關於樹立良好學風的演講稿（精選15篇）
演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。現如今，很多地方都會使用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的關於樹立良好學風的演講稿，希望對大家有所幫助。
樹立良好學風的演講稿 篇1
尊敬的老師們、同學們：
晚上好。我是來自應化專9的xxx。
我今晚演講的主題是“學會從自己的實際情況出發培養優良的學風”。十年寒窗苦讀，我們已經是大學生，只要我們是學生，學習總是學生的天職，學生以學爲主，學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成爲有用人才，營造優良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。經過近一年半的大學學習，我個人認爲優良的學風我們應該做到以下幾個方面：
第一，我們應該“學會學習”。大學的學習我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動地接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的.地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定着我們能否在未來的社會生存、立足和發展，能否爲個人增值，爲社會貢獻。目前我院十分重視學風建設，堅持開展優良學風建設活動。倡導學生主動學習，提倡我們全面、和諧發展。每一位同學都要好好把握學院提供給我們的學習成長環境，充分發揮學習的能動性，主動地追求自我學習能力的完善和提高。
第二，我們應該“學會做事”。我們在大學期間不僅要注重培養自己的學習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什麼事，我們都不能一個人埋頭苦幹，閉門造車，而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協作，互相幫助、共同努力、共同進步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛鍊自己的社會能力，多與社會接觸，多關心社會和時代的發展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉化爲能力的人才。大學生活裏，學校和學院爲我們不斷搭建鍛鍊各種能力的舞臺，提供個性發揮的空間和機會，我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采。
第三，我們應該學會做人。大學時代，我們就是要使個人素質、能力和人格日趨完善。作爲一名大學生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對社會負責，更要對自我負責!
當你看到一個個進取自信的校友，你是否也豪情滿懷?當你走在學風濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明?學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。在化學化工學院創建優良校風學風活動的契機下。在這裏，我希望同學們在學風建設活動中要努力做到：
一、自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。
三、全面提高自身的綜合素質與創新能力，積極參加科研活動如化工設計大賽、讀書活動、經典誦讀和社會實踐活動，完善自我，努力成爲適應現代社會建設需要的合格人才。
樹立良好學風的演講稿 篇2
各位老師，各位同學：
晚上好!
我是高一(1)班的班長xx，感謝老師和同學給我這個發言機會，讓我能夠榮幸地站在這裏做一個有關班風與小組學習的發言。
優秀的班級需要優秀的班風與學風，沒有優秀的班風就難以形成優秀的學風，也就沒有優秀的班級。當然，營造優秀的班風與學風，離不開所有科任老師與全班同學的共同努力。在高一的第一個學期，我們高一(1)班之所以能從三個平行班中脫穎而出，原因有兩個：一是師生共同努力，協同作戰。5個“協同作戰小組”的組長帶領自己的團隊不斷提高本小組的戰鬥力，而每個組員心中都裝着小組，明白自己的.一言一行皆代表着本小組，盡最大的努力爲自己的小組爭光。二是有賴於我們班的班主任戚老師從入學之初就制定出詳細的班規，狠抓班風與學風建設。實踐證明，戚老師根據《中大附中德育讀本》細化量化出來的班規行之有效，它使得我們一班很快就成爲了一個“班風正，學風濃”的優秀班集體!它促使我們班在上學期的期中考和期末考都取得了好成績，不論是班級總分，各科名次還是進入年級前三十名的人數都十分理想。另外，我們不光學習成績有進步，在科技節和“優秀寢室”評比活動中，我們班獲獎的人數與等級皆位居全年級第一，所以我們一班的獎狀幾乎可以掛滿一面牆壁了!
現在我們剛剛進行了文理分科，重新組建了班級。新成員的加入，讓我們班5個“協同作戰小組”都有了新的組員。分小組協同作戰的好處就在於：它可以讓新成員更快更好的融入新班級，儘快相互熟悉，互幫互助，形成戰鬥力!正所謂“兄弟同心，其利斷金”。來到了一班這個大家庭，我們就是兄弟姐妹，齊心協力，不放棄，你的身後有小組有班級，你不是一個人在戰鬥!
我希望每個班的New Comer能夠以“主動適應、積極融入”的態度去適應新的班級，與新班主任和新同學建立互信，共同營造優秀的班風、學風，最終形成優秀的班級!同時，我真心的希望我們高一(1)班的所有同學都能加倍努力，即使我們現在面對着嚴峻的考驗，但這並不意味着我們不能實現自己，超越自我。你的能量超乎你想象!
