九年級語文上冊期中試題含答案
期中考試在即，大家複習好了嗎?下面小編整理了九年級語文上冊期中試題含答案，歡迎大家測試!
一、語言積累與運用(40分)：
1、下列加點字注音正確的一項( )(3分)
A、滯(zhì )留 沉( chén )寂 汲取( xī ) 靜謐( mì )
B、繁衍( yán ) 諛( yù )詞 扶掖( yè ) 褻( xiè)瀆
C、詰難( jié ) 怫然( fú) 駢進(pián) 獨倚( yǐ )
D、玄( xuàn)虛 渺( miǎo )茫 誆( kuāng )騙 狡黠( xié)
2、下列詞語沒有錯字的一組( ) (3分)
A、辨僞去妄 根深帝固 墨守成規 腐草爲螢
B、廓然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流 氣呑鬥牛
C、恪盡職守 鍥而不捨 味同嚼蠟 怒不可遏
D、喏喏連聲 腦羞成怒 恃才放獷 強聒不捨
3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )(2分)
A、這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。
B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。
C、經過大家的努力，我們終於登峯造極，在山頂欣賞到了美好的景色。
D、黃山的石、霧、鬆是大自然的造化，無不巧奪天工，令人讚歎不已。
4、根據你對家鄉重慶的瞭解，請將下面文段補充完整。(2分)
重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在羣山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態，她的水 、 ，她的人 、 。
她笑迎八面未風，博採百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與衆不同的地域文化特色。
5.下面語段中劃線的句子有語病，請修改在橫線上。(4分)
一天，有位父親帶着小兒子去鄉下旅行，(1)想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束後，父親問：(2)“你知道這回窮人是怎樣過日子了吧?”兒子回答：“我發現咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河;(3)我們的花園裏僅有幾盞燈，可他們纔有漫天的星星;我們的院子只有那麼一點兒，他們的院子卻有整個農場那大!”兒子說完，父親啞口無言。兒子接着說：(4)“感謝讓我明白了我們有多麼貧窮!”
(1)
(2)
(3)
(4)
6、請爲下面這則新聞擬—個標題。(20字以內)(3分)
本報訊 母親節前夕，一位姓陳的女士突然收到10歲女兒的來信。在信中，火辣的歌詞着實讓陳女士溫暖了一回。
昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨特的祝福信：色彩鮮豔的圖案和文字裝滿了整頁白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語：“今生因你癡狂，此愛天下無雙!”“我愛你，愛着你，就像老鼠愛大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛!”信紙的一角，機靈的女兒也沒忘了“順便”檢討一下半期考試成績不理想的問題。
女兒稱，勞動節和母親節連着到來，她便想出這種特別的方式來感謝母親。她還拿出自己一直捨不得用的壓歲錢，爲媽媽買了一束漂亮的康乃馨。
7、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(3分)
飯廳內，皮埃爾發現一個客人錯穿了他的大衣，於是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃爾舒了一口氣，“ ”
二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
8、請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(3分)
(1)今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業成績，還對考生進行了嚴格的面試，然後才決定是否錄取。
(2)今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環節，雖然只佔1分，卻往往成爲影響選手排名的關鍵。
(3)5月中旬，法國敲定了進軍德國世界盃的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。
(4)首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱爲“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關係，被迫中途結束了在美國的留學生涯。
你得到的主要信息：
9、根據要求作題。(7分)
梔子飄香，榴花明豔……在充滿生機的初夏時節，爲了營造校園文化氛圍，增添人文氣息.學校將開展“書香滿校園”的主題活動。
(1)請你爲這一活動擬一條標語。(2分)
_________________________________________________________ ____
(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)
活動主題：_________________________ ___
活動目的(緊扣班級活動主題)：________ _________ ______________
活動方式：________________________ _____
(3)學校的文化長廊裏有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)
孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基
人物：__________________
介紹：___________________________________________ _
_________________________________________________ _
10.古詩文積累。(共10分，1—6題各1分，7題、8題各2分)
(1) 羌管悠悠霜滿地，人不寐，_________________。 (范仲淹《漁家傲秋思》)
(2) __________ ，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)
(3) _______ _____，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
(4)海內存知已，_____ ______。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)會挽雕弓如滿月， ， 。(蘇軾《江城子密州出獵》)
(6)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“ ， 。”兩句意思一致。
