高二年級語文上冊期末試卷(含答案)

　　卷 Ⅰ

　　一.現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成l～3題。

丁憂與守制

古代作品中，時有關於某官丁憂、某官守制的記述，如《儒林外史》第四回：“先母見背，遵制丁憂”，《寓圃雜記》：“成化初，(陳)緝熙守制於家”，等等。

什麼是“丁憂”呢?《爾雅•釋詁》：“丁，當也。”《日知錄•期功喪去官》注：“古人凡喪皆謂之憂。”可知丁憂是值喪、居喪的意思。丁憂一詞源於《書經•說命》：“王宅憂”。王宅憂就是商王居父喪，宅憂就是丁憂。古時候，不管是兄弟喪、姊妹喪，還是從父母喪、從兄弟喪，都可以稱之爲“憂”。只是到了後來，丁憂才特指遭父母喪或承重祖父母喪(所謂承重，是指長房長孫)。

《日知錄•奔喪守制》上說：“《記》曰：奔喪者自齊衰(喪服)以下。以是古人於期功之喪無有不奔者。”“期”，指一年的喪服，可見古人遇有祖父母喪、伯叔父母喪、兄弟姊妹都要奔喪。陶淵明《歸去來辭》自序“尋程氏妹喪於武昌，情在駿奔，自免職”即是一例。後來又將奔喪限制在期服(即一年的喪服)的範圍之內。至明朝洪武二十三年(1390年)才廢除了期年奔喪的制度，認爲祖父母、伯叔父母兄弟均爲一年的喪服，如果都讓奔喪守制，有的一個人連遭數喪，或者道路數千裏，那就會導致居官日少，更易頻繁，曠官廢事，於是決定“今後除父母及祖父母承重者丁憂外，其餘期服不許奔喪。”自此以後，相沿成習，奔喪丁憂僅限於父母喪或陌生祖父母喪。

那什麼是守制呢?所謂守制乃是指遵守居喪的制度，其主要內容是：

一、一般人要謝絕應酬事務，做官的則要解除職務，在家守孝二十七個月(不計算閏月)。官員隱匿親喪，被認爲是“大不孝”，要受到嚴厲的懲罰。如後唐明宗天成三年(928年)閏八月，滑州掌書記孟升因隱匿母喪被大理寺斷爲流刑，而明宗則認爲“將復投荒，無如去世”，於是賜其自盡。

二、禁止婚娶。喪中婚娶被認爲違背禮制的。《春秋》文公二年(前625年)冬記載：“公子遂入齊納幣。”納幣之事照例是不必記載的，史官爲什麼要大書特書呢?原來這年冬天，文公的父親僖公死了纔不足二十五個月，而文公在居喪期間，競張羅着送彩禮，所以史官乘筆直書而加以諷刺。

三、禁止飲宴。儒家認爲，“夫君子之喪，食旨不甘，聞樂不樂，居處不安”(《論語•陽貨》)，所以飲宴也是在禁止之列的。在居喪期間因宴飲而被責罰的事例也不少。如唐憲宗元和九年(814年)四月癸未，陸賡故世，其子慎餘、其兄博文在居喪期間着華麗的衣裳穿街過市，並飲酒食肉，結果都被打了板子，慎餘流放至循州，博文被遞解原籍。

四、禁止赴考。起初限制極嚴，即使是緦喪(是五服中最輕的一種，僅三個月的喪服)也不準赴考。宋天禧年間，舉人郭稹冒緦喪赴考，被同輩告發，被交付御史臺劾問(見《日知錄•緦喪不處赴舉》)。到了明朝限制放寬，除了服三年之喪的不得赴考外，餘者皆不限。

對於守制在家的官員，皇帝一般都要派遣官員慰問，並賜給錢米等物。明洪武十七年(1384年)正月命吏部：“凡官員丁憂，已在職五年，廉勤無贓私過犯者，照名秩給半祿終制;在職三年者，給三月全祿。”(《日知錄•奔喪守制》)清初，只有滿族大臣居喪，皇帝纔派官賜給茶酒。至康熙年間，漢大臣陳廷敬有母喪，康熙皇帝便命令閣員查閱《明實錄》中有關慰問的條例，並派遣內閣學士屯泰、翰林掌院事學士喇沙前往賜給茶酒。從此以後，慰問之典便成爲定例。

