語文版七年級語文上冊期末測試卷
導語： 要知天下事，須讀古人書。本站小編爲初一生準備了一份語文版七年級語文上冊期末測試卷，望你們不要嫌棄!O(∩_∩)O~~
一、 基礎知識積累及運用(20分)
1、用正楷或行楷將下列句子寫在格子內(2分)
平凡的人因有理想而偉大。
2、請找出下列詞語中的錯別字，然後改正。(4分)
大勢渲染 消聲匿跡 重巒疊障 甜言密語
言簡意該 興興向榮 笑逐眼開 不能自己
錯別字
改正
3、仿照下面兩句的格式，發揮想象，再寫出二個關於書的比喻句。(4分)
書是鑰匙，能開啓智慧之門。
書是階梯，能幫助人們登上理想的高峯。
① 。
② 。
4、按課文內容在橫線上填空。(5分)
①《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達對友人寬慰的句子是：
， 。
②《江南春》寫景的兩句是： ， 。 ③萬里赴戎機，關山度若飛。 ， 。
④子曰：“學而不思則罔， 。
⑤《送杜少府之任蜀州》中的名句是 ， 。 ⑥ ，病樹前頭萬木春。
5、將下列對應項連線(2分)
《犟龜》 嚴文井 中國當代作家
《小溪流的歌》 漆孝詩 美國作家
《基因暢想》 坎斯·彼勒 德國當代兒童文學作家
《如果人類也有尾巴》 米切爾·恩德 美國心外科專家
6、聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是 。(2分)
7、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 。這部書中有關這個英雄傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字 。(1分)
二、閱讀理解(40分)
(一)狗的聰明(15分)
①看國家地理頻道，最喜愛各類野生動物。每每看過，總會感慨自然界的動物活得難啊——覓食固不易，生存更危險;萬物相侵害，一環扣一環。
②好不容易一口一口銜食喂大的小鳥，讓黃鼬一下就連窩端了，她窩裏還有一羣小崽子;剛出殼不久的小海鷗、小企鵝，硬讓賊鷹從父母腳底下給叼走了;至於羚羊、角馬之類食草動物，時刻都在肉食動物的窺伺之中，不得安寧……危乎險矣，弱肉強食。野生動物的那點自由，需要何等的血的代價!
③由此便想到狗狗以及同類，不能不佩服，聰明!以狗狗之肥胖、鮮嫩、笨拙，在野生環境下絕活不過三天，肯定被吃得連骨頭也不剩。可是現在，它比人吃得還好，睡得比人還放心。它的生存環境和野生動物一比，那它見的世面就大了!
④狗是動物中最聰明的，它看起來是投靠了人，做了人類的奴才;其實，也可以反過來說是利用了人，揣摸透了人的弱點，讓人心甘情願地成了它的僕人。
人不是最虛榮、最有領袖慾嗎?那好，它迎合你，服從你，忠誠於你，讓你高高在上，滿足你這點小愛好。
⑤人不是最怕寂寞，最怕空虛嗎?那好，它裝憨賣傻，活力二八，跟隨左右，陪伴終生，使你覺得最堪信賴的是犬不是人，所以有個億萬富婆臨終把遺產給了愛犬而不給兒孫。
⑥至於你捨不得吃肉而給它吃肉，你爲它洗澡、治病、打針、梳毛、遛彎兒，它吃得香了你高興，它屙不出屎來你蹩勁兒……如此服務，漸成習慣，回頭一想，咦，似乎還沒對哪個人這麼有耐性過!
⑦這不是，你讓狗耍了，明知道你也願意。
而且，它絕不愁瀕臨滅絕。它的一個狗兒子明碼標價，它還沒生，就有一大羣人等着買呢!它不愁計劃生育，也不怕難產，有醫生給它做剖腹產手術呢!
要說狗現在過得比人好，一點不過分。住高樓別墅，乘豪華轎車，真是鐘鳴鼎食、錦衣玉佩、公子哥兒、淑女名媛。可是人弄得這些，得奮鬥一輩子還不一定行，
⑧狗呢，一點勁兒不費，嘿嘿，坐享其成!
⑨你說，是狗聰明還是人聰明。
1、第二節中主要運用了 的修辭方法。(1分)
2、第二節中寫到野生動物的生存之艱難，目的何在?(2分)
。
3、文中說狗狗見的世面比野生動物的大，你能結合文章說說它都見過哪些世面嗎?(2分)
4、爲什麼說狗是聰明的?(用文中的話回答)(2分)
5、你能總結一下狗聰明在何處嗎?(2分)
6、可以從文章中看到人的哪一些弱點?(2分)
7、你認爲題目是否另有深意，說說你對題目的理解。(2分)
8、從文中找出兩句你認爲幽默的句子。(2分)
(二)春(12分)
①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引____(A、絆 B、伴 C、拌)地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天____(A、嘹 B、繚 C、燎)亮地響着。
1、請給①段文字擬一個小標題： (2分)
2、解釋②段中加點的詞。(2分)
(l)賣弄：
(2)宛轉：
3、在②段括號裏選擇恰當的詞填在方格內，它們分別是( )( )(填序號)(2分)
4。第①段劃線句子運用了什麼修辭方法?有什麼作用?(2分)
a、句：
b、句：
5、“吹面不寒楊柳風”詩句中的“楊柳風”指的是什麼? (1分)
6、②段用這詩句開頭在文段中有什麼作用?從那個角度寫出了風的特點?(3分)
答：
(三)文言文——《傷仲永》
①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
②餘聞之也久。明道中，從先人還家。於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰： “泯然衆人矣。”
1、解釋下列加點詞語(2分)
旁近 ( ) 有可觀者( )
或( )以錢幣 丐之( )
2、第一段寫仲永才能初露時期的情形。主要內容有兩點：(2分)
一是寫
二是寫
3、用原文回答：方仲永幼年具有怎樣的非凡才能?(2分)
。
4、“ ”點出了仲永才能衰退的原因，預示了他“ ”結局。(提示：可用文中原句填空) (1分)
5、你從方仲永的故事中明白了什麼道理?(2分)
。
6、“父異焉”的“焉”是 的意思，在這裏指文中那句話
(2分)
7、翻譯句子(2分)
令作詩，不能稱前時之聞。
。
三、作文(40分)
七年級的我們是幸運的，因爲我們趕上了新的課程標準指導下的學習。“新課標”的核心是“以人爲本”，關愛我們的學生，引導我們“自主、探究、合作”性學習。經歷了一個學期的初中學習，相信你有還有很多的金點子可以幫助我們的老師教學，大着膽子敞開心扉給老師獻上一計，或幫老師管理班級和學校，或幫老師教學，可以是文字學科的，也可以是特長愛好方面的，老師會感謝你的。請以《我的一個妙計》爲題寫一篇作文，篇幅不少於500字。