(7)《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語：一句表達自己胸懷大志的：“
” ;一句寫男兒當自強的：“ ”
(8)贈人玫瑰，手有餘香。人們在奉獻的同時，也成就了自己高尚的人格。我們學過的古詩詞中就有許多表現奉獻精神的詩句，請你寫出其中的兩組句子。
①____________ __，___________ _______。
②____________ __，______________ ____。
二、文言文閱讀(15分)
閱讀下面選文，完成11—15題。
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，爲屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕爲楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以爲死，或以爲亡。今誠以吾從詐自稱公子扶蘇、項燕，爲天下唱，宜多應者。”吳廣以爲然。
11.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是( )(3分)
A. 扶蘇以數諫故
誠以吾衆詐自稱公子扶蘇、項燕
B. 陳勝、吳廣乃謀曰
當立者乃公子扶蘇
C. 項燕爲楚將
賢能爲之用
D. 楚人憐之
二世殺之
12.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)發閭左謫戍漁陽 閭左：
(2)度已失期 度：
(3)會天大雨 會：
(4)宜多應者 宜：
13.翻譯選文中畫線的句子。(4分)
(1)今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?
(2)扶蘇以數諫故，上使外將兵。
14.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。(4分)
偶然性：
必然性：
三、現代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面文段，完成15—20題。(22分)
長在岩石下面的小花
馬付才
①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插雲霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃着誘人的光彩，商場裏琳琅滿目的商品讓人眼花繚亂。
②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的憂傷，
④第二天，我質問父親：“你怎麼不是城裏人呢?” 我想，父親如果是城裏人該有多好，那我也就是城裏人了。
⑤暑假，幾名城裏的大學生到我們這座大山裏寫生，他們揹着畫夾，戴着大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
⑥有一天早上，爲了畫日出，天剛矇矇亮她就起牀了。我纏着要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將雲彩映照得格外豔麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫着。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市裏，享受着富足的生活和良好的教育，像我這樣活着實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”
⑦於是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝;十二歲那年，父親擡木頭時被砸傷，從此幹不了體力活兒。她每天揹着個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學後，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。後來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……”
⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以爲她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。
⑨我驚訝地看着黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。
⑩黃春蘋的手指向遠處，順着她手指的方向，我驚訝地發現，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的岩石下面。那塊岩石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心裏已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點餘光。”
⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在岩石下面的小花。
15.本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。(不超過50字)(3分)
16、聯繫上下文，談談你對下列句中加點詞語的理解，(4分)
(1)第二天，我質問父親：“你怎麼不是城裏人呢?”(2分)
⑵一朵不知名的'小花竟然生長在一塊伸出的岩石下面……但是小花竟然綻放了。(2分)
17、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯繫上下文，分析這個句子的作用。(3分)
18、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心裏已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點餘光”這句話的理解。(4分)
19、試分析文章標題“長在岩石下面的小花”的作用。(4分)
20、不管是貧窮，還是富足;是傑出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學，讀了本文後，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，岩石下的小花”爲題，寫一段話。(50字左右)(4分)
感謝你，岩石下的小花
(二)閱讀下文，完成22-26題(18分)
善讀可醫愚
關於讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套爲什麼要讀書的道理。近來又出現一種的“讀書無用論”，說什麼“打開互聯網，能知天下事，還看什麼書?”誠然，互聯網可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認爲不能全代替讀書。爲什麼要讀書?我想起了我國漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我認爲，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關於讀書的警語是有很深刻意義的。