丁憂和守制，從字面上是有區別的：丁憂就是居喪而言，守制則是就遵守居喪的制度而言。但在具體使用時二者的意思並無嚴格的區別，既可以說某官丁憂，也可以說某官守制。

1、下列關於“丁憂”“守制”的表述，不正確的一項是( )(3分)

A、《書經•說命》“王宅憂”，宅憂就 是丁憂，王宅憂就是商王居父喪。丁憂一詞發源於此。

B、由於奔喪守制有曠官廢事之弊，明朝在洪武年間進行了改革，規定除了父母喪和祖父母喪，其餘期服不許奔喪。

C、《春秋》文公二年記載：“公子遂入齊納幣”。納幣指的是送婚聘的彩禮，《春秋》之所以直書此事，是因爲“公子”違背了當時居喪的制度。

D、《論語•陽貨》：“夫君子之喪，食旨不甘，聞樂不樂，居處不安。”可以看出，在儒家觀念裏，居喪期間是應該飲宴的。

2、下列理解，不符合原文意思的一項是( )(3分)

A、古時候，期功之喪，都可以稱之爲“憂”，都要奔喪。陶淵明“程氏妹喪於武林”，“情在駿奔”，說明了這一點。

B、守制指遵守居喪的制度，其內容包括謝絕應酬、解除職務、禁止婚娶、禁止飲宴、禁止赴考等等。

C、按照居喪的制度，父母之喪，官員須在家守考二十七個月，但特殊情況下，實際守孝期會更長。

D、對守制在家的官員，皇帝都會遣人慰問，並視情形賜予不等的財物。

3、根據原諒內容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)

A、《儒林外史》第四回：“先母見背，遵制丁憂。”守制和丁憂並提，是由於二者雖然字面上不同，但在實際使用時可以通用。

B、在古代，不遵守居喪的制度，會受到不同程度的責罰或輿論的譴責。

C、明代在丁憂守制上進行了一些改革，相關的制度規定較前代更加務實、開明。

D、清朝，漢族官員居喪，皇帝不會派官員慰問。只有滿族大臣居喪，皇帝纔派官賜給茶酒。

　　二、古詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。

蔣堂，字希魯，常州宜興人。擢進士第，爲楚州團練推官。滿歲，吏部引對，真宗覽所試判，善之，特授大理寺丞、知臨川縣。縣富人李甲多爲不法，前令莫能制，堂戒諭不悛，白州以兵索其家，得僭乘輿物，置於死。召爲監察御史。禁中火，有司請究所起，多引宮人屬吏。堂言：“火起無跡安知非天意也陛下宜修德應變有司乃欲歸咎宮人以之屬吏何求不可而遂賜之死是重天譴也。”詔原之。出爲江南東路轉運使，徙淮南，兼江、淮發運事。時廢發運使，上封者屢以爲非便。堂言：“劉晏、裴休，皆嘗爲江淮、河南轉運使，不聞別置使名。國朝王嗣宗、劉師道，亦止爲轉運兼領發運司事，而歲輸京師常足。”時雖用其議，後卒復。在江、淮，歲薦部史二百人。或謂曰：“一有謬舉，且得罪，何以多爲?”堂曰：“十得二三，亦足報國。”知越州。州之鑑湖，馬臻所爲，溉田八千頃，食利者萬家，前守建言聽民自佔，多爲豪右所侵，堂奏復之。徙蘇州。先是，發運使上計，造大舟數十，載江、湖物入遺京師權貴，堂曰：“吾豈爲此，歲入自可附驛奉也。”前後五年，未嘗一至京師。以樞密直學士知益州。慶曆初，詔天下建學。漢文翁石室在孔子廟中，堂因廣其舍爲學宮，選屬官以教諸生，士人翕然稱之。楊日嚴在蜀，有能名，堂素不樂之。於是節遊宴，減廚傳，專尚寬縱，頗變日嚴之政。又建銅壺閣，其制宏敞，而材不預具，功既半，乃伐喬木於蜀先主惠陵、江瀆祠，又毀后土及劉禪祠，蜀人浸不悅，獄訟滋多。以尚書禮部侍郎致仕，卒，特贈吏部侍郎。

