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> 列表![《十六年前的回憶》教學設計附設計意圖]()
- 《十六年前的回憶》教學設計附設計意圖
- 作爲一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的《十六年前的回憶》教學設計附設計意圖，歡迎大家分享!【設計理念】《語......
![二十年後回故鄉教學設計]()
- 二十年後回故鄉教學設計
- 一說教材《二十年後回故鄉》是一篇想象作文，是本組“月是故鄉明”主題學習的延續，目的是培養學生熱愛家鄉的感情。美好的想象，正是基於對家鄉的愛和關注。通過大膽地想象，培養學生的創造性思維，激發起學生熱愛家鄉的感情；在......
![六年級下《十六年前的回憶》習題設計]()
- 六年級下《十六年前的回憶》習題設計
- 一、看拼音寫詞語pìjìnɡshūjíchōutìjùliè()()()()miánpáojúshìcíxiánɡyánjùn()()()()二、給帶點的字選擇......
![《五彩池》教學設計（附作業設計）]()
- 《五彩池》教學設計（附作業設計）
- 教學目標：1、知識目標：讓學生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗。2、能力目標：引導學生感受語言美，想象這些句子所描繪的情景，培養學生想象力。3、情感目標：感受大自然的美，培養熱愛中國河山的思想感......
![《夏感》教學設計附板書]()
- 《夏感》教學設計附板書
- 一、教學目標1.通過朗讀感知文意，瞭解夏天的特點;2.品讀語言體會課文表達的思想感情。3、學習對比和比較的寫法。二、教學重點、難點1.重點：品味文章充滿活力的語言。2.難點：體會作者在文中表達的思想感情。三、教具準備......
![小學語文《童年的回憶》教案設計]()
- 小學語文《童年的回憶》教案設計
- 文本細讀：這篇文章節選自安徒生的自傳《童話人生》第一章。通過對童年生活場景的回憶，展現了作者小時家庭生活的艱辛，父母的樂觀以及對作者深摯的愛。安徒生用他特有的質樸率真的語言，描繪了他的童年時光，字裏行間處處洋溢......
![《十六年前的回憶》教學設計「附設計意圖」]()
- 《十六年前的回憶》教學設計「附設計意圖」
- 【設計理念】《語文課程標準》(實驗稿)指出：閱讀是學生的個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。鑑於嶄新的閱讀理念，審視閱讀教學的過程，本課時......
![《十六年前的回憶》優質課教學設計]()
- 《十六年前的回憶》優質課教學設計
- 作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的《十六年前的......
![我們的回憶手抄報版面設計圖]()
- 我們的回憶手抄報版面設計圖
- 我們的回憶手抄報版面設計圖由板報網整理收集，採集者死亡！......
![《憶江南》教學設計]()
- 《憶江南》教學設計
- 【教材簡析】《憶江南》是唐代詩人白居易老年回憶江南風景寫的，共有三首，這是第一首。這首詞圍繞江南的特徵“江花”“江水”具體描寫春天景物的美，抒發了自己熱愛、懷念江南美景的情感。【教學重點難點】瞭解兩首詞的意......
![《憶讀書》教學設計]()
- 《憶讀書》教學設計
- 【設計理念】《憶讀書》是初中的第一篇課文，作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷，總結了多年讀書的經驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理，養成讀書的好習慣。這篇課文條理清晰，娓娓道來，可以採用活動的形式......
![《回聲》教學設計]()
- 《回聲》教學設計
- 一、教學目標1．通過認讀本課6個生字，初步培養自主識字的能力，指導書寫倒、影。2．通過正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住關鍵語句，感受小青蛙高興、奇怪的心情。3．通過學習課文，初步瞭解回聲形成的原因，激發探索科學的興趣。二......
![扇形統計圖教學設計]()
- 扇形統計圖教學設計
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的扇形統計圖教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。扇形......
![《五彩池》教學設計（附作業設計）大綱]()
- 《五彩池》教學設計（附作業設計）大綱
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![憶江南教學設計]()
- 憶江南教學設計
- 《憶江南》是一首意境十分優美的詞，是唐代詩人白居易的絕唱之筆。下面是小編收集整理的憶江南教學設計，歡迎閱讀參考！一、賞歌導入新課（課前欣賞《憶江南》歌曲(DVD配風光片)1．同學們，我們剛纔欣賞到的這首好聽的歌曲，歌名叫......
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- 十六年前的回憶練習設計
- 一、根據課文內容填空《十六年前的回憶》作者是，寫於年，正值李大釗同志遇難16週年。文章寫的是年的事情，是按、、、的順序記敘的，文章條理清晰，結構嚴謹。二、閱讀下面的句子，再從課文中找出相照應的語句。1、我奇怪地問他：......
![《十六年前的回憶》說課設計]()
- 《十六年前的回憶》說課設計
- 【說教材】《十六年前的回憶》是一篇講讀課文，這篇課文主要講的是作者回憶父親李大釗同志被捕前，被捕，被審，被害的經過，從而表達了李大釗忠於革命事業的精神和在敵人面前堅貞不屈，不惜獻身的嵩高品質，也使我們認識到當時反動......
![憶讀書教學設計]()
- 憶讀書教學設計
- 總體構思：這篇敘事文，關鍵在引導學生抓住文章思想內容，對作者提出的“讀書好，多讀書，讀好書”的觀點有比較透徹的理解。通過提問、討論、交流等方式，培養學生自讀課文、理解、把握課文要點的能力。注意聯繫學生的實際，指導學......
![《烏塔》教學設計附板書]()
- 《烏塔》教學設計附板書
- 設計理念：《語文課程標準》特別強調了語文學科的人文性：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。”“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點”“語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步......
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- 《回憶魯迅先生》教學設計
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![六年級下冊《十六年前的回憶》教學設計大綱]()
- 六年級下冊《十六年前的回憶》教學設計大綱
- 該文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，是紀念自己的父親被害之日所作的文章。正值李大釗同志遇難十六週年所以題目爲《十六年前的回憶》。一、教學目標1、學寫本課10個生字。2、讀讀記記書籍、抽屜、尖銳、僻靜、......
![六年級下冊《十六年前的回憶》教學設計（通用9篇）]()
- 六年級下冊《十六年前的回憶》教學設計（通用9篇）
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- 該文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，是紀念自己的父親被害之日所作的文章。正值李大釗同志遇難十六週年所以題目爲《十六年前的回憶》。一、教學目標1、學寫本課10個生字。2、讀讀記記書籍、抽屜、尖銳、僻靜、......
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- 《十六年前的回憶》教學設計「附設計意圖」大綱
- 【設計理念】《語文課程標準》(實驗稿)指出：閱讀是學生的個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。鑑於嶄新的閱讀理念，審視閱讀教學的過程，本課時......
![人教六下《十六年前的回憶》說課設計]()
- 人教六下《十六年前的回憶》說課設計
- 《十六年前的回憶》是九年義務教育五年制小學語文第十冊第五組教材中的一篇講讀課文，這篇課文主要講的是作者回憶父親李大釗同志被捕前，被捕，被審，被害的經過，從而表達了李大釗忠於革命事業的精神和在敵人面前堅貞不屈，不惜......