樹立良好學風的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是七年一班的，今天我演講的題目是《厚德塑我行，篤學助成長》。
同學們，校園是我們溫馨的家，老師就是我們親愛的爸爸媽媽。如果說班級是一個生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，是引領我們前進的旗幟。
我每次走進我的班級，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室裏地面潔淨，桌椅擺放整齊，牆壁板報佈置的美觀，有一股濃濃的學x氣息向我撲來。x會看到有的在奮筆疾書；有的圍在一起討論問題；有的在皺眉思索；有的在低聲背誦——————這就是我的班級。
其實，我們在剛剛升入初中時並不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰，有時還不好好完成作業，可讓班主任景老師操了不少心。每當我同學犯錯誤後，景老師不僅嚴肅批評還要耐心講道理，用景老師的話說：“做人比求知更重要”。在學x上，景老師對我們要求非常嚴格，無論是課堂上怎樣學x，還是課下回家如何鞏固，一樣樣的詳細指導。時間久了，我們班級管理井然有序，同學們個個有禮貌，人人愛學x，求上進，優良的班風樹起來了，在上個學年度還獲得了學校文明班級的榮譽稱號那。
又一回自x課上，同學們都安安靜靜的自己學x，不一會，有幾個同學走到講桌前小聲跟老師說了點什麼就走出了教室。認真做數學作業的我被一道數學題難住了，苦思冥想還是沒有半點思路，我便向班主任請示到辦公室去問老師，剛一進辦公室的門，就看到前面走出教室的那幾個同學，原來他們正在向數學老師請教問題那。
還有一次，在數學課上老師正在給我們講解一道題的解題思路，突然丁一寧舉起了手，她說出了一個簡便的解題方法，數學老師按着她的方法一算，果然更爲簡便，老師誇獎了她，同學們爲丁一寧同學的獨到見解爆發出熱烈的掌聲。
不僅數學課上如此，而且，在語文課、英語課、歷史課等課上，同學們個個敢於發表自己的見解，人人敢於創新，努力成才。現如今，在我們班裏的`每個同學都被這樣好的學x氣氛包圍着，感染着，就連在學x上有些疏懶的我學x都有了很大的進步。
這就是我們的七年一班，一年多來我們已經形成了：“厚德、篤學、創新、成才”的良好班風
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業的根基，踏實勤奮的學x是取得優異成績唯一的方法，在湯原農場學校這塊沃土上，我們要自覺磨練，用厚德塑造良好品行，讓篤學成就美好未來。
同學們，昨日的x慣，已經造就了今日的我們；今日的x慣，將決定明天的我們。好班風，受益終生，讓我們做一個良好班風的踐行者吧！
樹立良好學風的演講稿 篇4
各位領導、老師、同學們：
大家晚上好！
我是來自xx（2）班的xxx，今天我演講的題目是從我做起，落實到位。學風，是讀書之風，是治學之風。我們同學是參與的主體，學風建設的根源在於學習的動力，首先我就學習的動力和大家做一下簡單的探討：
大學是學生走向社會的一個平臺，在這段過渡時期內，我們應做 好準備工作，爲以後發展打下堅實基礎。我們所學專業是我們立身社會的資本，就拿我所學專業建築工程技術來說：工地施工學習技術轉變爲自身的技能，爲自己所 用。這須用理論與實踐相結合。我們常看到的農民工，多年施工在第一線卻仍做着較重的`體力勞動，技術含量很少，他們缺乏的是知識。在我看來，他們是沒有機會再學習，多數是上有老下有小的家庭頂樑柱。肩上的擔子很重很重，生活的負擔疲憊了身心，已經無力再去學習，有份工作，他們會很珍惜，踏實地做好。在他們身上最直接體現出樸實的風格。他們拿到工資時的笑容讓我感動，國家取消了農業稅，農民的日子更好過了，更好的落實義務教育，我們應好好珍惜在校學習的機會，更多地儲備知識，創建更好的學風顯得尤爲重要。
樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風爲己任，爲學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行爲方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。
我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢？
端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。
在嚴格要求自己的過程中，自律就能體現出來。自律是人的一種內省活動，更多地依賴於人的自覺性，漸漸就形成了習慣和品質。
然而任何一種良好的行爲習慣和品質都不是天生就有的，都需要經過來自家庭、社會、學校等各方面的薰陶、教育、培養來形成。
現在我們最直接的體會就是在班級管理中，輔導員充分考慮併發揮我們的自主能動性，調動我們的積極性。我們感到班級管理不僅是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，實現了自我管理和自我教育的目標。點點滴滴的事情做好了，在生活學習中增強了我們的素質，那麼何爲素質呢？