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A. 火起無跡/安知非天意也/陛下宜修德/應變有司/乃欲歸咎宮人/以之屬吏何求/不可/而遂賜之死/是重天譴也/

B. 火起無跡安/知非天意也/陛下宜修德/應變有司/乃欲歸咎宮人/以之屬吏/何求不可/而遂賜之死/是重天譴也/

C. 火起無跡安/知非天意也/陛下宜修德應變/有司乃欲歸咎宮人/以之屬吏何求/不可/而遂賜之死/是重天譴也/

D.火起無跡/安知非天意也/陛下宜修德應變/有司乃欲歸咎宮人/以之屬吏/何求不可/而遂賜之死/是重天譴也/

5.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

A. 吏部是“六部”之一，長官爲吏部尚書，掌管文官的任免、考選、調動等事務。

B. 祠亦稱祠廟，是舊時祭祀祖先的建築，相當於現在爲紀念名人等修建的紀念堂。

C. 授爲加授官職之意，表示這種意思的詞語還有拜、拔、除、擢，以及左遷等。

D.致仕，古人也常稱致事、休致、致政等，指的是古代官員退休，回鄉安度晚年。

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A. 蔣堂執法，果敢嚴明。他管理臨川，對估惡不俊沒人控制的李甲先勸後兵，然後果斷行事，用州兵搜出了李家的超越本分之物，最後置之於死地。

B. 蔣堂析事，獨出機抒。面對上封者否定廢止發運使一事，他卻上奏贊同廢止，然後從今昔逐一 加以論述分析，從而讓朝廷在當時採納了他的建議。

C.蔣堂遇事，不事阿諛。對鑑湖百姓自佔田地被侵佔一事，他不顧及豪門大族勢力而上奏;對於他人建議載物饋贈京師權貴，他竟然五年不去京城。

D. 蔣堂一生，也有缺憾。他知益州時和在蜀地有能名的楊日嚴不善;建造規模宏大的銅壺閣時，終因砍伐古陵與祠廟的樹木讓蜀人不悅，訴訟增多。

7.把中文畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1) 或謂曰：“一有謬舉，且得罪，何以多爲?”

(2) 堂因廣其舍爲學宮，選屬官以教諸生，士人翕然稱之。

(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

醉中感懷 陸游

早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鵷行①舊，白髮新從劍外生。

古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽②出塞聲。

注：①鵷行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂器。

8、“古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。”描繪了何畫面?它在詩中起到了什麼作用?(5分)

9、抒情主人公過去和現在的形象特點有什麼不同?請結合內容分析。(6分)

(三)名篇句句默寫(6分)10、補寫出下列名篇中的空缺部分。

(1)無言獨上西樓，月如鉤。_______”。 (2)秦愛紛奢，人亦念其家。_________，__________。

(3)“__________ ，望帝春心託杜鵑。(4)小樓昨夜又東風，_______________。

(5)蕭鼓追隨春社近，_______________。

　三.文學作品閱讀11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

我在哪裏丟失了你 範小青

王友早就忘記了他拿到別人的第一張名片是在什麼時候，什麼場合，那是一個什麼人，什麼身份，什麼模樣等等，都記不得，甚至是男是女都想不起來了，沒有了一丁一點的印象。

一天，一位老太太站到了他的辦公桌前，懷疑地問，你就是王友?王友說，我是王友，你是誰，我不認識你呀!老太太說，你不認得我，但是有一個人，你肯定認得——許有洪，許有洪你認得吧?我就是許有洪的老伴兒。老太太見王友發愣，又說，王友，你怎麼啦?你怎麼不說話?你是王友嗎?王友說，我是王友，可是，可是我不記得許、許什麼?許有洪?老太太說，你不記得他，可他記得你，他有你的名片，我就是按照你的名片找到你的。王友又努力地想了想，還是想不起來，只得說，真的很抱歉，發出去的名片很多，不一定都能記住，我實在想不起來——老太太說，如果你肯定是王友，你一定會記得許有洪的，這樣吧，你有空到我家來一趟好嗎?老太太已經把一張名片遞給他了，說，你什麼時候來都可以，我一直在家。說完話，老太太拄着柺棍就走了。

