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> 列表![小學古詩《池上》課後反思（精選10篇）]()
- 小學古詩《池上》課後反思（精選10篇）
- 在當今社會生活中，我們要在教學中快速成長，反思過去，是爲了以後。那麼什麼樣的反思纔是好的呢？下面是小編整理的小學古詩《池上》課後反思，希望能夠幫助到大家。小學古詩《池上》課後反思篇1《池上》這首詩中，詩人用質樸的......
![小學古詩《池上》教學反思?]()
- 小學古詩《池上》教學反思?
- 小學古詩《池上》教學反思1在本課的教學中，體會詩人用詞的精妙，體會詩歌描寫的意境，是教學難點。爲了突破這一難點，我利用多媒體教學課件，先出示前兩行詩句，並且把小娃撐小艇的兩個小變爲紅色，引導學生重讀，進而體會娃娃的弱......
![《池上》語文教學反思]()
- 《池上》語文教學反思
- 《池上》是蘇教版小學語文第八冊《21古詩兩首》中的第一首詩。詩人用質樸的語言，白描的手法，細膩傳神地刻畫出一個天真可愛的“偷採白蓮”的鄉村小娃，小娃天真無邪的形象在詩人的筆下顯得栩栩如生，彷彿呼之欲出。古人云：授......
![小學古詩《池上》課後反思]()
- 小學古詩《池上》課後反思
- 《池上》是小學語文人教版一年級下冊第六單元的第一篇課文。下面是關於小學古詩《池上》課後反思的內容，歡迎閱讀！《池上》課後反思之一《池上》這首詩中，詩人用質樸的語言，白描的手法，把小娃天真無邪的形象刻畫得栩栩如生......
![小學古詩《小池》]()
- 小學古詩《小池》
- 《小池》是宋朝詩人楊萬里的著名詩篇。此詩通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面，表現了作者熱愛生活的感情。小編這裏爲大家整理了這首作品的......
![四年級古詩《池上》教學反思（精選11篇）]()
- 四年級古詩《池上》教學反思（精選11篇）
- 隨着社會一步步向前發展，我們要在教學中快速成長，反思意爲自我反省。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的四年級古詩《池上》教學反思（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。四年級古詩《池上》教學反思篇1......
![幼兒園古詩小池課件]()
- 幼兒園古詩小池課件
- 幼兒園古詩小池課件1活動設計背景正值初夏，到處是鬱鬱蔥蔥，生機盎然的，爲了讓孩子感受夏天的景色，自然的美麗與萬物的和諧，我選擇了古詩《小池》。這首詩通過對涓涓細流、濃密樹陰，清澈的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓這......
![《小池塘》課後反思]()
- 《小池塘》課後反思
- 《小池塘》是一篇形象生動、想象豐富、意境優美的散文。下面是《小池塘》課後反思，希望對你有幫助。《小池塘》課後反思【篇一】【背景分析】《小池塘》是一篇形象生動、想象豐富、意境優美的散文。它和《雨點》、《春......
![古詩望洞庭課後反思]()
- 古詩望洞庭課後反思
- 古詩望洞庭課後反思1《望洞庭》這首詩中，用了三處比喻：“潭面無風鏡未磨”，“遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。”其中，把無風的湖面比作未磨的銅鏡，參考資料上這麼說：“未磨的鏡面，平而不滑，明而不亮，朦朦朧朧，用來形容月夜湖光，......
![四年級古詩《池上》教學反思]()
- 四年級古詩《池上》教學反思
- 《池上》教學反思一《池上》是蘇教版小學語文第八冊《21古詩兩首》中的第一首詩。詩人用質樸的語言，白描的手法，細膩傳神地刻畫出一個天真可愛的偷採白蓮的鄉村小娃，小娃天真無邪的形象在詩人的筆下顯得栩栩如生，彷彿呼之......
![《小池塘》語文課教學反思]()
- 《小池塘》語文課教學反思
- 《小池塘》一課，是一篇寫景的散文，描寫了小池塘如同明亮的眼睛，映出五彩繽紛的世界，給人以生動形象的美感享受。課文運用擬人化的手法，展開了豐富的想象，給人一種美的愉悅，賦予靜態的池塘以動態和生命。我運用多種教學手段來......
![《池上》古詩]()
- 《池上》古詩
- 小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。......
![二年級下古詩《小池》教學反思]()
- 二年級下古詩《小池》教學反思
- 《小池》教學反思【1】《小池》一詩是南宋詩人楊萬里的一首膾炙人口的絕句，描繪了初夏池塘優美的意境，讚美了大自然勃勃的生機，抒發了作者對自然景色的嚮往的喜愛之情。這篇課文教學，我採用了這樣的一些辦法：首先是用畫面......