劉向說的“善讀之可以醫愚。”我認爲包含兩層意思：“醫愚”講的是作用，“善讀”講的是方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如海”形容並不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該根據各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應該根據自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對症下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。
過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對於一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。”在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子着實還不少。許多人都是因爲缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤於讀書的同時，還要幫助他們善於擇書，選擇有益的書，充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫治他們的缺乏知識的“愚言”之症。此所謂“善讀之可以醫愚”也! 《人民日報》 ( 2006-04-22 第07版 )
21.本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯網，能知天下事，還看什麼書?”的說法，其目的是 (3分)
22.本文的論點是什麼?根據你閱讀議論文的經驗，說說你是怎樣找到這一論點的?(4分)
23.作者將“善讀”與“醫愚”結合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的是 ，主要採用的論證方法是 。(4分)
24.本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性?還指出該怎樣有選擇地讀書?(4分)
25.依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識(3分)
書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就象是交了一個益友。”
書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙。”
書是 ——我說：“ ”
答案
1.1、C 2、C 3、B4.(2分)提示:抓住特點，句式整齊。示例：活潑靈動、激情澎湃 豪爽耿直、熱情奔放 5.(4分)(1)詞語誤用。將“認識”改爲“見識、瞭解” (2)語序不當。"這回”應放到句子的前面 (3)關聯詞搭配不當。“才…改爲“卻” (4)成分殘缺。在“感謝”後加上“父親”，/加上“他”、“他們”、“生活”均可)。(只要修改正確、符合文意就給分)
6，(3分) 母親節一10歲女孩用火辣歌詞表達對母親的愛(意對即可)
7.(3分) 示例：那我沒弄錯，我就是他.您錯穿了他的大衣。(得體、幽默、通順各1分)
8.(3分)現代社會更看重人的綜合素質(或“德才兼備”、“全面發展”)(意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。) 9.(7分) (1)示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。 可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可(2分) (2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：通過名著閱瀆，培養文學素養，提高文化品味。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行“我愛文學”的主題班會 ③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分) (3)提示：能抓住名人特點，與名人生平事蹟吻合，語言簡練即可。(2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分) 10、(10分)(1)略 (2)略(3)略(4)天涯若比鄰 (5)略 (6)陟罰臧否，不宜異同 (7)燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎(8)示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹(1—6題各1分，7題、8題各2分)
二、文言文閱讀(15分)
11.(3分)D12.(4分)(1)指代平民 (2)估計、揣測 (3)適逢、恰巧遇到 (4)應當 13.略 14.(4分) 偶然性：因暴雨斷道而誤期限(2分)必然性：秦朝統治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們爲求生，不得不轉戈反秦。(2分)(意思對即可)
三、現代文閱讀(40分)
(—)(20分)15.(3分)“我”生活在大山裏，羨慕城裏人的生活.聽了黃春草在逆境中奮鬥的經歷後，認識到了只有選擇頑強.才能茁壯成長。(提示：“我”羨慕城裏人的生活1分，黃春草的奮鬥經歷1分，“我”的認識1分) 16、(4分)(1)“質問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結到父親身上。(2分，意合即可) (2)第—個“竟然”強調小花惡劣的生長環境;第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力;(2分，各1分) 17、(3分)烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“嚮往之情”)。 18、(4分)“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心裏已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)(2分)這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮鬥。(2分)19、 (4分)形象點明瞭文章的工旨(2分.如果不寫“形象”扣1分) 暗喻了在逆境中頑強奮鬥的人(或者“黃春草”)(2分)
20、(4分)提示：緊扣原文.結合實際，語言流暢(如不結合實際扣1分)
(二)(18分) 21.引出論點(3分) 22.論點是：善讀可醫愚(2分);閱讀議論文找論點首先要關注標題(2分)後一問若答 “是從題目中看出的”，或“本文題目就揭示了中心論點”等，也正確。
23.善讀(2分)道理論證(2分) 24. “善讀”的必要性有兩點：①書籍太多，人生有限，所以必須有選擇地讀書(l分)②書籍有好有壞，所以必須有選擇地讀書(1分)。還指出：①人們應根據各自需要有選擇地讀書(1分);②人們應選擇好書去讀(1分) 25(3分)示例1：書是良師，每看一本好書就如結識了一位良師。 示例2：書是航船，每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船。
四、作文(略)