我們從老師那兒學到的東西稱爲素質。我們很直觀的感覺便是在課堂上老師傳授的科學文化知識，增加我們用科學來對待生活。再第二課堂上，比如在機房上機後，看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關鎖好，配合老師做好清理工作，恢復機房整潔，我很是敬佩這份責任心，也加入其中。在站臺買票時，尤其是過節回家，一條條巨龍般的隊伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動中有份躁動與不安，看到有人插隊更是憤怒，這個反例告訴我不能這麼做。這便是見賢思齊，見不賢而己內省，三人行必有我師的道理。取長補短，爲自己所用。我們從內心深處意識到並運用到實際中，這便是文明的體現，社會就進步一大步。[1][2]
我們大學生走在社會發展的前沿，也正是意氣風發、敢拼敢闖敢於創新的階段，我們應積極引導轉變成勇於拼搏勇於創新的實際中，願我們與城院共同奮進，祝我院迎評成功！我的發言完畢，謝謝大家！
樹立良好學風的演講稿 篇5
各位老師，全體同學們：
大家早上好！
今天，我想利用升旗時間動員全體師生抓紀律、優學風。大家知道，嚴格的紀律是良好學風的保證，所以，抓學風，首先就要抓紀律，希望同學們能認識到紀律的重要性，以紀律促學風。
目前，我們學校學風整體一般，部分同學早上6點30能準時到教室自主學x，飯後能主動到教室預x和完成作業，他們能珍惜青春，珍惜時間，珍惜機會，刻苦學x，追求進步；但還有一部分同學，思想懶散，認識不足，不思進取，這不僅不能使自己進步，而且嚴重影響其他同學的學x，尤其是這些同學很容易成爲"雙困生"。這部分同學讓人很擔憂，他們在日常行爲中主要存在以下問題：
一、是非觀念不強，與同學相處不融洽，上課注意力不集中、愛睡覺、遲到早退，課前不能按時預x，課後不能按時完成作業。
二、在宿舍裏晚上不睡，亂竄宿舍，早上又不能按時起牀，還有個別高年級學生晚上在宿舍裏偷着玩手機，更有甚者在宿舍抽菸。
三、在校園裏說髒話，亂扔垃圾，在教室樓道和教學樓前踢足球，打籃球，甚至破壞公物，還有兩飯後在教室利用電子白板聽歌、看電影等不良現象。
造成以上違紀現象的原因，主要是這些同學的人生觀、價值觀不夠健全，對未來沒有目標，沒有規劃。看看今天高速發展的社會，沒有知識、沒有技能，走到世界的任何角落，都會處處碰壁。
我們還有些同學，感覺自己學x差，考不上高中、大學，於是就放棄學x，這樣的認識是極其錯誤的，家長把你們送到學校，是希望你們成人成才，你們即便成不了大才，至少也要成人，這是底線。
"好風憑藉力，揚帆正當時"。同學們！現在正是我們學x的黃金時期，我們有這麼好的學x環境，這麼好的學x條件，如果我們還不努力，我們將何以面對辛勤耕耘的老師，我們將何以面對含辛茹苦的'父母。
特別是我們高初三的同學，今天距離高考不到90天的時間，距離中考也只有110天時間，還有我們的高二在本月底就要學業水平測試，九年級本週末全縣質量檢測，我們的八年級學生在本學期要進行中考生物實驗考覈，信息技術考覈，地理、生物考試，這些科目考試的分數都將納入中考x分，而且我們七八年級本學期末也要進行全縣質量檢測。同學們！看看我們擔負的重任，看看我們肩負的使命，看看我們接踵而來的考試，我麼有什麼理由不拼搏，有什麼理由不奮鬥。幸福都是奮鬥出來的！成績也是奮鬥出來的！
爲此，我代表學校和全體老師發出倡議：
一、樹立正確的人生理想和成才目標，努力做一個有理想，有作爲，與時俱進，能夠適應現代社會發展需要的人才。
二、樹立優良學風，從我做起，積極配合我校的學風建設，從嚴要求自己，努力做一名積極上進的中學生。
三、樹立正確的學x態度，培養良好的學習慣，制定切實可行的學x計劃，不遲到，不早退，上課認真聽講，勤做筆記，按時完成作業，獨立不抄襲。
四、嚴格遵守學校的各項規章制度，努力做一名合格的`中學生。
同學們！今天，我代表學校和全體老師發出倡議，希望我們全體師生都能積極投身於我們的倡議活動，使我校得的學風面貌能煥然一新！使我校能呈現出一派愛學x，好學x，爭學x的新氣象！同學們！讓教室，讓操場，讓飯堂，讓宿舍，讓安中的每一個角落都見證你爲人生，爲學業奮鬥的身影吧！
"一份耕耘、一份收穫"，同學們！讓我們行動起來，爲了應對明天的挑戰，爲了迎接美好的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起。我相信！不久的將來，你們定能不負青春，不負期望，向學校、向老師、向家長交出一份滿意的答卷。
樹立良好學風的演講稿 篇6
各位領導，老師，同學：
大家好！
我是來自xx工程造價1班的xxx，今天我演講的主題是學風、文明和自我約束。
學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從學生的思想工作上抓起。針對許多大學生的傳統思想，認爲考上大學後一切可以不管了，一切問題都解決了的錯誤思想。我們要把學風建設放在首位，通過形式多樣、內容豐富的活動，引導學生明確學x目的，端正學x態度，提高學x效果，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教育。上週我們的學長盛小健來我院做座談會，瞭解到他所在的園林班就擁有“健康、文明、上進”的班風。在最近我院展開的“做學風建設的先鋒、做校園文明的模範、做平安校園的衛士”主題活動，我們建築工程系還利用班會進行學風建設的師生大討論，讓同學們都深刻認識到了良好學風的重要性，能夠更自覺主動得學好專業知識。
