燕子專列課件模板參考
篇三:6 燕子專列
學校 班級姓名
【學習目標】
1.會認11個生字,會寫14個生字。摘抄自己喜歡的句子。
2.有感情地朗讀課文,瞭解課文的主要內容。
3.感受貫穿全文的愛心,增強保護環境、愛護鳥類的意識。
【預習導航】
一、初讀課文,識記生字。
1.自由讀課文,讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字查查字 典或問問別人。
2.自測一下對本課生字讀音掌握情況吧!把正確讀音用“√” 選出來吧!
特殊(chū shū) 覆蓋(fú fù) 料峭(qiào xiāo) ...
疲勞(bí pí) 跋涉(sha bù) 瀕臨(bīn pín) ...
3.下面詞語的意思懂了嗎?說給同伴聽聽,如果不懂就想辦法 弄懂它。
啓程候鳥 瀕臨 料峭 呼籲 長途跋涉
二、再讀課文,邊讀邊想:燕子遇到了怎樣的事情?
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三、質疑問難。
在預習的過程中,
你遇到了哪些疑難困惑?請寫在下面,以便課堂交流。_________
【課堂探究】
四、默讀課文,邊讀邊想邊在文中畫出燕子遇到了哪些麻煩? _______________________________________________________
五、細讀課文,合作探究 :
1.正當燕子處於生死存亡的關鍵時刻,瑞士政府做出
了怎樣的決策?____________________________________________ “呼籲”是什麼意思?假如你就是瑞士國家電視臺的播音員, 會怎樣呼籲呢?____________________________________________
2.用心讀讀課文第三自然段,思考:
聽到消息以後,居民們________走出家門,_________料峭的春 寒,______滿天飛舞的大雪,_______凍得堅硬的山路,_______尋 找凍僵的燕子。
(1)按照課文內容把句子補充完整。
(2)想想從所填的詞語中你體會到了什麼?
_________________________________________________________
3.在這天寒地凍的惡劣天氣裏,一個叫貝蒂的小姑娘也加入了 救助燕子的行列。默讀課文第四自然段,畫出令你感動的詞句吧! __________________________________________________________
說話訓練:貝蒂不在乎__________________,不在乎_________ ________,不在乎__________________,只在乎_______________。
4.讀最後一自然段,說一說、寫一寫:如果你就是其中一隻得 救的燕子,此時此刻你一定有很多話要說,請你把它寫下來吧!
(1)我想對貝蒂說:“_________________________________。”
(2)我想對瑞士居民說:“_____________________________。”
(3)我想對________說:“_____________________________。”
六、抄寫文中優美的詞語和句子。
詞語 如:長途跋涉 句子 如:聽到消息後,居民們紛紛走出家門,冒着料峭的 春寒,頂着滿天飛舞的大雪,踏着凍得堅硬的山路,四處尋
找凍僵的燕子。____________________________________________
6 燕子專列
【達標訓練】
一、你能把字寫得既正確又漂亮嗎?
ōu zhōu shūshì pí láoqǐ ch?ng
ta shū cháng tú zh?u jiàngkōng tiáo
二、仔細區分,組成詞語寫下來。相信細心的你一定行。
殊( ) 救( ) 載( ) 瑞( )
珠( ) 球( ) 裁( ) 端( )
三、寫出下列各詞的近義詞。
特別——( ) 溫暖——( ) 舒適——( ) 瀕臨——( ) 彷彿——( ) 呼籲——( )
四、送詞寶寶回家。
頂着 冒着 踏着
1.聽到消息後,居民們紛紛走出家門,()料峭的春寒,()滿天飛舞的大雪,()凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
帶着載着
2.()燕子的列車,()人類的友情駛向遠方。
五、你能照樣子寫句子嗎?
1.當地氣溫驟降,風雪不止,幾乎..所有昆蟲都被凍死了。
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2.燕子在車廂裏唧唧喳喳,彷彿在向人類致謝。
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六、快樂閱讀。
在我家的梧桐樹下,有一個小小的窩,裏面住着許多可愛 的小。我平時最愛觀察它們,我可喜歡它們啦。
它們十分團結。瞧,它們發現了一條大蟲,不一會兒就把蟲子 包圍了,這個龐然大物怎麼搬得走呢?不用着急,小自有辦法。 它們有的抱蟲子的腿,有的扛蟲子的身體,還有的站在蟲子的身上, 似乎在幫夥伴們鼓勁。不一會兒,就把蟲子搬進了窩。
啊!這些小精靈是多麼可愛啊!它們齊心協力,團結友愛,用 自己的勞動,換來了豐盛的食物。
1.想一想,填一填。
可愛的( ) 豐盛的( )
2.寫出下面詞語的近義詞。
喜歡( ) 豐盛( ) 鼓勁( )友愛( )
3.找出短文中你喜歡的句子和詞語抄寫在下面。
句子: _ 詞語:
4.第二段共有 句話,主要是圍繞 這句話寫的。
5.寫寫你讀了短文後的感受。
七、能力拓展。
請你爲保護動物創作幾條宣傳標語或廣告詞,寫在下面。
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