接下來的一個星期天，按照名片上的地址，王友來到了老太太的家。一進門，王友就看到牆上有一張老先生的遺照，老太太在旁邊說，他就是許有洪，走了半年了。

老太太告訴王友，許有洪去世前，把名片簿交給她，說名片簿裏留下的，都是平時關係特別好的人。以後她孤身一人，有什麼困難，可以找他們。凡是不夠朋友的人，他都沒有保留他們的名片，凡是保留下來的，一定是夠朋友的好人。可是，許有洪去世後，老太太挨個給名片簿裏的人打電話，卻沒有人記得許有洪，也有幾個人，依稀記得許有洪這麼個名字，但一旦問清楚了情況，得知許有洪去世了，就立刻糊塗起來，再也想不起任何關於許有洪的事情了。老太太說歸說，她也知道王友並不完全相信她說的話，所以老太太又說，你不相信的話，可以打電話試試，這名片簿裏邊的人，你隨便打哪個，看他們肯不肯來，看他們記不記得許有洪。

王友覺得很荒唐，他不可能去打那些電話，一個連他自己也不認得的人，他憑什麼去責問別人認不認得他?

老太太嘆了一口氣，說，不打也罷，打了也是白打，沒有人會來的。老太太請王友坐下，向他表示感謝，感謝他肯到她家來，肯來看一看許有洪的遺像，老太太說，這對許有洪的在天

之靈，是一個安慰。王友又下意識地看了看許有洪的遺像，許有洪笑眯眯的，確實對他很滿意的樣子，王友還是想跟老太太解釋清楚他真的不認得許有洪，但話到嘴邊，他卻再也沒有說出來。老太太開始給他講許有洪了，她說許有洪活着的時候經常說起王友。說有一次王友喝多了啤酒，尿急了，也沒看清標識，一頭就鑽進了女廁所。正好許有洪跟在王友後面上廁所，發現後趕緊替他擋着女廁所的門，看到有女同志來，就騙她們說廁所壞了，不能用。後來王友從女廁所出來，還反過來責問許有洪，爲什麼站在女廁所門口呢。

王友一點也不記得這件事情，就像他始終沒有想起許有洪一樣。但是他不再解釋，也不再分辯，任由老太太去說。說到一定的時候，他還會湊上去加幾句補充一下情節，爲了裝得更像一點，把細節說得更真實一點，王友也有說過頭的時候，有一兩次就差一點露餡了。

王友一直沒弄清老太太叫他來的目的，難道就是爲了說一些他根本就不知道，根本沒有經歷過的事情?難道就是爲在一張遺像面前說這些莫名其妙的事情，給遺像一點安慰?王友胡亂地應付了一陣，最後終於忍不住問老太太，是不是有人欠了許有洪的錢不還，還是有什麼其他的難處?

老太太說，沒有人欠錢，也沒有人欠什麼東西，誰也不欠誰的。王友說，那您讓我來到底是——老太太擺了擺手，打斷他說，謝謝你王友，謝謝你來跟我說了許多老許的事情，其實，我跟你說的老許的事情也是假的，你根本就不認得老許，老許也一樣不認得你。王友奇怪了，指了指老許的名片簿說，那他怎麼會有我的名片呢?老太太說，名片算什麼，名片是最不能說明問題的，你說不是嗎?(選自《中國最佳短篇小說選》，有改動)

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.令王友發愣的原因是，許有洪的老伴兒竟然出現在王友的辦公室這種公衆的場合，並懷疑自己不是她要找的王友。

B.老太太始終認爲，許有洪名片簿裏留下的名片，都是平時關係特別好、夠朋友的人，有什麼困難時，是可以找他們幫忙的。

C.王友覺得在名片滿天飛的社會中，作爲一個旁觀者，一個連自己都不認識的人，他打電話責問別人認不認得此人，這種行爲是很荒唐的。

D.對於在一次酒後沒看清廁所標識，一頭就鑽進了女廁一事，王友一點也記不得這件事情，這與當時王友酒後失憶有關。

E.老太太說，“名片算什麼，名片是最不能說明問題的”。這句話發人深省，意蘊豐富，冰冷的名片阻隔不了人間溫情。

(2)文章第一自然段的內容在全文中有什麼作用?請具體說明。(6分)

(3)作者在小說的結尾安排老太太揭穿了王友的謊言，同時說出自己的話也是假的，這樣安排揭示了怎樣的主題?(6分)