文明是學生精神文化素質的反映，營造健康文明校園，從第二課堂做起。“開展豐富多彩的`第二課堂活動，營造健康向上的校園文化氛圍”是我係學生工作一大重點。培養大學生關心他人、勇擔責任、適應發展、敢於創新的優良品質是當前首要任務。我們學院在這方面開展了“知識競賽”、“專題研討會”、“文明宿舍標兵”、“優秀先進班級”、“籃球比賽”、大型文藝晚會等等。這些活動的'開展一環扣一環，緊扣學生所思所想，深深吸引感染着學生，及時疏導了學生的浮躁情緒，充實了他們的精神生活。
自律就是自我約束。近年來，在校大學生中普遍存在着高逃課率、高不及格率等現象，已成爲衆多高校關注的共同問題。說明我們大學生的自律能力還不夠高，要想杜絕學生逃課現象，提高學生的自律能力，學院緊緊抓住學生的上課出勤率，集中整治學生曠課遲到現象，班主任老師經常深入課堂，每天上、下午第一節課班主任都到課堂檢查，同時還採取抽查等形式，並經常與任課教師交流，瞭解學生的情況同時也反饋學生的意見和建議，使教學工作能正常有序的開展。
說到自律，我想談談我自己是心得。在學x上，我做到不遲到早退，自覺學x、刻苦鑽研，在課餘時間，積極參加學院組織的活動，提高自身能力素質，在生活中，尊重他人，幫助他人。但是我還有很多的地方做的不足，需要學x。
綜上所述，良好學風是建設文明校園的基礎，文明校園是形成良好學風的前提條件，自律是形成良好學風和建設文明校園的必要條件
希望大家爲創造城院的未來以及自己的未來，共同努力，共同奮鬥，一起加油吧！謝謝大家，我的演講完畢了！
樹立良好學風的演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是來自09統計班的xxx。今天我爲大家演講的題目是“揚青春動力，倡優良學風”。 當春日的陽光普照大地的時候，一股強勁的“學風鑄造”之風正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了xx學院，以“加強學風建設”爲主題，開展了一系列活動，唱響了學風建設的主旋律...
學風是夜空的啓明星，在漆黑的夜晚，閃爍出灼灼光華，引領我們向着光明前行!學風是天上的浮雲，在高高的天際，作一個不滅的形象，象徵我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進。在自由舒展的同時，你是否感受到學風潛移默化的影響呢?不是疾風驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命;不是夏花燦爛，卻能撒播希望!
我們說，學風可以鑄造品質。學風是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。校園奏響學風建設的.旋律，意味着學校的領導、老師以及同學之間能夠相互理解，團結和睦，形成一種催人向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發揮，也能提高教師教書育人的積極性，更能促使我們學生勤奮學習、自強不息。
我們說，青春能夠承載使命!培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”作爲新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和着民族的脈搏。青春是美好的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?作爲新世紀的大學生，我們要樹立遠大理想，我們要堅持勤奮學習，培養優良學風，立志成才!
正因爲我們年輕，正因爲我們朝氣蓬勃，正因爲我們青春飛揚!所以在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前!讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。 我們每一個人，都代表着xx學院的形象。我們走進xx學院，以xx學院爲榮;我們走出xx學院，應當讓xx學院爲我們喝彩!xx學院的發展，需要我們每位同學的共同努力!讓我們把懶惰等壞習慣通通丟掉，把和諧和尊重帶進課堂;讓我們把驕傲自滿的風氣趕跑，讓求真務實的優良學風吹遍校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
樹立良好學風的演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好。我是數學系xx級專升本的學生，我叫趙克。今天，有機會在這裏發言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活裏，我得到了院系領導及各位老師的教導與關懷，得到了同學們的幫助和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝!
