關於高中週記範文集錦十篇
關於高中週記範文集錦十篇
時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編精心整理的高中週記10篇，歡迎大家分享。
高中週記 篇1昨天晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾隻螞蚱躍入大家的眼簾，於是，大家決定捉螞蚱。
我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個空瓶子，說：“哪有這麼笨的？我示範給你看！”此時，恰巧不遠處有一隻黑色的螞蚱，他三步並作兩步，快步衝到螞蚱前，用獨創的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。
我等着螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳，我驚訝地發現：螞蚱沒有死！但有點半死不活！海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。
我簡直看呆了：好熟練啊！這麼快就捉完了，看來很簡單。於是，我摩拳擦掌，準備試一試。
可看人挑擔不吃勁！看起來容易，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱，一點經驗也沒。踩螞蚱時不是它毫髮無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂！”可是我怎麼也做不到，一隻、兩隻……等我踩死第四隻時，海貝終於按捺不住了，說：“不如分工吧，我來踩，你來捉。”
這個辦法挺不錯！一會兒，大家就捕捉了五隻。望着瓶子裏的螞蚱個個都爭先恐後地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨說大家沒良心，大家也不生氣，繼續大顯捉功！
突然，大家遇到了一個難纏的對手——一隻跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。
海貝和我同時發現了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度達到它身體的幾十倍！海貝又朝它踩去，可以想象，將軍一定會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量。”說完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。
接着，大家繼續捉起來。值得慶幸的是，我青出於藍而勝於藍，捉住了一隻海貝想都不敢想的聖甲蟲！
嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了！
高中週記 篇2“啊，過年了，過年了!”李想大吼着，我也跟着起鬨：“過年了，今天可要高高興興地玩一天。” 同時心裏又想着：“嘻嘻嘻嘻，終於又要得壓歲錢了，這次一定賺翻了，呵呵呵。”我在那裏樂着，李想像老鼠一樣，輕手輕腳的走到我身邊，拍一下我的肩膀，“啊”的大吼一聲，把我的魂都嚇飛了，李想卻說：“你樂什麼，走，我們到樓下玩去。”
我們高高興興的玩了一上午，好容易等來了晚上，我和李想,姐姐不約而同的跑出家門，來到了小區的院子裏。我和李想一見，立刻來了一個熱烈的擁抱，可是，姐姐一見，卻在旁邊大吐舌頭，惹得我倆怒目圓睜。經過了這戲劇性的場面之後，大傢伙們都興高采烈地玩了起來。
或許一些人等不及了，還沒到九點鐘就開始放禮花，響聲震耳欲聾。我們纔不管呢，拿着手花在小區裏亂舞，一個接一個，成了小區裏一道靚麗的風景。我們大家蹦呀、跳呀，玩得可開心了。李想還做了一件大壞事，那就是拿着手花嚇唬我，我怕惹火燒身，急忙連連後退。可還是被石頭一絆，全身弄得髒兮兮的,真是氣死我了,她們卻還笑翻了天，真是可惡!後來，我和李想撿來兩根空禮花棒，變着戲法玩起來。李想突發奇想，向我提了一個建議：“我倆來‘開戰’，用禮花棒作武器，但不能傷人……。”李想一說完，我倆便開始了“世紀之戰”，我一棒打過去，李想一擋，我的棒子變成了雙截棍。李想趁我不注意，靈機一動，從我後面打了我一下，然後跑到我前面，趁我往後面看時，又打了我一下，我立刻回擊，打到了李想的頭，我倆玩得興起，忽視了姐姐，她氣得跑上樓去。
我和李想費了九牛二虎之力也沒把她拉下來，真夠重量級的。我想：“如果她再長肥一點，應該有夠資格去參加胖妞選美賽了。”終於，在我倆的軟磨硬泡下，姐姐答應和我們一起下去，結果走到半路又一溜煙沒影兒了。
天色已晚，我和李想告別，上樓和爸爸、媽媽一起等待虎年的到來。伴隨着新年鐘聲的敲響，天空即刻被焰火染成了美麗的畫布，五彩繽紛，真是美麗極了。火樹銀花交織在一起，把我們的生活裝點得更加美麗,願我們的明天更美好。
高中週記 篇3不知不覺，假期消逝。已經開學一週了，我也已經從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節奏中了。很多事情和高一剛來那時不一樣了，心境也不同了。
上高二了，校園依舊是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高二生活。
我們將在這裏繼續奮鬥下去，開創一個輝煌的未來!
