關於小學週記3篇
時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編整理的小學週記3篇，希望能夠幫助到大家。
小學週記 篇1
你知道被別人信任的感覺是什麼樣的嗎？讓我告訴你吧！能獲得別人的信任，你會感覺無比喜悅。
這周星期一，一大早媽媽就告訴我了一個好消息，說：“寶貝，這學期你要是在期末考試中考出好成績，媽媽就給你買你最喜歡的玩具——遙控飛機。”聽了媽媽的話，我高興地一蹦三尺高！今天放學回到家，我放下書包拿出本子剛想寫作業，就被媽媽叫到了臥室裏。
一進門我看到一個袋子放在牀上，媽媽讓我猜猜袋子裏面是什麼，我左猜右猜就是纔不到，媽媽看我着急了，就讓我把袋子打開了。哇！原來是一架遙控飛機，我轉過身一把抱住了媽媽，仰起我稚嫩的小臉問媽媽：“媽媽，你怎麼提前給我買我喜歡的玩具了呢？”媽媽語重心長地說：“媽媽相信你一定會考出一個優異的成績的。”
聽了媽媽的話，我的心裏是多麼激動啊！我的眼睛裏閃爍着晶瑩的淚花，我在心裏暗暗發誓：這次我一定要考好，不辜負媽媽對我的信任。信任是一種力量，信任是一種快樂。得到了媽媽的信任，我無比喜悅，也收穫了無限的力量。
小學週記 篇2
今天上午，我們上了一節特殊而富有有趣的課，我們偉大而美麗的餘老師把我們送給她的禮物來了一個彙總，給同學們一起分享。
細心的餘老師拿出電腦，開掉了幻燈片，只見一副精美的卡片映入我的眼簾，一個個大大小小的愛心組成了一個大愛心，我想，，那愛心不單單只是一個普通的愛心，而是包含着濃濃的師生情意的愛心吧。
我眯着雙眼看着同學們做的禮物，忽然，老師的一句話頓時吊起了我的胃口：“你們都愛我，就有一個同學恨我”瞪大雙眼努力想看到上面的'名字，可由於視力的原因卻久久不能如意，當老師說到是多納的時候，我頓時楞在那裏了，老師一字一頓地念着，邊念晶瑩的淚珠也邊流淌出來，我的眼眶中也積滿了淚水，它們在我的眼眶中打轉着，我努力忍者，說真的，我不喜歡流眼淚，可每次要流的時候我卻怎麼也擋不住，我不喜歡給人留下懦弱的形象。不過裏面中，我的眼前模糊了，只有某種液體在眼前晃盪。
淚，不知不覺地流了出來，我使勁擦拭着因哭泣而溼潤的眼眶，看着桌上那滴淚珠，要是換做以前，我早就把它擦的一乾二淨了，可是今天，我居然不捨，甚至看着它發呆了許久。
多納的整篇文讀玩了，裏面居然有寫到我，這使我十分感動，也有着些許的受寵若驚。但一想到我們即將畢業，一股莫名而來的苦澀感就一下竄上了我的心頭，溢滿了我的心田，我後悔以前不好好珍惜我們在一起的時光，甚至覺得時間如此之慢，恨不得時光快點過去，可事到如今，我反而覺得時間好快，好快，快到似乎就在眨眼之間。
六七班的同學們，老師們，原諒我以前的任性，原諒我以前的不懂事，原諒我以前的調皮，原諒我以前的錯事，在畢業前的這些天，讓我們一起把這鍋石頭湯熬製地越發美味，讓它代表我們六七的風采，讓它把我們的進步書寫出來。
同學們，畢業後不要忘了來班羣裏繼續聊天嗷，也別忘了繼續關注我們的石頭湯嗷，記住噢，小學時光裏，有那麼一個團結的六七班哎。
在這畢業前的幾天，讓我對六七的襪子們送上最真誠的祝福把！
小學週記 篇3
我即將小學畢業了，回想多年來老師對我得幫助，感激油然而生，我要親手做壹件禮物送給老師。我心想：該送什麼呢？送賀卡，不行，太普通了；送壹句祝福得話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放得照片，前幾天爲了畢業留戀。我收集了全班同學得照片，對，把全班同學得情景都留給老師。
我便開始行動了，我先製作相冊封面，我畫了壹朵貳月蘭，這朵貳月蘭代表着終日辛勤得老師。象徵着我對老師得愛。
封面畫好之後，製作影集，我把每壹張同學得照片插進相冊，當我們畢業走出校門後，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗得笑容。壹張壹張甜美得笑臉。都壹壹被我裝進了相冊，相冊因爲有了我們得笑臉而倍增光輝。
我每插進壹張照片，都在底下寫壹行小字。這是您最好得學生（小）劉鑫；這是您得力助手王卓嘉；這是您最馬虎得學生肖凡……
當我插到壹半時，手累了，心想：不插了。可當我想起老師辛苦認真批改作業得情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什麼，要繼續幹。
最後壹張是我得，望着照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外得花遍地都是，我摘了50多小黃花和壹朵貳月蘭插在中間，我捧着這壹束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風吹到我和老師得頭髮上，我班同學拍下了這壹幕。這是我所有照片中最美得壹張，我要把這張送給老師，老師像貳月蘭那樣默默地獻出自己壹片愛。此時此刻，照片上那鮮豔得花朵彷彿被我得那份愛所感動，它們綻放花蕊，壹陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插進相冊裏。
插完照片之後，我選了壹張康乃馨得禮品紙包起來，這代表我對老師得愛是永不變得。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴得禮物終於誕生了。
這壹天，我用全部得愛位老師準備了壹個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師得愛。