自從數學系開展學風建設以來，繫上本着“以學風建設促發展，以學術科研創特色”爲宗旨，通過對活動的認真學習，廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式，對加強學生的學習起到了積極地促進作用。
其中十年寒窗苦讀，讓已是大學生的我們明白：學習是學生的天職。學生以學爲主，注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成爲有用人才，營造優良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學生活，讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地接受灌輸，這是學生自主學習的弊端。然而有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索，是學生創新能力和實踐能力培養的要求。
其實在兩年的本科學習中，我多次參加過大學生數學建模和大學生挑戰杯等比賽，這對我論文寫作奠定了一定的基礎。本人於11年承擔了《基礎教育的數學研究》獲安康學院大學生科技創新項目，並先後以《不等式的姐妹花》在中學數學教學參考等期刊上發表論文六篇。這些成績都是在系學風建設中取得的。下面就論文的寫作方面和學習感受，我願意和大家做一點點交流：
第一，要善於瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學生涯所學所用是相當有限的，需要自己主動的積累。那麼如何收集和收集什麼是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自己未知的知識;其二，收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學習和研究的，這一點非常重要的。
第二，要善於整理和整合知識。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認真揣摩，着重分析它的'結構特點和變化規律，還要善於把巧妙的方法和優美的結論記錄下來，同時還要具備學以致用的洞察眼光。
以此爲契機，積極開展班風、學風建設，努力打造文明班級和學風建設優秀班級。所以在學風建設活動中，我們要努力做到：
一、自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質與創新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。
值此畢業之際，我忠心地希望我係全體同學以數學系學風建設爲目標，堅持不懈，艱苦奮鬥，發揚我係優良傳統，將數學系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。
最後，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時，也祝願各位領導、各位老師工作順利，身體健康，祝同學們學習進步。
謝謝大家。
樹立良好學風的演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
不得不說的是，我們的大學的學風確實是非常的差的，曠課、遲到這樣的事情是常有發生，甚至在我們的大學中這樣的違法紀律的事情好像已經成爲了理所當然，很多同學不想來上課就不來，也不覺得自己這樣做是不對的，甚至於有的同學從開學到期末也就來上個一兩節課，曠課的原因也是五花八門：不想上課，想在宿舍休息，爲了兼職所以曠課。這些理由是不是很可笑，但卻是真實存在的一些事情。
在我看來，大學生的學習態度可以說是非常的差的，這樣的學習態度放在高中的話估計就是讓老師非常頭疼的學生了，但在大學，這樣的錯誤已經算是小錯誤了，只有一個學期只上幾節課的同學纔會被老師約談。同學們，學習是自己的事情，我們已經是成年人了，在學習上不應該讓老師給我們操很多的心，我們應該學會自己管理好自己的行爲了，這樣下去的話在大學裏我們是學不到很多的東西的。可能現在自己會覺得這樣的選擇是對的，但是多年以後就真的不會後悔嗎？
所以我覺得建設好我們學習的學風是迫在眉睫的事情，當一個班的大部分的學生都開始努力學習的時候，當整個學校的學習氣氛都很好的時候，其它的人也會有緊張感，不說把時間都花在學習上，但至少不會再像之前的那樣不把學習當做一回事了，好像學習已經是跟自己沒有關係的事情了。只要建設好了學風，我相信大家的學習態度是肯定會被影響到的，也一定會開始認真的.學習了。
大學是我們豐富自己的最好的時機，大學的課餘時間是非常的充裕的，學習的壓力也沒有高中那樣的大，所以我們是應該抓住最後的學習的機會的，等我們畢業之後進入社會工作了，就算是想學習也已經沒有時間了。我們應該在大學裏去做一些努力來提升自己各方面的能力，這樣能夠讓自己多一點競爭的優勢，之後工作的時候不會有那麼大的壓力。
同學們，讓我們一起努力去建設一個好的學風吧，這樣我們的校園會變得更加的美好，我們自己也能夠學到更多的知識。建設一個好的學風對我們自己的幫助也是很大的，所以從現在開始，一起努力吧。一個人的力量是非常的弱小的，但若是我們所有的同學一起努力，我相信是一定能夠做到這件事情的。
謝謝大家！
樹立良好學風的演講稿 篇10
各位老師，各位學生：
大家好。今天我演講的題目是建設良好的班風學風從我做起。通常學風是用來指一個集體的，而不是單獨形容一個人的，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體裏的每一個人都息息相關，反過來集體良好的風氣，又影響着我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟，
對於我們每個同學的成長是非常重要的。那麼，作爲學生，作爲班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認爲，我們應做到以下三點：