高中週記 篇4我本來沒有記週記的習慣，也確實覺得無事可記。但進入高中後，我才意識到，這是必要的。不論怎樣，三年後，成冊的週記或許可作爲一種“史記”來看。
高中生活開始了一個星期，感覺上還算適應。只有一點，就是功課明顯比初三難了，做起來不太得心應手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點鐘。然而，我對此十分贊成。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我現在時刻有一種憂患意識，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。
如果說在初三的日子裏，我一邊拼命讀書，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現在真的疑心想去讀書，讀好書。假設真要說有貪玩的心的.話，那也只不過乞求多些時間看一下自己喜歡的書，或者多一些時間休息放鬆。
以前的同學有的進了復興、師大一附中、北郊；有的進了北虹、虹口、澄衷；有的進了民辦。但是我想，無論我在哪所學校，就一定會爲之奮鬥。當初在初中，整天無所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不抓緊時間。現在不同了，我的話少了，把中午時間用在學習上。儘管做得不快，卻幾乎沒有浪費時間。
我也明白，做一個星期，幾個月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。我相信自己會堅持完整個高中生活的。
另一個現象，可能是我這一羣人獨有的。那就是，從幼兒園、小學至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經與我同學十一年的朋友還將繼續並肩下去。其餘同學之間可理出一張條理非常清晰的關係圖。如今大家各奔前程，高中同學來自“五湖四海”，還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學情結還一時退不去。
高中週記 篇5在我的日常生活中，發生過很多事情，有高興的、有傷心的、有驚險的、有委屈的……但有一件事情讓我難以忘懷。
記得那天是六一兒童節，媽媽帶我去街上買了一塊手錶作爲禮物送給我。那塊手錶既美觀，又實用，我愛不釋手。來到好朋友王林峯家，我便開始炫耀起那塊手錶來，她目不轉睛地盯着我的表，我連叫幾聲她纔回過神來。
第二天，來到學校，我又把手錶給王林峯欣賞了一會兒，便把手錶放到課桌裏。下課後，我出去到走廊上玩了一會兒，回來時，就找不着手錶了，我心裏很着急，把課桌翻了個底朝天也沒有找到。我想：一定是王林峯悄悄地拿走了。我氣沖沖地走到她面前：“王林峯，快把手錶還給我！”王林峯說：“我沒有拿你的手錶啊！怎麼回事？”“哼，你別裝了。”王林峯想說點什麼，可她沒有說，眼淚不住地往下流。
放學時，我再次清理課桌，咦，手錶竟悄悄地躺在我課桌的角落裏，這叫我如何向好友解釋呢？我拿着表向王林峯走去，王林峯笑嘻嘻地說：“下次不要錯怪我了哦！”“好，我們仍然是好朋友！”
高中週記 篇6這是一個像霧像雨又像風的季節，這是一段旖旎泛光的日子，這是一段黃金般珍貴的歲月。
十七歲繽紛，這纔有雷風般的微笑，有書頁間激發出求知的慾望，有實驗中試管碰撞出的音樂之符，有運動上軀體變化的線條……
偉大的馬克思說過，在科學的道路上沒有平坦的路，只有不畏勞苦沿着崎嶇山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點。
十七歲絢麗的夢想。但我明白，人生雖然要有夢，但夢卻是虛幻的，而現實才是永恆，腳踏實地，一步一個腳印，堅定不移的向目標前進的人，纔有可能笑到最後，笑得最好！
十七歲花季如朝霞般絢麗，是因爲有心靈之光在輻射，花季如花朵般芬芳，是因爲有智慧有寶石在陪伴……
十七歲的花季，如花、如霧、如詩、如歌。我們有彷徨的苦惱，更有理想，奮鬥和追求。
十七歲，如歌的歲月！
高中週記 篇7離別的天氣又糜爛了江南的溫柔，舉起一杯盡空的酒杯，十五的夜晚，皓月已當空。不想錯過這麼個精彩的時刻，仍然想要躬身體會李老的“對影三人”的情懷。置身學校卻無法與君共醉，這個不平靜的夜晚，我卻感動了從沒有過的坦然與平靜，沒有酒的夜晚，我獨自站在樓道上，耳朵裏塞着耳機，歌曲沉溺了悲痛的回憶，風撫過臉上，突然覺得心一下子變的輕揉，自古的空情，如今在那風起的夜晚，順着流水載花東去了。內心又覺得蒼涼了許多。凌亂的腳步，已沒有太多的閒情去管理眼前事務，散漫的叫喊了幾聲，便坐在樓階上，這麼也起不來，風依舊吹拂着髮絲，我卻麻木了。