![課文小池塘教學反思]()
- 課文小池塘教學反思
- 老師：看看誰最勇敢，自告奮勇把你找的句子給大家讀一讀。老師：你讀得很好，能說說你喜歡的原因嗎？學生：我覺得池塘裏的水波一閃一閃的，像一隻明亮的大眼睛，很美。老師：你可真會發現美。還有小朋友喜歡這句嗎？也給大家讀一讀。你又......
![《古詩兩首》課後教學反思]()
- 《古詩兩首》課後教學反思
- 《古詩兩首》詩有很多的共同之處：都是寫秋景，詩中描繪的具體事物也有相同的，如“霜、楓”。下面是《古詩兩首》課後教學反思，希望對你有幫助。《古詩兩首》課後教學反思一：一、從韻律中比較詩的情愫。1、檢查，能不能把詩讀......
![教學《古詩兩首》課後反思]()
- 教學《古詩兩首》課後反思
- 教學反思，是讓自己的教學更好的一種途徑。下面是教學《古詩兩首》課後反思，希望對你有幫助。教學《古詩兩首》課後反思一：在教學《望洞庭》《峨嵋山月歌》時，我充分發揮了圖文對照的作用，幫助學生感悟詩句的意韻。開課，通過......
![小學古詩《石灰吟》教後反思]()
- 小學古詩《石灰吟》教後反思
- 彎腰拾夢——《石灰吟》教後反思《石灰吟》是明代詩人于謙的一首託物言志詩。作者以石灰作比喻，讚頌了石灰堅強不屈、潔身自好的品質，表達自己爲國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心，抒發了詩人不同流合......
![白居易池上古詩意思]()
- 白居易池上古詩意思
- 《池上》是唐代著名詩人白居易創作的一首五言絕句，出自《白氏長慶集》，該詩創作基調爲閒情偶寄，作品文字洗練，內容通俗淡雅，是白居易的經典佳作之一。下面小編爲大家帶來了白居易池上古詩意思，希望對大家有所幫助！池上小娃撐......
![小學生古詩：白居易《池上》]()
- 小學生古詩：白居易《池上》
- 池上唐白居易小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。[作者簡介]白居易(772--846)唐代大詩人。字樂天，晚年號香山居士。其先太原(今屬山西)人，後遷居下邽(今陝西渭南東北)。白居易出身於仕宦之家，高祖、曾祖、祖父......
![古詩《山行》課後反思彙編]()
- 古詩《山行》課後反思彙編
- 《山行》課後反思之一今天上了《古詩二首》中《山行》，不可否認，很多時候我們都會把不少時間和精力放在對古詩意思的理解上。就我個人的淺顯認識而言，我認爲古詩的意思一定要準確地理解，不能出現偏差和錯誤，這點是非常重要......
![二年級上冊《英英學古詩》課後反思]()
- 二年級上冊《英英學古詩》課後反思
- 《英英學古詩》課後反思之一《英英學古詩》是文包詩課文，課文寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思。課文淺顯易懂，學生一讀便會明白其中的意思，只是出乎我意料的是，他......
![小學古詩《山行》教後反思]()
- 小學古詩《山行》教後反思
- 《山行》教後反思之一這兩天除了正常的上課，滿腦子裏想的就是李老師所執教的從《浣溪沙》走進蘇軾和我所執教的由課內古詩《山行》拓展到課外描寫秋的故事再到身邊的秋。聽了李老師的課，讓我受益匪淺，古詩是中國文化的魂......
![《小池》古詩]()
- 《小池》古詩
- 導語：《小池》是宋朝詩人楊萬里創作的一首七言絕句。下面是小編整理的《小池》古詩，希望對大家有所幫助。小池作者：楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。註釋①泉眼：泉水的出口。②惜：愛惜......
![課文小池塘教學反思大綱]()
- 課文小池塘教學反思大綱
- 老師：看看誰最勇敢，自告奮勇把你找的句子給大家讀一讀。老師：你讀得很好，能說說你喜歡的原因嗎？學生：我覺得池塘裏的水波一閃一閃的，像一隻明亮的大眼睛，很美。老師：你可真會發現美。還有小朋友喜歡這句嗎？也給大家讀一讀。你又......
![語文《池上》教學反思]()
- 語文《池上》教學反思
- 身爲一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的語文《池上》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。語文《池上》教學反思1《池上......