一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才、思想品質、個人素質最基本的要求。正因爲我們能夠自覺遵守校規校紀，班規班紀，同學們纔有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣。首先，我們要樹立正確的學習觀、價值觀，形成健康向上、熱愛學習，增強學習動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專心聽講，勤做筆記，認真獨立完成作業，刻苦鑽研，努力拼搏，再次，我們注重培養獨立思考、邏輯分析等自學能力，掌握學習規律，提高學習效果，爲我們以後的學習養成良好學習習慣。
三、向優秀模範學習，是形成良好班風學風的重要途徑。我們每個同學從內心深處都渴望成爲一個好學生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優秀模範學生，他們有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模範作用。我們應該向這些同學努力學習，學習他們好的學習習慣，生活習慣，爭取進步，對有損班級的事情堅決不幹，愛護班級就像愛護自己的'家一樣。同時平時看他們是怎麼做的，學習他們，堅持一段時間後你會發現自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴格要求自己，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，努力培養自身的良好學習習慣，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在爲班爭光，爲校添彩！當我們告別這裏的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！謝謝大家！班風學風建設演講稿4親愛的老師、同學們大家早上好！今天我講話的題目是《正班風、促學風、樹校風》。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。一個良好的班集體對於我們每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行爲習慣的養成有着巨大的教育作用。而學風
是一所學校的靈魂，是學校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那麼，作爲學生，作爲學校和班集體的主人，我們應該怎樣做呢？我認爲，應做到以下兩點一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因爲我們能夠自覺遵守，同學們纔有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。集體主義，也就是全班同學一條心，向着同一個目標前進。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因爲有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。班級中形成好人好事有人誇，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行鬥爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，從現在開始，
從自己做起，做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在爲班爭光，爲校添彩！爲了自己，爲了他人，爲了實現我們共同的理想，爲了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現出來，讓我們最純真的童年時光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小聖潔的殿堂中自由地飛翔！謝謝大家！
樹立良好學風的演講稿 篇11
尊敬的陳暉書記、尊敬的各位輔導員老師、親愛的同學們：
大家早上好！
在這次我們經營管理系的學風建設活動中，我被評爲最佳奉獻獎，感到非常的榮幸。在這裏，我想談談個人對這次活動的理解，那就是：做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。
就本次活動中，我覺得奉獻獎不是我一個人的，是11市營三班的班委會的`，更是們整個11市營三班所有的同學們的，大家可能感覺我這話有點官方，但是我是真心感謝大家的。我做爲一個班長，我感覺我只是做到了一個班長所盡到的責任，所以我就榮獲了此次的奉獻獎。曾經我們班同學都做好了，盡到了學生自己的本分，我們班就拿到最佳班集體。這個在營銷班來說是不多見的。從這點看出，小事和細節往往是成敗的關鍵。
在我們經營管理系成立之初，我們的學風，特別是市場營銷班級，跟其他的專業比起來真的是有差距，這個大家都心中清楚，但是我們在系部陳書記的帶領下，把一切困難看成紙老虎，我們用青春的力量，把難點做成了亮點，我們全系形成了一股強大的正能量。正是這股強大的正能量，讓很多的同學意識到，自己不是來拿畢業證的，不是來混日子，要將學習作爲自己的天職！
少年強則國強，少年智則國智。現在，我們在聚集一股正能量！由11市場營銷三班發起，三班的同學，在以後的學習生活中，能不能做好一個學生應當做的本職工作？壯哉我大經管！（能~）
謝謝大家！
樹立良好學風的演講稿 篇12
各位同學、老師們：
大家早上好！
我國旗下演講的主題是：樹優良學風，做誠信學子。
今天是三月十五號，我們迎來了第二十七個“3·15”消費者權益日。說起權益，我們就會聯想起如何保護自己的合法權益，因此誠信問題一下子就凸現出來，我們身邊幾乎充斥了各種不誠信的企業和個人，就說最近，海南的毒豇豆事件，讓許多消費者頭疼不已，有些農民爲了能夠更方便地防治害蟲，竟然使用禁用的高毒農藥水胺硫磷，真的是令人髮指！前一段時間的毒奶粉事件，即使是名牌奶粉，裏面都加入了一種叫三聚xx的物質，就是爲了冒充蛋白質。還有各種極其富有想象力的欺騙，各種企業的虛假廣告、產品和利潤，更是層出不窮。
