六年級語文上冊第五單元考試卷人教版

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　一、積累運用(54 分)

　　1、在正確的音節下畫上“”線。分)

(4 泊船(bó bō) 歧途(zhī qí) 數量(shǔ) 慈母(cí chí) 澄清(dèng chéng) 傻事(sǎ shǎ) 寶藏(cáng zàng) 陰謀(mú móu)

　2、看拼音，寫詞語。 (10 分)

shù chá téng xiě jǐn shèn mí liàn ( ) ( ) ( ) ( )

dé yì yáng yang kún jiǒng fán zhí ( ) ( ) ( ) ( )

qí tú yì piān mǎn huái xìn xīn ( ) ( ) ( )

　3、比一比再組詞。分) (5

隔( ) 暉( ) 謹( ) 梢( ) 板( ) 融( ) 輝( ) 勤( ) 俏( ) 版( )

　4、給下列句子中帶( )的詞語找個反義詞，寫在括號裏。分) (4

①有一次我想起了自己的發現， ( )地笑出了聲。 (不由自主)

②我( )思考這個問題。 (想方設法)

③我( )到牀上痛哭起來。 (倒)

④他一定會比母親更加( )我這首精彩的詩。 (欣賞)

　5、補充下列詞語，並造句。分) (4

( )不及待

一如( )往

隨心所( )

一本正( )

　6、把正確答案選填在括號裏。分) (4

①與“聞圍?歇”這組字的結構相同的一組是( ) A、圍南落將 B、闊固藻樣 C、圖田盤親

②“鬥塞夾和卡”中有( )個多音字 A、2 個 B、3 個 C4 個 D5 個

③在“理屈”中“屈”應選解釋，在“堅強不屈”中“屈”應選 A、彎曲，使彎曲 B 屈服 C 理虧 D 委屈

④與“改進”能正確搭配的詞語是( ) A 錯誤 B 作風 C 工作 D 關係

7、判斷下列句子，在表示“她笑了”的句子後面打“√”。分) (3

① 她差點兒笑了。 ( )

② 她差點兒沒笑。 ( )

③她怎麼沒笑呢? ( )

④不能說她沒笑。 ( )

⑤怎麼能說她笑了。 ( )

　8、按要求心跡句子。分) (6

①難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼?哪條法律規定巴迪一定要成爲詩人?改爲陳述句：

②公園裏的花開得很美。改爲比喻句：

③張老師對五宇說：“你的作文有兩處錯誤，讓我講給你聽。”改爲直述句：

④戰士們攻下了瀘定橋。

改爲“把”字：改爲“被”字：

　9、根據課文內容填空。分) (8

①《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇課文的韙中加了引號，是因爲。 “ 我 ” 少年時聽到的兩種聲音指的是和。母親的話使作者不。這兩個極端斷言有一個共同的出發點，那就是。

② 《遊子吟》一詩。廣爲傳誦的詩句是，詩中 “ 遊子 ” 指。“吟”的意思是。這首詩表達詩人的感情。

　　10、聯繫課文，自由回答。分) (6

《“精彩極了”和 “糟糕透了”》講的部分道理，其實就是我國傳統家教理論中的“慈母嚴父”，你的父母是怎樣扮演這兩個角色的?誰嚴誰慈?給文中的一樣嗎或是相反?你希望父母怎樣評價自己，你覺得父母有必要讀這篇課文嗎?

　二、閱讀短文完成後面練習(16 分)

流浪漢和時間老人一個流浪漢嗚嗚地哭着。時光都老人問：“你是誰?爲什麼哭呢?”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光了!如今我如雲霧山一無所有，我真後悔呀!” 時光老人看顧着他哭得可憐，試控地問：“假如你能返老還童……”，“返老還童?”流浪漢苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定從頭做起，幹一番事業!”“好(嗎、呢、吧) !只要你好好努力，你就能獲得真正的生命!”時光老人說便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還揹着書包(嗎、呢、吧) 。他想起自己剛纔說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子正玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時間老人。。

1、給下列帶點的字，選擇正確的解釋，在下面畫“”。分) (2 返老還童(a 交還原主;b 回報;c 恢復。 ) 試探(a 暗中打聽;b 探索，尋找解決問題的方法;c 看望。 )

2、在短文( )內選擇恰當的詞，在下面畫“”。分) (2

3、聯繫上下文，在短文中的“”上填上合適的內容。分) (2

4、短文 1~2 自然段可分爲一段，請概括這一段的段意。分) (2

5、你對時光老人所說的“真正的生命是怎麼理解的?

6、給短文續寫結尾。寫在文後的橫線上。分) (4 三、作文(30 分) 題目：童年趣事要求：

　1、記一件事，把經過寫清楚，寫具體，注意重在“趣”字。

　　2、500 字左右。