(4)在小說的第二自然段中，老太太對王友提出了“你有空到我家來一趟”的請求。作者的這種處理是否合理?請結合小說的具體內容，談談你的看法和理由。(8分)

　　卷II

　　五、語言文字運用(20分)

12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)

①對於明明是“中國製造”，卻因爲在國外註冊一個聽起來洋味十足的品牌名稱就自我鼓吹“高大上”的產品，公衆的態度是既_______，卻也無可奈何。

②再怎麼優秀也會遇到對你_______ 的人，再怎麼不堪也會碰上對你青睞有加的人，所以說，做人不必糾結於世間紛紜，只管盡心力，守本分就好。

③在今年5月的“成都別車門”中，一名姓送宋的出租車司機因爲出手相助而受傷，接受記者採訪時，他平和淡然地說：“沒什麼的，這點傷勢_______。”

A.不屑一顧 不足掛齒 嗤之以鼻 B.嗤之以鼻 不足掛齒 不屑一顧

C.不足掛齒 不屑一顧 嗤之以鼻 D.嗤之以鼻 不屑一顧 不足掛齒

13.下列各句中.沒有語病的一句是(3分)

A.電視劇《花千骨》的“殺阡陌”是一個桀驁不馴、破壞力極大卻率直坦誠的人，觀衆面對這類形象時會引起濃厚的興趣。

B. 茶馬古道存在於中國西南和西北地區，其繁榮與形成必將深刻影響中國西部地區自唐代以來的民族經濟文化交流。

C.在那個民族鬥爭波雲詭譎的時代裏，評判一部文學作品好壞的重要標準常常在於激發了人們的愛國熱情。

D.“地壇書市”曾經是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名爲“北京書市”並落戶朝陽公園後，北京市民對它的熱情依舊不減。

14.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)

微信最開始是一個社交軟件，發展到現在已經成爲一個綜合性平臺，給人們的生活帶來很大的影響。到了微信4.0，騰訊開始了向平臺化方向發展的戰略部署，_________，__________，_________。___________，____________，_____________。讓溝通更加輕快便捷。

①隨着開放力度的加大②提供更多附加服務③構建一個集郵件、短信、SNS、即時通訊等應用於一身的個性化立體式通訊服務平臺④微信將加速社交、遊戲、電子商務等更多領域的第三方優質應用從PC端向移動互聯網環境的平移和整合⑤不斷將其他應用引入微信開放平臺⑥爲用戶帶來更多基於微信平臺的應用

A.④⑤⑥①②③ B.⑤⑥②①④③C.③⑥①⑤④② D.①④③⑤②⑥

15.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)

① 。愉快時，它是敞開的;煩惱時，它就緊緊閉起。 ② ，人們才各自有了自己的祕密。豁達的人，心靈之門打開的時間遠比封閉的時間多; ③，心靈之門閉的時間遠比開着的時間多。

16.下面是某地“中學生參加課外體育活動情況統計表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況：(5分)

　六、18.寫作.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

他是一名郵差，每天的工作就是將各式各樣的郵件分送到每一個家庭。這樣的工作平淡無奇，比起許多從事如何改善人類生活及生命的學者專家們，他的工作真可以說是微不足道之至。

在二十五年當中，他的工作態度，始終和他第一天到職時的做法一致。不管狂風暴雨、天寒地凍，甚至在數次大地震災難當中，他總是能夠準時地將信件交到收件人的手上。他告訴人們，他之所以能夠二十五年如一日地做好郵差工作，主要是他喜歡看到人們接獲遠方親友捎來的信息時，臉上那種喜悅無比的表情。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

　高三月考語文答案

1.B 決定“今後除父母及祖父母承重者丁憂外，其餘期服不許奔喪”祖父母承重者指長房長孫，上文有註解

2.D原文“對於守制在家的官員，皇帝一般都要派遣官員慰問”如貪污者就沒有這種待遇

3D 清朝應該爲清初

4.D(正確斷句爲：“火起無跡，安知非天意也，陛下宜修德應變。有司乃欲歸咎宮人，以之屬吏，何求不可，而遂賜之死，是重天譴也。”)

5.C(“左遷”爲貶官。)

6.B(“從今昔逐一”分析錯誤，應爲“從古今逐一”。)

