向觀衆鞠了一躬。

音樂第三次奏響了！場子裏靜得沒有一絲聲息。有一些女觀衆，索性用手捂住了眼睛。

這真是一場驚心動魄的拼搏！當那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋．終於把碗穩住了。全場響起了暴風雨般的掌聲。

在以後的歲月裏，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……

《頂碗少年》課文簡說

在《頂碗少年》文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀衆鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧着新碗，又深深向觀衆鞠了一躬；第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……

文章描寫了頂碗少年3次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。

（1）抓住少年表演時的'動作、神情進行描寫，表現頂碗表演動作的高難度；

（2）具體描寫了觀衆觀看錶演時的反應，突出表演的扣人心絃；

（3）採用了擬人的手法對“碗”進行描寫，不僅體現了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住“少年、觀衆、碗”具體描寫，突出表現了雜技表演的緊張程度。

這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，瞭解課文的表達順序；二是感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理，培養學生面對挫折應有的信心和勇氣；三是能結合生活實際談自己的體會和感悟。

教學本文的重點是把握主要內容，弄清頂碗少年是如何面對失敗，堅持一次次表演，最後獲得成功的。難點是領悟作者看錶演時所受到的啓示。