只有一個地球優秀教學設計大綱
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教學目標:
1、通讀課文,初步瞭解有關於地球的一些知識。
2、訓練學生說話,寫話的能力。
3、增強學生保護地球的意識。
教學重難點:結合課文知識,利用課外知識,練寫勸說稿。
教學準備:錄象、課件
教學過程:
一、課前談話:1、說說我們在哪裏?(要求思路開闊)
2、跺一跺腳,並大聲呼喚:地球,你好!
二、激趣導入:1、同學們,喜歡遨遊太空嗎?
2、觀看課件。
三、初讀課文,體會地球的美。
1、這水藍色的星球就是我們的地球,喜歡嗎?請用一句話誇誇我們的地球。
2、讀第一自然段,看看課文是如何來讚美地球的。
3、出示句子:地球,這位人類的.母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
4、感情朗讀這句話。
四、通讀全文,自學質疑
1、爲什麼稱地球爲“人類的母親”、“生命的搖籃”?
2、自由讀課文,思考問題並質疑問難。(小組討論---全班交流)
3、同桌互讀課文。
4、說說課文告訴我們哪些關於地球的科學知識。
5、看課題,爲什麼用“只有一個地球”做題目?(出示練習:因爲“只有一個地球”,所以 。)
6、齊讀課文最後一段。
過渡:保護地球,珍愛生命,是我們的共同信念,可是,並不是所有人都這麼想,下面我們先閱讀兩條網上消息。
五、出示兩條消息(略)
六、研讀課文,深入體會
1、學生自讀消息。
2、讀完消息後,你有什麼想法?你的心情怎樣?
①、做表情
②、談感受
③、寫勸說稿
④、全班交流勸說稿
七、總結並佈置作業
建議同學們以班級的名義寫一封信給布什,希望能改變他的態度。