中國現代詩歌五首學案

　　【疑難探究】

1． ①歸結要點：第二節：一個“金”字把夕陽的光輝照耀着柳樹所形成的特有的色彩傳神的表達出來，把柳樹比做夕陽中的新娘，形象逼真的寫出了夕陽下的柳樹的美好姿態，也寫出了詩人對康橋濃烈而溫柔的愛。第三節：甘心做一條水草，表達出詩人對康河的無限留戀。

②歸結要點：因爲康河太美麗了，夜色、星光、水草、金柳、深潭裏的清泉、彩虹揉成的夢……寧靜而和諧。此時此刻的靜默與無言，正式一曲深情的別離歌，是對康橋最美的告別。詩人的心境已與康橋合爲一體，形成一種特有的意境，作者不願打破這種特有的氛圍，所以“不能放歌”。

2．歸結要點：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。他做別離的不是人，而是“西天的雲彩”給人清新飄逸之感；其次，詩人爲別離創造了一種特殊的氣氛。以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無聲的寂靜環境，排除了因“傷別離”而產生的`沉重感，增加了飄逸的成分。第三，獨具特色的意象選擇。詩人避開了送行的人，周圍的高樓大廈、車水馬龍等平常物象，而選取了雲彩等自然景物，這就避開了人間煙火，造出了一種清新感。

背誦默寫：

（1）海內存知己，天涯若比鄰。”

（2）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”

（3）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

詩歌鑑賞：

（一）

1、答：夜之長、夜之深、夜之涼等多種複雜的感受。

2、答：令人如臨其境，如感其情。

（二）

“衆鳥”飛“盡”，“孤雲”飄遠，詩人通過眼前之景，創設了一個寂靜的自然世界（3分）；勾畫了詩人孤獨寂寞的形象（3分）。（意思對即可）

　　【閱讀提升】

1答案：軍閥混戰時期的舊中國。

2答案：用翡翠、桃花、羅綺、雲霞等美麗的意象表現醜惡的事物。使這些醜惡的事物在這些美麗的意象的襯托之下，顯得更加醜惡。

3答案：表達了一腔憤激之情。作者在回國之後，看到祖國腐朽破爛成如此模樣，愛之深而恨之切，一腔憤激之情便油然而生。

　　【語言表達】

1．②④①③⑥⑤

2．例：家庭小集體，集體大家庭，嚐遍生活酸甜苦辣； 課堂小天地，天地大課堂，做透學問中外古今。

3．山西投入6.9億元改造農村中小學危房

　　【寫作訓練】（略）