7.(1)有人對他說：“萬一有錯誤的舉薦，將要招惹罪過，因爲什麼多舉薦呢?”(“或”“謬舉”“且”“何以”各1分，句意1分。)

(2)蔣堂就擴展其屋舍作爲學宮，挑選所屬官吏來教導生員們，士人一致地稱頌他。(“廣”“舍”“屬官”“翕然”各1分，句意1分。)

　參考譯文：

蔣堂，字希魯，是宜興人。蔣堂考中進士，擔任楚州團練推官。滿一年後，被吏部引見問答，真宗瀏覽試判的內容，認爲他很好，特旨授予大理寺丞、臨川知縣。縣裏富人李甲多做不法之事，以前的縣令不能制止他，蔣堂告誡訓諭，他也不悔改，就告訴州里用兵士搜索他的家，搜得超越皇帝用的器物，棄置他於死地。皇帝下召任命他做了監察御史。禁中失火，有司請求追究引起火災的原因，牽連出許多宮人，把這些宮人交給執法官吏處理。蔣堂說：“大火燃起沒有痕跡，怎麼知道不是天意呢，陛下應當修養德行應對變化。有司竟然想要歸罪宮人，把他們交給執法官吏，需要什麼口供得不到呢?卻竟賜他們死罪，這是加重天譴啊。”皇帝就下詔寬容了他們。

蔣堂出京擔任江南東路轉運使，調職到淮南，兼管江、淮發運事。當時廢止發運使，上書言事的人屢次把這作爲不便。蔣堂說：“劉晏、裴休，都曾經擔任江淮、河南轉運使，沒有聽說另外設置其他使的名稱。本朝王嗣宗、劉師道，也只是擔任轉運並管轄發運司事務，而且每年輸送京師財務總是充足。”當時雖然採用了他的建議，後來最終恢復了。蔣堂在江、淮期間，每年舉薦部史二百人。有人對他說：“萬一有錯誤的舉薦，將要招惹罪過，因爲什麼多舉薦呢?”蔣堂說：“舉薦十個得到兩三個，也足夠報答國家。”

蔣堂管理越州。越州的鑑湖，是馬臻治理的地方，灌溉八千頃田地，萬戶人家獲利，之前的太守建言聽任百姓自己隨意佔有，卻多被豪門大族所侵奪，蔣堂上奏恢復給他們。蔣堂調任到蘇州。在這之前，發運使上呈計議，建造幾十艘大船，運載江、湖兩地物產入京饋贈京師有權有勢的人，蔣堂說：“我難道做這個，每年的入供自然可以交付驛站奉給。”在此前後五年，蔣堂不曾一次到過京師。憑藉樞密直學士的身份擔任益州知州。慶曆初年，皇帝下詔天下建立學館。漢代文翁石室在孔子廟中，蔣堂就擴展其屋舍作爲學宮，挑選所屬官吏來教導生員們，士人一致地稱頌他。楊日嚴在蜀地，有才能和名望，蔣堂向來不欣賞他。因此省儉遊宴，減少供應過客食宿與車馬的處所，專門注重寬容鬆放，很是改變了楊日嚴的政務。又建造銅壺閣,它的規模宏大寬敞,然而材料沒有預備全,修建過半,就在蜀先主惠陵、江瀆祠砍伐喬木,又毀壞后土和劉禪祠,蜀人逐漸不高興,訴訟案件增多。在尚書禮部侍郎的職位退休，去世，特贈吏部侍郎。

8、參考答案：(1)畫面：描寫了一幅旌旗飄蕩、秋風慘淡、刁斗聲聲的邊塞軍營畫面。作用：①襯托了詩人壯志難酬的淒涼形象。②起到了承上啓下的作用：一、二聯敘事，第四聯抒情，敘事和抒情通過這一句貫穿起來。

9、參考答案：抒情主人公過去的形象特點：深受君王賞識、器重，壯志滿懷;抒情主人公現在的形象特點：漂泊邊城，壯志未酬。早年，姓名被君王記住，足見其被君王賞識、器重;說自己“壯心未許”，可見其早年壯志滿懷。如今，作客邊城，漂泊憔悴，久沉下僚，白髮新生，足見其壯志未酬。

