2015國際盲人節活動發言稿
篇一
各位老師，同學們：
大家早上好!
10月15日是第31屆國際盲人節。1984年，在沙特阿拉伯首都召開的世界盲人聯盟成立大會上，確定每年的10月15日爲“國際盲人節”，這使盲人第一次有了統一的組織和自己的節日。現在由於各種各樣的原因，越來越多地盲人出現在我們的生活中。據統計，我國每年會出現新盲人大約45萬，低視力135萬，即約每分鐘就會出現1個盲人，3個低視力患者。
我們可能無法知道盲人生活的不便和痛苦，那麼我們來聽聽他們自己是怎樣描述自己的生活的。有一個盲人是這樣來描寫對太陽的感受：
“昨夜不眠,因爲白天和黑夜對我同樣昏暗
今夜不眠,因爲黑夜和白天對我同樣璀燦。
我是盲人,不知組成世界的七彩，不知形成規矩的方圓。也沒見過太陽,老師給我們上課,是這樣說的：太陽是圓圓的,請同學們摸摸自己的頭;暖暖的,請同學們摸摸自己的胸前;紅紅的，就如同學們血管裏流的血。每天都有新的太陽升起,只要你用心去感受,去找,就一定能天天沐浴新的光彩。圓圓、暖暖、紅紅-- 這就是我們盲人心裏的太陽。”
同學們，我們每天都能擡頭看見太陽，看到綠色的春，火紅的夏，金黃的秋和潔白的冬。我們能感受到祖國河山的美麗，能看見到自己的爸爸媽媽和親愛的同學等等一切一切。對於盲人來說，這卻是他們一生的夢想。
我們經常講要要幫助同學，關心愛護他人，那麼我們更應該從生活的各個方面關心愛護盲人，這個社會中的弱勢羣體。
在這裏，我給大家提幾個要求：
1、和盲人用餐時，請小聲告訴他筷子、勺子、碗等餐具的位置及菜的位置。
2、應主動告訴他桌上或盤中有哪些菜，再詢問他需要什麼菜。有如刺、骨頭等尖銳的食物，應提醒他們注意。
3、爲他們盛飯時，只需盛半碗就可以了，以便於他們進餐。
4、走在路上見到盲人要主動爲她麼介紹路況、景象，讓他們瞭解周圍情況。
5、上下車時，你可先上車，再照顧盲人上車，並扶着盲人坐下。特別是在乘電梯的時候更應該幫助盲人。
6、當您看到盲人獨自行動、乘車、運動時，請不要在他的旁邊喊叫。
7、上下樓梯時，要扶着盲人，並及時告訴他們還有幾級臺階。
或許我們現在的力量還很小，能爲他們做的只有這些微不足道地小事，對他們來說卻似一縷陽光，一掬清泉。讓我們從自己做起，在力所能及的時候伸出雙手，使他們感受到太陽般地溫暖。
篇二
各位老師，同學們：
大家早上好!
10月15日是第31屆國際盲人節。
古代的盲人樂師稱作“瞽矇”，鼓是打鼓的鼓下面一個目。矇，是目字旁，邊上一個蒙古的蒙。瞽矇兩個字，都是眼睛失明的意思。據《周禮》記載，“瞽矇”的職責是掌九德六詩之歌。就是說這些盲人器樂演奏家，以演奏各種樂器爲職，也擔負禮儀演出中的聲樂部分，並在琴瑟等樂器伴奏下，諷誦詩歌。
歷中上著名的盲人樂師是戰國時晉國師曠，據說：當師曠彈琴時，馬兒會停止吃草，仰起頭側耳傾聽;覓食的鳥兒會停止飛翔，翹首迷醉，丟失口中的食物。
其實師曠並非是天生的盲人。師曠覺得眼睛外視容易使精神耗散，爲了使自己的音樂素養更上層樓，便用兩枚針將自己的雙眼刺瞎，結果果然成爲中國的一代音樂宗師。
要回答“盲人爲什麼對音樂的感受會特別的敏銳”這樣的問題其實並不複雜，盲人的好處在於“淨”。心淨。這裏的淨是乾淨的淨。所謂眼不見爲淨就是這個意思，又比如不見可欲，其心不亂，說得也是這個理。
有一段時間，我特別喜歡和盲人交談。他們曾經在我面前非常詳盡地描述了他們所聽到的各種各樣常人無法聽到的聲音，比如，樹葉飄離枝頭的聲音，花兒在風中靜靜開放的聲音，天空中大雁飛過的聲音等等，描述得非常的具體，非常形象，描述得讓人砰然心動。是的,當一扇門關上的時候，一扇窗被徹底打開了。音樂之花就盛放了。
由此可以帶給我們的啓發是，大凡有成就之人，是必須用心專一，潛心研究之人，是必須讓自己在某些時候成爲盲人的人。
我們很幸運，生活在這樣一個物質非常充足，諮訊非常豐富，慾望非常廣闊的時代，我們擁有無限的選擇權，我們可以無所顧忌地發出各種各樣的聲音，但我們又非常不幸，面對光怪陸離的世界，常常會讓我們迷失自己真正需要的到底是什麼，面對無限的機會卻無法用心去把握其中哪怕一個的機會。我們常常平庸，而這平庸，絕不是因爲我們見識短淺的過錯，而是因爲我們實在是過於見多識廣了。
我們的生活似乎總是那麼的不如人意，我們中的一些人總是有太多的怨言，抱怨學校蠶食了我們的雙休日、節假日，抱怨老師打擾了我們上課的昏睡百年，抱怨自己的成績沒有進步，抱怨自己的夢想是那樣的遙遠幾乎等同於空想，惟獨沒有用抱怨的時間去審視自己的內心，去自問，我是否用心付出了，是否專心致志了，是否在該成爲一個盲人的時候，偏偏偷窺太多了?
是的，很多時候，我們需要做一個盲人，我們做一個盲人不需要用兩枚針刺瞎自己的眼睛，我們只需要將投向遠方的目光專注到當下的實際行動上來，然後再用這些實際行動去爲自己的夢想努力打拼。請記住，有行動，纔有希望，路在腳下，腳下就是遠方，期待着大家的進步以及成功!謝謝。
