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- 蘭草閱讀答案誰有？
- 《蘭草》閱讀理解閱讀下面文章,完成第1—9題.蘭草①小時候,常常遇到一些女孩用“蘭”字作名,幹嗎要用“蘭”作名呢?我產生了好奇心,去問父親.父親說,蘭是一種草,開的花特香,蘭草貌似柔弱,但生命力極強,逗人喜愛,因此......
![野菊花閱讀答案誰有？]()
- 野菊花閱讀答案誰有？
- 參考答案：1.生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色點撥：整體把握文章，抓住文段的中心。2.①不任人擺佈②不禁錮自己③不固守現狀。點撥：從野菊花的外在生長環境以及由此引出的深意思考。3.第④段描寫秋後山野......
![誰有散步閱讀答案？]()
- 誰有散步閱讀答案？
- 散步我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母......
![病人閱讀答案誰有？]()
- 病人閱讀答案誰有？
- 《病人》閱讀答案1、襯托出她對生命的熱愛、心靈的美好和典雅的氣質。2、起承接過渡的作用，使文章自然轉入具體情節的敘述，推動情節發展。3、四個場景：(4分)①在電梯發出超載警報時，“她”從人羣中主動擠出來，等下一趟;②......
![閱讀《狼施威》答案誰有？]()
- 閱讀《狼施威》答案誰有？
- ⑴汝蠢然一物，焉能及我：狐狸笑豬說:“你這個人呀是一個大蠢物，哪能和我相比呢?”⑵動輒言功：動不動就說自己的功勞2、選文中有一成語突如其來，其在文中的'含義是突然的來到;與文中“果腹”一詞有關的成語是：食不果腹，其在文......
![誰有啓示閱讀答案？]()
- 誰有啓示閱讀答案？
- 啓示閱讀答案這是發生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經把它忘了，然而，這件事，卻對我的一生有着莫大的[]。那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風很猛，把我......
![誰有《勇氣》的閱讀答案？]()
- 誰有《勇氣》的閱讀答案？
- 1、柔弱(強悍)惡行(善舉)彬彬有禮(頤指氣使)默默無聞(罵罵咧咧)2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指(新生拒絕了高個子的指使,高個子對新生拳打腳踢.)面對這一幕,有的人因爲害怕和畏懼而(一走了之),有的人因爲事不關......
![誰有掌聲閱讀答案？]()
- 誰有掌聲閱讀答案？
- 掌聲高軍⑴在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室裏一下子靜了下來。⑵走進教室，就感到安靜裏好像潛伏着一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺，還沒開口講課，就發現全班五十多個同學都直勾勾地盯着我身後的......
![荷包蛋閱讀答案誰有？]()
- 荷包蛋閱讀答案誰有？
- 1.文中三次吃麪的過程都是按(挑選)→(吃麪)→(後悔)→(講道理)的順序來寫的.。2.本文題目是“荷包蛋”，你認爲還可以擬寫哪些題目?請寫下來。(儘量多寫幾個)1.荷包蛋的深刻含義2.由荷包蛋引發的故事3.讀了這篇文章，我從......
![誰有《豐碑》的閱讀答案？]()
- 誰有《豐碑》的閱讀答案？
- 豐碑一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏着冰雪行軍。他不時......
![誰有竊讀記的閱讀答案？]()
- 誰有竊讀記的閱讀答案？
- 21.概括全文內容，並說說對標題中“竊讀”的理解。(3分)22.請賞析第13段畫線句“我低着頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了”。(2分)23.填寫下表，體會店老闆、店員對“我”竊讀的態......
![誰有《傷仲永》閱讀答案？]()
- 誰有《傷仲永》閱讀答案？
- 1.我能解釋下面各句中劃線的詞語。①世隸耕②指物作詩立就③稍稍賓客其父④日扳仲永環謁於邑人2.我能判斷出下列句子停頓有誤的一項是()A.借旁近/與之，即/書詩四句，並/自爲其名。B.其詩/以養父母、收族爲意。C.餘聞之/......
![母親閱讀答案誰有？]()
- 母親閱讀答案誰有？
- 母親莫言①我5歲的時候，正處於中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣......
