北師大版第二冊語文天地六教學設計大綱

學習過程：

一、複習

做遊戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、臺。

二、新授：

1、描一描，寫一寫。

（該---刻---留---畫）讓學生說說這幾個字在田字格的位置，在寫的時候應該注意點什麼？

2、學生描寫，教師巡視。

3、拼一拼，抄一抄。

這一部分有五組音節，注意整體認讀音節的拼讀，在抄寫時注意各音節在拼音格中所佔的位置。

4、照樣子說句子。

高興--快樂溫暖--

美麗--珍貴--

這部分的練習主要是同意詞練習，要充分發揮學生的想象力，讓學生說出意思相近的`詞。

５、填一填。

____________的桃花

____________的桑葉

____________的小草

____________的紀念

____________的柳枝

____________的作業

做這部分的練習時，要充分發揮學生的想象力來填寫。

６、比一比。

刻-----該作------昨摘----滴

讓學生說說這六個字的相同點和不同點。這道題由於平時上課有過這樣的練習，所以可以放手讓學生在小組中練習。

教師講評

第二課時

學習過程：

一、導課：

同學們，你們都去過公園嗎？你們都見過哪些小動物或植物？請同學說說。

二、看圖請同學說說圖上都畫有什麼？

１、分組討論，說說我們應該怎樣愛護公園裏的動植物？

２、分組討論，根據圖上的畫面，請同學說說我們應該在木板上寫句什麼話？

３、教師點評。

４、放錄音聽故事《大皮鞋的故事》。

作業設計：

把故事《大皮鞋的故事》回家講給爸爸媽媽聽。

第三課時

教學內容：

古詩《鳥》

學生學習過程：

一、請同學背誦學過或會背的古詩。

二、出示投影儀看圖讓學生初步感受古詩大意。

１、聽古詩《鳥》的錄音。

２、看書讓學生自己讀古詩，把不認識的字畫出來，小組討論。

正音：羣、性命、一般、勸、莫、巢中。

３、做遊戲：用字拼古詩，看哪一個小組拼的快。

４、全班讀古詩，注意有感情朗讀。分組讀，男、女生分讀。

５、請同學背誦古詩。

６、出示投影片：他（搬）來一塊石頭。讓學生猜猜這個字讀什麼？小組討論。

７、教師講評。

作業設計：

背誦古詩《鳥》