語文基礎教學反思

《小石潭記》語文教學反思

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《小石潭記》語文教學反思

《小石潭記》語文教學反思

作爲一位剛到崗的教師,我們的工作之一就是課堂教學,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的《小石潭記》語文教學反思,希望對大家有所幫助。

《小石潭記》語文教學反思1

《小石潭記》是一篇文言文,此次教學這篇課文,我將教學目標定爲兩條,即讓同學積累文中一些常用的文言實詞的含義;通過朗讀,品味文中描寫景物的短句,體會作者在文中寄託的思想感情。教學時間爲一課時

教學之前,針對所教班級同學情況,對他們提出了預習要求:

1、利用工具書給生字注音,並自主試讀三遍;

2、對照註釋口頭翻譯課文,將不懂的字詞句作圈劃;

3、查找有關資料,瞭解柳宗元和《永州八記》。

教學步驟分五步:

1、由柳詩《江雪》導入,用時三分鐘;

2、走進課文,包括正音識字、朗讀課文、疏通課文等,強調實詞的解釋和加強同學個別朗讀,整個環節用時二十二分鐘;

3、研讀課文,主要引導同學品位寫景句,體會作者的樂與憂,用時十分鐘;

4、教師小結,用時兩分鐘;

5、同學朗讀課文,安排作業,用時三分鐘。

教學後,我覺得在理解作者思想感情這一環節時,教師的引導非常重要。如:

師:(出示課件考慮題)那麼,柳宗元來遊小石潭,到底是“樂”還是“悽”?(同學討論,教師提示聯想柳宗元的相關作品,如《始得西山宴遊記》、《鈷

《小石潭記》語文教學反思2

下面這篇《小石潭記》教學反思,是之前我在上到這篇文言文的時候寫的,因爲意識到這篇課文的重要性,今天來跟大家一起分享下。

中學文言文教學的着力點主要集中在“語言”上,這一點在課堂教學和檢測上表現得十分鮮明,於是在教學中,往往出現教師板着面孔教,學生板着面孔學的現象。學生談古色變,教學效果可想而知。我很想在揭開文言文教學“嚴肅的面紗”這方面做一些探究。於是在教學《小石潭記》一文時嘗試着進行了情境教學。

《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水遊記,作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木,着力渲染了淒寒幽邃的氣氛,借景來抒發自己在貶居生活中悲涼悽苦的情感。我認爲像這樣語言優美,膾炙人口的名篇佳作,能夠激起學生對古典文學的愛好,陶冶他們的審美情操。於是我決定教學本文時以情感人,重點體會文章的寫景抒情的方法。於是我以導遊的身份,以課後練習一“發現石潭——潭中景物——小潭的源流——潭中的氣氛”爲線索,引導學生和我一同遊覽小石潭。

課前我從網上下載了本文的課件,讓學生分組觀看。課堂上我激情滿懷,聯繫作者的身世遭遇大談樂和憂的心態變化,引導學生從“動與靜”、“音形色”、“景與情”等角度解讀課文,津津樂道作者高超的寫景藝術。講的時候自我感覺非常良好,同學們也聽得津津有味,非常投入。我還精心設計了拓展延伸練習 :當地政府要把小石潭所在地開發成旅遊盛景區,如果請你作爲設計師來設計景點,你會怎樣設計?學生創新思維的火花被點亮了:“幽竹閣”、“玉佩泉”、“翠蔓廊”、“觀魚臺”、“望溪亭”……爭先恐後的發言,掀起了課堂教學的高潮。

可是第二天早讀,卻發現同學們斷句不準,朗讀尚成問題,更不用說背誦了。對一些字詞理解也有誤,雖然進行了補救,但教學效果很不理想。反思良久,明白了我的失誤在於:

第一、沒有從學生的實際情況出發,他們畢竟只是初二的.學生,又是普通班,基礎薄弱,且缺乏良好的自學習慣; 第二、忽視了文言文教學誦讀這個基本環節,導致學生基礎知識掌握不牢和基本能力訓練方面缺失,丟掉了最基本的“抓手”。

現代人總會對文言形式的語言感到遙遠而且陌生。這首先從心理上加大了現代人尤其是現代中小學生對文言字、詞、句式和常用語法理解的難度。我們要學習文言文,就必須首先越過這個障礙。這個“越過”絕不是“跨過”,而是“穿過”。也就是說,我們必須通過認知和理解的方式來實現。 這就要求我們要從培養語感入手,增強學生對文言語言的感受能力。理解字面意義是前提,決不能忽略這個前提。因此在教學中我們應該首先指導學生藉助註釋和工具書,理解詞義,讀懂文章內容,養成初步的文言語感。其次我們應該在教學中激發學生的閱讀興趣,指導閱讀方法,培養閱讀習慣,形成誦讀能力。通過反覆的誦讀,去深入感受文言語言的潛在魅力,去深切體悟文言語言中的情感因素和美的特質,能動地縮短現代人與古代書面語言之間的距離。只有增強了語感,學生纔會入情入境地品讀文章語言,從而對學習文言文產生濃厚的興趣。這一切學生都必須切切實實地“經歷”才行。

由此我也明白了文言文教學決不能忽視文言字、詞、句式和常用語法理解,必須重視培養語感,增強學生對文言語言的感受能力。只有學生真正讀懂了課文,才能在學習《小石潭記》這樣富有情韻,語言優美的作品時 ,能積極主動的去思考,去想象,纔會在腦海裏呈現山水的本真性靈。纔會透過語言文字看到活潑的綠色,感受到作者筆下那個空靈、靜謐,甚至有幾分神祕的小石潭景色。從而更好地體會作者的感情。

以上就是《小石潭記》教學反思的全部內容,希望大家多多批評指正。

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