10.略

11.(1)選C得3分，選E得2分，選B得1分(A項中王友發愣的原因不是“許有洪的老伴兒竟然出現在王友的辦公室這種公衆的場合”，但有“懷疑自己不是她所要找的王友”的成分，主要是因爲回憶，曾經在哪裏認識了許有洪。B項事實證明，許有洪名片簿裏留下名片的朋友，多數都不是真正的朋友。D屬於老太太杜撰，沒有此事。)

(2)結構上，先交代王友忘記了自己拿到別人第一張名片的相關內容，爲下文情節的展開做鋪墊。(3分)在主旨的表達上，突出了即使是第一張名片，也被人忘記，暗示了在靠名片維繫的社會中，沒有多少真實的記憶。(3分)

(3)在靠名片維繫的現代社會中，很多人都患有都市流行症，痛苦孤獨，人與人之間表面真誠謙讓、充滿熱情，實則充滿了僞善、功利，噓寒問暖的背後是逢場作戲，透析人們日漸隔閡、疏遠的社會狀態，進而發掘出了令人意想不到的豐富內蘊。(6分)

(4)觀點一：不合理。從情理上說，對一個初次見面的陌生人提出這一要求，太突兀，違背了生活邏輯;從敘事上看，去見許有洪遺像的必要性並沒有在小說中明確的交代出來，缺乏藝術上的邏輯性;從現實上講，邀請一位尚不能確定是逝者好友的人到家中走一趟，這樣做很荒唐。

觀點二:合理。從情節上說，與第六自然段相呼應，邀請王友到家中，是對孤寂的許有洪亡靈的慰藉。從主題上說，在許有洪的遺像前，追思亡友的生活點滴，有助於小說思想內蘊的表達，說明這個世界還有真情和溫暖;從時代上說，在這個越來越功利的社會中，這樣符合人們渴望溝通、渴望理解的心理狀態。(本題爲探究試題，具有一定的開放性，只要觀點明確，理由充分，能自圓其說即可酌情給分，滿分8分)

12.D(三個成語都含有“輕蔑”之意。“嗤之以鼻”語義重，有時可以表示“譏笑”之意;“不屑一顧”不能;“不屑一顧”含有“因認爲不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”沒有。“不足掛齒”，不值得提起，可用於自謙。)

13.D(A項結構混亂，應爲“這類形象會引起人們濃厚的興趣”,B項“繁榮與形成”並列不當，C項“一面不能對兩面”)

14、C(A、B與上文銜接不如C項運用頂真手法更加緊密，D項與下文銜接不如C項緊密)

15.①每個人的心中都有一扇門。(2分)②正因爲有了這扇門。(2分)③而狹隘的人。(1分)

16. (1)參加課外體育活動的人數隨年級的增高而減少。

(2)農村中學參加課外體育活動的人數高於城鎮中學。

17、參照2015年高考作文評分標準。

【寫作提示】他的職業是郵差，工作平淡無奇，微不足道，但是他卻二十五年如一日堅持做到最佳。這個角度可以從“平凡中蘊含偉大”“極致就是天才”“克服障礙的超能力”等關鍵點立意。他能夠二十五年如一日地做好郵差工怍，主要是因爲他喜歡看到人們接獲遠方親友捎來的信息時，臉上那種喜悅無比的表情。這個角度可以從“分享快樂”“使命感”等關鍵點立意。

核心提示——圍繞“愛崗敬業”、“平凡蘊含偉大”“堅持創造奇蹟(不平凡)”“分享快樂”“有使命感、有擔當”等都是屬於符合題意。

評分標準：①寫夠800字，卷面整潔、符合題意、結構沒有明顯問題、符合文體要求，最低打分不少於40分。②對符合第一條標準，在結構上、立意上、語言上有獨到的亮點，打分最低不少於45分，對在此基礎上卷面整潔、書寫規範美觀，特別出色的可酌情打分至50分以上。這樣的試卷需登記班級姓名，以備評析試卷用。

③文體不清、大段照搬材料，但符合題意，寫夠800字的作文最高不超過40分。文體符合要求、寫夠800字，但立意偏題，最高分不超過36分。對於跑題作文，其他均符合要求最高不超過30分。

④凡是字數不足、書寫潦草可在此基礎上酌情減分。錯別字，每個錯別字扣1分，最多不超過3分。