六年級語文《藏戲》課後題及答案

大部分同學在學過新知識之後，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，爲了避免這種現象，小編整理了這篇《藏戲》六年級語文課後題及答案，希望大家練習!

【字詞薈萃】

1、讀拼音寫漢字。

jiānɡ shì jùn nuó

繩圖俏婀

邊擦嚴動

2、把詞語補充完整。

哄大笑兩面三心所欲哉遊哉

3、在括號裏填上恰當的詞語。

的歌聲的容貌的舞姿的江水

【句段集錦】

摘抄課文中你印象深刻的詞語或句子。

【課文鏈接】

讀課文，用自己的話說說藏戲是怎麼形成的，它有什麼特色。

【課外延伸】

1、閱讀：

白銀仙境的悲哀(節選)

一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個叫白銀仙境的地方，覺得這個名字很奇妙，便來到山中。

在鎮長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風搖，散發出濃的芳香。羅賓遜情不自地說：“這裏太美了，有令人神往的自然環境和吸不盡的新鮮空氣。”

望着透明的河水，吸着清新的空氣，羅賓遜突發奇想：把這裏的空氣用罐子裝起來拿到城裏去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的新鮮空氣。於是，他把這個想法告訴了鎮長，並和鎮長簽了一個買下白銀仙境空氣的合同。鎮上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。

羅賓遜回到城裏，找專家對白銀仙境的空氣樣品進行了分析。白銀仙境的空氣中含有豐富的負氧離子。負氧離子被稱爲空氣維生素，它可以有效地抵

空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發育有很大幫助。

(1)根據上下文，在括號裏填上合適的字。

(2)請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發奇想。

(3)羅賓遜爲什麼要買白銀仙境的空氣?

(4)現在人們用什麼方法來清潔空氣?請你舉幾個例子。

2、寫話：

學習了課文，你想對唐東傑布說些什麼呢?請把你想說的話寫下來。

小學是我們整個學業生涯的基礎，所以小朋友們一定要培養良好的學習習慣，爲同學們特別提供了小學六年級語文下冊同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!

一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。(8分)

xián nì xiè fèn

頭()()時針 機()()土

méi juān shíyù

()瑰()贈侵()領()

二、下面詞語全對的一組是()。(3分)

A、集思廣益、目瞪口呆、獨出心栽、實事求是

B、羣策羣力、出人意料、標新立導、發憤途強

C、舉一反三、各抒己見、古爲今用、迎難而上

D、觸類旁通、無獨有遇、饒有趣味、炎黃子孫

三、請把下列的詞語補充完整，並按要求各寫兩個詞語。(12分)

()有成效堅持不()司空見()革故()新

捨本()末風華正()不()下問百()成鋼

表示專心做事的成語：、;

表示品德高尚的成語：、。

四、選擇恰當的詞語填空。(8分)

鼓勵鼓舞

1、萬戶那種勇於實踐的探索精神，使人們的內心深處受到了極大的()。

2、老師經常()我們，遇到了困難，要勇於克服。

結果結論

他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，()證明謝皮羅的()完全正確。

五、選擇正確答案的序號填在括號裏。(3分)

“真理誕生於一百個問號之後”意思是：()

A、在前人的基礎上深入研究，經許多人的探索，就能解決問題，發現真理。

B、敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發現真理。

C、當你產生了一百個問題後就找到了真理。

六、按要求完成：(9分)

1、把下列詞語組成通順的語句。

實現了中國人民夢想“神舟五號”載人飛船遨遊太空的

2、英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。(縮句)

3、只要我們都講衛生，健康和疾病就有保證。(修改病句)

七、判斷下面的說法是否正確。(6分)

1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。()

2、“千年夢圓在今朝”中“千年夢”指中國人飛離地球，遨遊太空。()

3、謝皮羅教授把“?”拉直變成“!”證明了漩渦與地球的自轉有關。()

八、課外積累(5分)

通過本組課文及課外的學習，我認識了科學家：、;我對科學精神有了具體的感受，我能用這幾個詞來說說對科學精神的認識，如：尊重事實、一絲不苟、、、。

九、閱讀積累與運用(44分)

(一)、讀課文，按要求答題。(20分)

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，是瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之後的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化着。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕着她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什麼也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書裏的，變成物理學的一個新的，變成一條條，她變成了科學史上。

1、“卓”字用音序查字法應查;用部首查字法應查。(2分)

2、按課文內容填空。(4分)

3、“這點美麗的淡藍色的熒光”指的是。(2分)

4、“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。”中“偉大自然發現”指的是，而瑪麗居里發現人生的意義是

(4分)

5、請把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，並把你的體會寫下來。(4分)

6、居里夫人在科學事業上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎?請談談你的看法。(4分)

(二)、用心品讀短文，回答問題。(24分)

很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的鬍子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。

突然,他聽到沿着冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷着焦急的心情，他打量着幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最後一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看着那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行?你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”

騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那裏有數英里遠。

當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心(促進促使)他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是爲什麼，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這裏並截住了最後一個騎手，如果我拒絕您的`要求並把您留在這兒，結果會是什麼?”