10點的鐘聲終於響起，一天的工作又已結束，學校生活今天過後，便要短暫離別，不知是興奮還是什麼，我始終有種淡淡的憂愁，說不清的感覺。月光照在陽臺上，匆忙行走的路人，馬達的發動聲，一切都在暗示着分別。喧嚷的寢室我並不想去打擾，在這離別的日子裏，誰又會一直沉默的等待。總想一醉便不理世間庸俗。手機拿在手上，卻忘了該與誰聊天。翻便了收件箱裏的短信，如今只有回憶。漸響的腳步，我迅速藏起了那接受遙遠問候的工具。然後又向着喧譁的寢室門口走去……背後什麼也沒有，我卻感動黑影慢慢想我吞來，我驚慌了，迅速轉身跑到了燈火通明的地方，躲到了夥伴的背後。忽然覺得什麼也沒有了，只有那空虛的靈魂，遊轉在無奈與悲痛的中間。
聽完宿管老師的一場激情演講，我那着回到寢室的鑰匙，終於要面對了，明日我儘量子腦中構思着，希望不要那麼深沉，至少總要留點什麼美好的色彩，在這荒廢的時光中。關上那扇鐵門，隔開了共鳴的白光。冷水衝在了身上，頭腦清醒了許多，我卻什麼想不敢奢求了，安心的祈禱了一段時間，爬上了牀上，室友已經熟睡已久。閉上眼睛我沉睡了。忘懷一切，悲傷帶進了窗前，沉澱在的昏死的記憶裏。
夢鄉中忽然看到明日的陽光赫然升起了，我提起身邊的包袱，又沉重的上路了。雨依舊在身後侵凌，前進卻又不見了，包括你那丁香般的氣息……
高中週記 篇8天高雲淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞着路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨着教師的一聲令下，大隊人馬歡呼着向山頂進發。
我和幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的夥伴，他點了點頭。於是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然後擦了擦嘴，又繼續爬。
太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順着脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘着氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝着水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口乾舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那“乾旱”的嗓子，卻發現他們也拿着空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗麗。因爲她平時很少和同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶着頭慢慢向上爬，我心裏嘀咕：爲什麼她不喝水，她不渴嗎？我心裏的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發。快到山頂了，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因爲她想到最後爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝着水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，彷彿口裏還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中週記 篇9孩子上小學了，和我一個學校，我教書，他讀書，每天和我一起出門，一起回家。孩子倒是很高興，用他自己的話來說，因爲可以整天和媽媽在一起。而我，卻是嚐遍了其中的酸甜苦辣。
孩子很懂事，早上起牀也算自覺，可是，吃飯的速度明顯的慢，所以，早晨的飯桌上，總是一個慢騰騰的吃，一個急匆匆的催。不過，因爲每日三餐都在家吃飯，孩子的胃口比讀幼兒園的時候好多了，看着他把碗裏的飯菜消滅得乾乾淨淨的，我的心比吃了滿漢全席還香。每天下午放學後，我總讓孩子和學校裏的幾個小孩一起跑跑跳跳，在操場上嬉鬧玩耍。這是孩子每天最開心的時刻，看着他大汗淋漓，小臉紅撲撲的樣子，我由衷的覺得舒暢，孩子是屬於大自然的，孩子的天性就是“玩”。
