我的舞臺教學反思

《我的舞臺》這篇課文比較長,而且是一篇閱讀課文。下面是小編收集整理的我的舞臺教學反思，歡迎閱讀參考！

　　我的舞臺教學反思1

《我的舞臺》是六年級上冊最後一單元的最後一篇課文，學習這篇課文的意圖，是讓學生體會到在藝術之路上人們所付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時也感受我國戲劇藝術的魅力。這樣的文章也比較符合孩子們的成長特點。所以在上這一節課的時候，我讓他們在課堂上表露了自己內心的想法。

在教學本文時，課前我就讓學生收集了新鳳霞、吳霜以及關於評劇藝術方面的資料，爲理解課文做準備。教學時我着眼於通過學生的自主閱讀，引導學生感悟藝術的魅力。在設計上採用多讀，讓學生通過充分朗讀和畫找語句來感知課文。在每次讀時，給於具體的.要求，在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文中心句。第二遍快速自由讀時，整體把握課文內容。在第三遍讀時，要求在弄清課文主要內容的基礎上再精讀課文，抓住具體的語句來體會“舞臺對我有着神奇的吸引力”。精講艱辛學藝的部分，從中體會作者不一般的勇氣和毅力。最後總結作者的成功得益於她心中的“舞臺”。最後的拓展環節讓學生說一說自己心中的願望，爲了實現自己心中的願望自己準備怎樣去奮鬥。

通過整節課的學習，使學生認識到“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。

　　我的舞臺教學反思2

《我的舞臺》是我國著名的編劇、導演、作家吳祖光先生與著名評劇演員新鳳霞的女兒──吳霜女士發表在《收穫》雜誌1991年第3期上的一篇回憶錄。文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術和生活”舞臺上成長的故事，讀後令人倍感親切，深受啓發。

在上課之前我查閱了一些關於新鳳霞和她女兒吳霜的一些資料。心裏對她們母女憑添了不少的敬意。再次閱讀這篇課文，我也有了更親切的感覺以及更深厚的感悟。本課語言風趣而又充滿童稚，描寫細緻而又生動，雖然課文要體現的是從事藝術之路的艱辛，而筆下卻處處流露着樂觀與活潑。

這篇課文比較長，而且是一篇閱讀課文。我首先考慮的就是長文如何短教，教學中，我引導學生從“舞臺”入手去學習課文。“我”的舞臺在哪裏？從而領導學生去弄清課文的主要內容和梗概。未出生的時候，舞臺在娘肚子裏；小時候我的舞臺在牀上，爲爺爺奶奶小花貓表演；大些了，舞臺在幕布後面，我在那裏如飢似渴地看錶演，學演出；6歲的時候，舞臺在有練功毯的院子裏……

舞臺對“我”的吸引力表現在什麼地方？這是我在教學中抓住的第二個問題。我先放手讓學生自學，讓他們找出含義深刻的句子中的關鍵詞句去理解課文，從而去體會“我”對藝術的執着追求和熱愛。交流的時候，我重點抓住了“我”在練功中的句子引導學生去體會，從而讓他們明白，成就任何一件事情都要付出艱辛和汗水。

最後讓學生體會“老實做人，認真演戲”這句話。在這裏我也出示了“臺上做戲，臺下做人。不屈爲至貴，最富是清貧。”從而讓學生樹立正確的人生觀價值觀。

這篇課文，學生的學習趣味比較濃厚，但是，我沒有充分發揮學生的積極性，讓學生投入到學習中。教師的引導非常重要，如何引導的確是一門學問。