老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看着騎手，回答說：“我已經在這裏等了一些時間，但我以爲我知道誰有更好的美德。”老人繼續說道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟於事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助。”

那暖人肺腑的評價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過於(忙碌匆忙)，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說完這些，那名騎手——托馬斯傑斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。

1“僵”用音序查字法應，用部首查字法應查部。(2分)

2、請把文中不合適的詞劃去。(2分)

3、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。(3分)

4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫上橫線。(3分)

5、面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的?請用波浪線劃出(3分)

6、老人是怎樣分析騎手的眼神的?他爲什麼等到最後一個騎手才尋求幫助?(4分)

7、你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?(4分)

8、給短文加上一個合適的題目：(3分)

本文就是我們爲廣大同學準備的小學六年級語文下冊同步練習題，希望可以爲大家的學習起到一定作用!

參考答案：

【字詞薈萃】

1、(繮)繩(試)圖(俊)俏婀(娜)

邊(疆)擦(拭)嚴(峻)(挪)動

2、哄(堂)大笑兩面三(刀)(隨)心所欲(優)哉遊哉

3、(優美)的歌聲(俊俏)的容貌(婀娜)的舞姿(咆哮)的江水

【課外延伸】

1、閱讀：

(1)曳鬱禁御

(2)把白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城裏去賣。

(3)白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負氧離子。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。

怎麼樣?上面的題你會了嗎?希望看了這篇《藏戲》六年級語文課後題及答案。可以幫您在學習的過程中避免不必要的錯誤。

學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心爲大家整理了這篇六年級下冊語文課文同步練習—《和田的維吾爾》，供大家參考。

【字詞薈萃】

1、多音字組詞。

kēnɡdiào()fēn()

吭調分

hánɡtiáo()fèn()

2、把詞語補充完整。

天蓋地然起敬美不收能歌舞

3、照樣子寫詞語。

(1)載歌載舞(ABAC)

(2)五顏六色(含數字)

【句段集錦】

選擇適當的關聯詞填空。

不僅……還……縱使……也……雖然……但……

(1)我聽不懂他在唱什麼，在這樣的夜裏竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。

(2)花兒盛開在南疆的沙土裏，盛開在維吾爾人的門框邊、房樑頂、牆壁的掛毯上。

(3)豁達樂觀的和田維吾爾人，生活再苦，感覺是甜的。

【課文鏈接】

讀句子，回答問題。

(1)那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯着黑暗中的一切，我縮在被窩裏驚恐地豎耳聽着。

句子運用了的修辭方法，表現出。

(2)遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。

句子運用了的修辭方法，把比作。

(3)豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。

這句話與課文中“”這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點。

【課外延伸】

1、閱讀：

最後四根棒冰

三十多年前的一個夏天，上海西區的一條馬路上，一個小男孩拎着一隻大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰--”小男孩的嗓子因爲累，因爲着了涼而有些沙啞。冷飲瓶裏能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。

那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶子裏還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風緊起來。小男孩望着行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。

馬路的一頭，相繼出現了三輛人力板車。車上堆着裝得很高的貨。車伕們雙手把着長長的木把手，肩上套着纖繩，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。

第一輛車在小男孩面前停住，等後面兩輛車趕上來。

“老大爺，買根棒冰吧!”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車伕不在意似的搖搖頭。“老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶着哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”

車伕的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰?”“四根。”“好吧，我全買下了。”車伕掏出錢，小男孩驚喜萬分，他接過錢，捧出四根棒冰。“不，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也捨不得嚐嚐棒冰的滋味。”車伕說着，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶裏。他伸出那隻粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心裏，鼻腔不覺一酸，眼眶裏頓時充滿了淚水。

這天，小男孩帶着最後一根棒冰回到家。他想讓發燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛纔發生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟着兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大後不管成了什麼樣的人物，也不能忘記今天的事”小男孩使勁點了點頭。

那個小男孩就是我。那年，我八歲。

三十多年過去了，但是，那個在雨後的涼意中出現在我面前的老車伕的印象不僅沒有消退，反而隨着歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人--縱然在世情變幻的生活中。

(1)反義詞填空。

聚攏清晰善良

(2)近義詞填空。

溫和爭辯平凡

(3)“容”字用拼音查字法，應查音序，再查音節;用部首查字法，應查部首，再查畫。“容”字的意思是：①容納，包含;②允許，讓;③臉上的神情和氣色;④比喻事物所呈現的景象。給下列詞語中的“容”字選擇正確的解釋：

不容爭辯市容無地自容笑容

(4)讀了這篇文章，你想對那個車伕說：“”

2、寫話：

你在課外蒐集到哪些民族饒有趣味的風俗習慣呢?請選擇你感興趣的民族風俗，作一個簡單的介紹。