對於學習，我從不施加壓力，可是第八週的拼音測試，起初我並不在意，但是，孩子因爲動作太慢，導致失分過多，在班裏幾乎是倒數有名，於是我不得不對孩子額外的增加了練習的數量和強度，以提高他的速度。那天，看着他稚嫩的小手握着筆在習題上寫寫畫畫，我的心裏象是打翻了五味的瓶子，什麼滋味都有，耳邊卻響起了兒時最喜歡的歌謠《請讓我慢慢成長》，淚水不由自主的在眼睛裏打轉。
我不想教孩子事事爭先，我希望他從容一點，可是，我也知道，許多時候，培養孩子的能力，就是給孩子一筆不菲的財富。發現問題而不想辦法解決，是對孩子的不負責任。雖然，看到孩子不情願的握着筆，寫寫寫，站在一旁的我揪着心，疼疼疼，但是，看到孩子的速度一下子提高了不少，我狠了狠心，咬了咬牙。孩子領教了我的“辣”，自然不敢怠慢，速度上去了，字也工整了許多。
那天，同室的娜姐看到一臉嚴厲的我和站在一旁抹眼淚的我的兒子，不無感慨地對她的女兒說：“也許，男子漢就是這樣打造出來的。”
說不清當時我的感受，我只知道，授人與魚不如授人與漁。
讓孩子慢慢的成長，快樂的成長，是我的初衷，也是我的追求。
高中週記 篇10春節假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期邁着輕盈的腳步悄悄來臨。這天是開學的第一天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨着我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了!
我揹着心愛的書包坐進了老爸的車裏，想想又要見到我的同學了，心裏不由得激動起來。剛走進教室門，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大羣衆!一個多月不見，同學們有的胖了，有的瘦了，還有不少同學長高了。教室裏，大家都在興奮地談論着自己的暑假生活，旁邊的兩位同學正興致勃勃地交流，詢問對方過寒假的狀況，只見其中一位興奮地說：“我寒假去了北京，你也去了”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我寒假可憐透了，成天悶在家，哪兒也去不成!哎，真羨慕你呀。”
話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去上海過年了……”“我可苦了，考試沒考好，在家裏補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。大家正談得起勁，上課的鈴聲響了，同學們都閉上了嘴巴。其實，誰都沒有安下心來，諾!看，同桌的同學又相互說了起來，什麼趣事、樂事、大事、小事……教室裏變成了“百家講壇”。
之後，我們發了散發着油墨香味的新書，語文、科學、英語……我看各科的資料比上學期都提高了難度。張老師站在講臺上，對我們說：“同學們，寒假已經結束了，從這天開始我們就要正式上課了，大家必須要收心了。這是你們小學生涯12個學期裏最後的一個學期，你們就要升入初中了，這個學期就應更加努力才行……”我想：是呀，這是我們小學生涯12個學期裏最後的一個學期，我們就要升入初中了!對我們這些六年級的畢業生，既有動力又有壓力，真是任重而道遠啊!沒得說，只有好好學習纔是我的目標。
下課了，只見陳志同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫着什麼。徐琳冷不防問道：“幹什麼呢神神祕祕的”陳志猛然一擡頭，一看不是老師，鬆了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒幹什麼，就是作業出了點小問題。”說罷，又開始了他自己的“工作”。本以爲“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”。但是“狐狸尾巴始終要露面”，這不，肖老師要求檢查作業。陳志只得灰溜溜地躲着老師的目光，在作業本上亂畫一通，勉強來個矇混過關。哈哈，這“作業質量”的問題還是很嚴重的。
新學期，新起點，我也要有所行動才行。我決定，在新的學期裏我要更新我的目標，並朝着我的新目標努力、努力、再努力!首先，上課的時候，我要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難題目，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要利用週末和節假日，多讀課外書，不斷豐碩自己的知識。要擠出時間，多幹事。