![誰有《淡竹》閱讀題答案？]()
- 誰有《淡竹》閱讀題答案？
- 1.答案：特點有無窮的慾望,難以抵擋燦爛而虛無的誘惑.作用爲下文寫竹作鋪墊,反襯淡竹品質的高潔.2.答案：“空”是本質,“直”是表象,“淡”是昇華;“空”“直”是基礎前提,“淡”是發展提高.3.答案：不能.因爲這一段由寫竹......
![珍珠鳥閱讀答案誰有？]()
- 珍珠鳥閱讀答案誰有？
- 7.文章開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥有哪些用意?8.作者在文中主要刻畫的是哪一隻珍珠鳥?9.作者抓住哪些特點來寫小珍珠鳥?10.第6段中加點的詞語表現了“我”當時怎樣的心理活動?11.寫出小鳥“膽子大了”以後“......
![誰有珍珠鳥閱讀答案？]()
- 誰有珍珠鳥閱讀答案？
- ⒈文章開篇就說珍珠鳥是一種怕人的鳥，那麼，作者是怎樣對待它們的呢?結果如何?爲什麼要強調它們“怕人”呢?⒉文章的重點顯然在小珍珠鳥那兒，那麼，篇首爲什麼又寫它的父母?⒊讀《珍珠鳥》，不由想起了古代一些詩人的詩篇：陸游......
![掌聲閱讀答案誰有？]()
- 掌聲閱讀答案誰有？
- 掌聲高軍⑴在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室裏一下子靜了下來。⑵走進教室，就感到安靜裏好像潛伏着一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺，還沒開口講課，就發現全班五十多個同學都直勾勾地盯着我身後的......
![竊讀記閱讀答案誰有？]()
- 竊讀記閱讀答案誰有？
- 21.概括全文內容，並說說對標題中“竊讀”的理解。(3分)22.請賞析第13段畫線句“我低着頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了”。(2分)23.填寫下表，體會店老闆、店員對“我”竊讀的態......
![《垂柳》的閱讀答案誰有？]()
- 《垂柳》的閱讀答案誰有？
- 在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。(你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：春色......
![溪水閱讀答案誰有？]()
- 溪水閱讀答案誰有？
- 《溪水》閱讀答案溪水文/綠漪我們攜着手走進林子，溪水漾着笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不......
![驚蟄閱讀答案誰有？]()
- 驚蟄閱讀答案誰有？
- 驚蟄氣候太冷或太熱，人會變得倦庸、懶散，思維僵化，以至一個冬季下來，懶於動筆，東西寫得少，猶如昆蟲蟄伏一般。猛一擡頭，立春已過，雨水至矣，下一個節氣便是驚蟄了。由此感嘆，四時光景，24節氣是不以人的意志爲轉移的，它始終以自己的......
![走月亮閱讀答案誰有？]()
- 走月亮閱讀答案誰有？
- 閱讀散文《走月亮》閱讀題及答案秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……這時候，阿媽喜歡領着我，在灑滿月光的小路......
![《選擇》的閱讀答案誰有？]()
- 《選擇》的閱讀答案誰有？
- 參考答案：1.外貌(或：神態、表情)父親渴望被兒子關愛(或想和兒子住在一起。或：無奈、淒涼、痛苦。)(前一空1分，後一空2分，合情理即可。共3分)2.(1)怕妻子因此大吵大鬧，與自己離婚(2)如果妻子真提出離婚，就答應她的.要求。(每......
![《禮物》閱讀答案誰有？]()
- 《禮物》閱讀答案誰有？
- 1.本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。故事梗概：_________________________________________________________________2.按要求分析下列句子中加點的詞語。(1)“入學的日子一天天地逼近，女兒也......
![誰有光陰閱讀答案？]()
- 誰有光陰閱讀答案？
- 光陰閱讀答案：1、光陰題目與文章使用象徵的內容擬人2、公平懂於回報慷慨有權利3、時間對於每一個人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟着你,你無視他,他就離你而去.最後,損失的只有你自己.時間有崇高的權利.而我們應該與他......