回想這些事件，在深感不安的同時，也值得我們深思：這一切的.發生，都是因爲不講誠信。其實，每個人都是知道誠信的重要性，但是有些人爲了能夠得到某方面的利益，就總是把個人利益放在第一位，誠實守信拋到九霄雲外。因此，做出了種種損人利己的舉動。
誠信，是爲人之本。它以高尚的心爲基礎，以責任感道德爲前提，不誠信也許可以欺騙一時，但長期下去，醜陋的面目定會露出來，而且從此就會失去人們的信任，實在有點得不償失，更是自欺欺人。
因此，我們一定要有誠實守信的好品質。在日常學習中，有的人沒做作業，就抄襲他人的，或者對老師撒謊，有人因爲對學習不上心，但又怕考不好被家長和老師批評，就作弊。這樣的行爲怎麼稱得上是個誠實的中學生呢？古往今來，沒有一個靠坑騙、欺詐消費者而成爲譽滿天下的商家，也沒有一個靠剽竊他人勞動成果、弄虛作假而成爲學富五車的大學者。同樣的道理，沒有一個能通過考試作弊而成爲學業優秀的學子。要做一名好學生必須先學會做人。而誠信乃爲人之根本，事實上，人的成長中不可能沒有弱點，也不可能不犯錯誤，然而這並不可怕，可怕的是逃避錯誤。我們惟有誠實、坦然的看待自己的弱點，才能對症下藥，力求讓自己更爲完美。現在的“無人監考”也是學校加強誠信教育的舉措。"誠信守紀"是爲人做事的重要內涵，作爲中學生，更要將"誠信守紀"看成是我們做人的基本準則。
同樣，我認爲，即使當我們將來踏上了社會，也還是要做到誠信待人，一個人在工作中，做不到誠實守信，也將會被社會鄙視，被人們排斥。也許有人會認爲，金錢、地位、權力比誠信重要，那麼當他得到這些，而忘卻誠信的時候，誠信會在時間上扼殺他，讓他付出沉重的代價。
誠信是綻放於人類之樹的一朵鮮花，它把我們的世界變得更和諧，更美好。
作爲青少年，我們更應該把自己培養成爲一個爲重信用、守承諾的新時代接班人。在這個充滿機遇和挑戰的時代裏，讓我們放飛青春活力，揮灑青春風采，以嶄新的精神風貌，良好的道德素質，爲祖國的建設儘自己的一分力量，爲自己的夢想鑄就一雙堅強的翅膀！
同學們，讓我們手挽手，讓誠信遍佈學校的每個角落，同學之間互相學習，取長補短，拒絕考試作弊，不講誠信等不良習氣，樹優良學風，做誠信學子！
樹立良好學風的演講稿 篇13
尊敬的評委，親愛的同學們：
大家好！
我是核工院xx級勘查技術與工程黎海平，今天我演講的題目是《加強學風建設 創建和諧校園》。
首先，很榮幸能夠站在這裏和大家一起探討關於我們"樹和諧校園新風尚，做優良學風東華人"這個話題。
和諧是中華民族傳統文化精神的精髓，是事物多樣性的有機統一，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物之共同特點，和諧就是美。
和諧之聲悅耳動聽，和諧之畫賞心悅目，和諧的環境人類才得以生存延續，和諧的社會世界才得以發展前進。
今天我們要談的主題是"和諧校園"，大學的學習生活對於我們而言是終生難忘的，在我們的生命歷程中有着極其重要的意義，我想這段美好的時光應當在充滿和諧，催人奮進的校園裏度過。那麼什麼樣的校園纔是和諧校園呢
首先和諧校園應充滿着無限生機和活力。當你走進這個校園的時候。你會被和諧校園的精神和文化所感染，這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛圍，在校園裏每一個班級都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創造力，到處洋溢着青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，淨化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每一個同學的個性都得到充分張揚。
其次，和諧校園裏充滿着誠信友愛，什麼是誠信誠信就是誠實守信，翻開中華民族厚重的歷史就會發現我們歷來就把"誠信"當作一種修養，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話"君子一言，駟馬難追"講的就是誠信。今天，我國已經成爲國際大家庭中的一員，在發展社會主義市場經濟的時代，更應把誠信放在首位。
第三，和諧校園裏必須包含着一種新的發展觀，即可持續發展觀。我們的校園培養並造就着中國的未來，我們今天的學習是要面向未來的發展。發展是硬道理，而和諧是發展的前提，是發展的基礎。在學習生活中，不斷樹立這樣一種新的發展意識，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發展觀，我們就能擁有改革的思想，實踐的勇氣，創新的`精神，就能不斷挑戰自我，超越自我。有人說"每個人身上都有太陽"，那麼就讓我們一起努力，讓"我們身上的太陽發光"吧。
和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學校最終成爲我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學們，讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
樹立良好學風的演講稿 篇14
老師，同學們：
大家好。我講話的題目是《樹優良學風，創文明校園》
說學風之前，我想先談談校風。校風就是校園的風氣。它體現在學校每個老師和學生的精神面貌上，體現在學生的學風，教師的教風，學校幹部的作風，各班級的班風上，還存在於學校的而各種事物和環境之中。我校校風是“團結，嚴謹，求實，創新”，他的形成是我們幾代二中人共同努力的結果。它是全體二中教師和學生工作、學習的無形精神力量，它能振奮精神、激勵鬥志，迸發出積極向上、努力拼搏的精神，在這種環境下養成的行爲習慣使人終生難忘，這將成爲每個二中人自覺奮進的動力，促動整個學校繁榮和發展。
學風是學校的重要體現。在我看來，學風就是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，它是學生思想道德、綜合素質及實踐能力的體現。
那麼，優良的學風到底該如何創建呢?
