拒絕校園欺凌主題黑板報

導語：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。本站小編今天爲大家帶來的是拒絕校園欺凌爲主題的黑板報內容，希望對大家有所幫助。

拒絕校園欺凌主題黑板報圖片01

拒絕校園欺凌主題黑板報圖片02

拒絕校園欺凌主題黑板報圖片03

拒絕校園欺凌主題黑板報圖片04

拒絕校園欺凌主題黑板報內容：

　校園欺凌行爲和角色體現：

　　欺凌行爲

·叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用、侮辱其人格等。

·對受害者進行重複性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

·干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

·欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。

·傳播關於受害者的消極謠言和閒話。

·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

·讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

·中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

·分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。

·敲詐：強索金錢或物品。

·畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。

·網上欺凌(Cyberbullying)，即在網誌或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。

　　角色體現

欺凌過程，蘊藏着一個複雜的互動狀態，牽涉的學生可分爲幾種：

欺凌者(英文：Bully)發動欺凌行爲，通常還帶領其他同學參與其中。

受害者(英文：Victim)受到欺凌。

協助者(英文：Assistant)跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。

附和者(英文：Reinforcer)支持欺凌者的行爲，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。

保護者(英文：Defender)安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行爲。

局外人(英文：Outsider)置身事外。