首先，我們必須以學習爲重，明確學習的意義。孟子以“窮則獨善其身，達則兼濟天下”爲己任，譚嗣同曾高呼：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”，周恩來曾立志：“爲中華之崛起而讀書|”那麼正在書山題海中戰鬥的我們必然應該樹立遠大志向。
其次，我們必須掌握正確的學習方法，培養學習習慣，提高學習效率。在此給大家提些建議，希望給高一的學弟學妹們有所幫助。高中的課程難度神，容量大，所以相比以前，學習起來也許會有些難度，所以一定要做好以下幾個工作：課前認真預習，上個跟緊老師的步伐，作業獨立認真完成，課後及時複習。課前預習會使你兌獎要學習的知識有一個整體的印象和大致的瞭解，對你在課堂是接受知識，應用知識有很大幫助，課堂上的聚精會神也會養成愛思考的習慣，課後及時鞏固則會使記憶加深，理解透徹，使新知識徹底成爲自己的東西。
再者，學習是一個相互交流和溝通的過程，還應通過習題討論時間與他人分享學習心得和解題經驗，相互促進，共同進步。只有敏而好學，不恥下問，才能營造出濃烈的學習氛圍。
作爲一名二中的'學生，踏出校門一步，見附二中融入，所以道德素質的培養也是學風必不可少的一部分，大家都知道，不久前一位高三學長髮現一位昏迷的出租車司機，並及時爲他提供幫助，因此挽救了一條生命。這位學長用行動爲我們樹立了榜樣，也許我們無法做出驚跳動地的大事，但是勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲，隨手撿起垃圾，主動向師長爲好，關心周圍的同學，這些我們是能做到的。
同學們，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。我們是學校的主宰者，是良好學風的建設者，是正能量的傳遞者。讓我們做小事，悟大理，爲二中的校風建設添磚加瓦。共同譜寫東港二中新的輝煌!
謝謝大家!
樹立良好學風的演講稿 篇15
各位教師，各位學生：
大家好!
“無規矩，不成方圓”，一個班團體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對於班團體的成長十分重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那麼，班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓，那麼班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那麼班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對於一個班團體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
自我校開展學風建設以來，每個班都取得了優異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學們，進取做好每一件事情，從認真完成每一天的作業做起，從聽好每一堂課做起，因爲我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分!
我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高，許多同學都進取學習，爭取提高，在那裏要異常提出的是劉儀瑩同學，他充分利用在校時間學習，課前準備充分，上課聽講認真，進取思考，到校後能快速進入學習狀態，與之前發生了很大的變化，經過家長反映，劉儀瑩不僅僅在學校刻苦用功，回家後也能夠自覺學習，認真完成作業，進取複習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷提高，最可貴的是養成了良好的學習習慣。期望她能夠再接再厲，取得新的提高!
優良學風在我們班還有一大特色，兩點入室寂靜，入座即學，在良好的學習氛圍下，我們努力在兩點至兩點半數學作業，不浪費早到校的這段時間，在那裏還有一位表現突出的同學，蕭蕭是一位認真的同學，他進取思考不懂就問，經常能見到他與教師討論題的身影，他是學生中的榜樣，他是優良學風的展現者。
楊浩天深受我們班好多同學的崇拜，初一時經過他的不斷努力他變得十分優秀，此刻的他依然堅持上課認真聽講，進取回答問題，作業認真完成，尤其是上課時他的狀態深受教師喜歡，他緊跟教師思路，勤於動腦，總會第一個大聲回答問題。並且他經常熱心幫忙同學，給學習有困難的同學講題，並且他也能做到不懂就問，有問題就去問教師，他是教師眼裏的好學生，他是同學眼裏的好榜樣。
說起來學風建設中最突出的同學還是趙宇，聰明的他以前在學習上還是投入太少，容易滿足現狀，在上次的寒假作業測試中，他的成績退步很大，爲此他也感到難過。接下來的幾周裏他的學習態度大有轉變，尤其是書寫，雖然不是異常的漂亮可是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了提高，在月考中取得了優異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。教師看了驚喜，他也高興，其實這就是他努力之後自我的實力體現。由此我們能夠看到一個人的'潛力真的好大。
看着大家都在努力提高，一向進取的我更是不能落後，在校我能以十分好的狀態上好課，課下我勤於動腦，遇到不懂立刻問教師。由於受到媽媽的鞭策，每一天我在家認真複習和預習，因爲我心中有自我的目標，有自我的定位，也就是這一點一向在激勵我前進。在今後的學習生活中我將努力自覺主動，做家長和教師放心的學生。
學風建設，是固校之基，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任着重要主角，作爲班委之一，我不但要自我起到帶頭作用，更要善於發現他人的優點，帶動全班努力提高。
在我們的班長楊浩天的帶領下，我們班涌現出了一大批提高的同學，有勤學好問的。進取活躍的。其實提高最大的，他以前上課總愛打瞌睡，此刻已經能做到上課聽講了……他的提高是他自我努力的結果，我們期望他能努力不斷提高!
雖然我們班取得了必須的成績，可是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學習還離不開班主任的監督，我們部分同學的學習還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望：每一天打起精神用飽滿的活力理解知識，多一份進取思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽教師和家長嘮叨，多一份努力進取咱們纔不至於落後。教師永遠對咱們充滿了信心。因爲我們是團結的八四，是一個具有優良學風的八四!是一個不甘落後的八四班!
