教育範文演講稿

【熱門】師德標兵演講稿4篇

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演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在我們平凡的日常裏,在很多情況下我們需要用到演講稿,那要怎麼寫好演講稿呢?下面是小編收集整理的師德標兵演講稿4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】師德標兵演講稿4篇

師德標兵演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

我叫xxx,是xx中學的一名數學教師,學校數學教研組組長,基於校領導的信任,我剛剛送走了一個高三畢業班,又接下了新高一的班主任工作。

98年,我大學畢業,成爲一名光榮的人民教師。11年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學生當做自己的兒女,把學校當成自己的家,在艱辛中收穫着勞動的愉悅,在奉獻中體驗着靈魂的昇華。04--07年,我連續四年考覈優秀,06年獲縣政府嘉獎,08年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號,.09年初,又被授予縣“三好教師”榮譽稱號。

作爲一名高中教師,我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割捨的牽掛。11年來,敬業奉獻,成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少週末節假,每當我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。

去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫院手術後住院十二天,因爲哥哥姐姐在外地做生意回不來,我照顧母親的責任和義務就更大了。但爲了學生,在此期間,我沒有請過一天假,沒有耽誤過一節課。我讓愛人放下生意在醫院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來了,帶母親到邢臺做第二次手術。女兒是母親的心頭肉,我又怎麼會不牽掛母親,我矛盾極了,請假去照顧母親,課就會拉下,不去吧又一萬個不放心。我是家裏的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵的時候,我卻不能陪在身邊,心裏真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。母親在邢臺住院35天,直到病癒回來,我才又一次見到了她。不是我不愛母親,實在是不忍心讓幾十個同學拉下課啊!

作爲一個班主任,我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話,在近10年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學生溝通的橋樑,我付出行動,用行動詮釋師愛的偉大。

我的學生中曾有一名女生樑玲玲,腿部疾病發作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說太貴了,捨不得買。但這樣一直不好怎麼行呢?我就用自己的醫療卡,從藥房給她買了那種特效藥。幾天後,玲玲的腿病大有好轉,又回到了教室,她久久地望着我,眼裏充盈着感激的淚花。

今年端午節,是學生在學校度過的最後一個節日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張複習,就自己掏腰包買了兩大袋糉子,讓班幹部分給同學們。同學們吃着甜甜的糉子,臉上帶着甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個學生在給我的畢業留言中寫道:老師,端午節的糉子,我們會記一輩子的!

贈人玫瑰,手有餘香。在付出愛心的同時,我也收穫着快樂和感動。在畢業離校的前一天晚上,我照例進班輔導,日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時燃起,全班同學手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達着對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心裏充滿了滿足和感動,因爲我知道,自己付出的愛已經在學生們心中生根發芽,他們學會了愛,學會了感恩。

作爲學校的數學教研組組長,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項工作,都只能比別人做得更多更好。

進入高三,我同時擔起了文理科兩個實驗班的數學課。這是很多老師都不願意做的事,因爲文理科教材內容不同,相當於兩個頭的課,工作量大了很多。但作爲教研組長,我又怎麼能推卻,咬咬牙接了下來。於是,備課、上課、輔導幾乎成了我生活的全部,常常是放下理科的選修Ⅰ,拿起文科的選修Ⅱ,晚上經常備課備到很晚,第二天早起邊做飯邊看資料。壓力是巨大的,老覺得時間不夠用,自己也好像有被掏空了的感覺,總覺得快要頂不住了。一年下來,身體瘦了五六斤,但總算沒有辜負校領導和同學們的期望。

在上好課的同時,我和數學組教師一起,認真組織每次教研活動。每輪公開課,我都是第一個上;每一個課件,我總是精心地做;每一篇教學論文,我都是認真地完成。在我的帶動下,我們數學組的教研活動開展得有聲有色,在06到08兩年連續被學校評爲“先進教研組”。

彈指一揮間,十一年過去了。苦也苦過,累也累過,我無怨無悔,有苦有累纔有收穫,酸甜苦辣都是動聽的歌。在今後的日子裏,我會繼續把教育崗位作爲實現人生價值的舞臺,用心血和汗水點燃學生心中的希望和夢想,在平凡的工作中展現自身的光彩!

謝謝!

師德標兵演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

我叫xxx,是xx中學的一名數學教師,學校數學教研組組長,基於校領導的信任,我剛剛送走了一個高三畢業班,又接下了新高一的班主任工作。

xx年,我大學畢業,成爲一名光榮的人民教師。xx年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學生當做自己的兒女,把學校當成自己的家,在艱辛中收穫着勞動的愉悅,在奉獻中體驗着靈魂的昇華。xx——xx年,我連續四年考覈優秀,xx年獲縣政府嘉獎,xx年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號,xx年初,又被授予縣“三好教師”榮譽稱號。

作爲一名高中教師,我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割捨的牽掛。xx年來,敬業奉獻,成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少週末節假,每當我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。

去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫院手術後住院十二天,因爲哥哥姐姐在外地做生意回不來,我照顧母親的責任和義務就更大了。但爲了學生,在此期間,我沒有請過一天假,沒有耽誤過一節課。我讓愛人放下生意在醫院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來了,帶母親到邢臺做第二次手術。女兒是母親的心頭肉,我又怎麼會不牽掛母親,我矛盾極了,請假去照顧母親,課就會拉下,不去吧又一萬個不放心。我是家裏的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵的時候,我卻不能陪在身邊,心裏真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。母親在邢臺住院35天,直到病癒回來,我才又一次見到了她。不是我不愛母親,實在是不忍心讓幾十個同學拉下課啊!

作爲一個班主任,我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話,在近xx年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學生溝通的橋樑,我付出行動,用行動詮釋師愛的偉大。

我的學生中曾有一名女生樑玲玲,腿部疾病發作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說太貴了,捨不得買。但這樣一直不好怎麼行呢?我就用自己的醫療卡,從藥房給她買了那種特效藥。幾天後,玲玲的腿病大有好轉,又回到了教室,她久久地望着我,眼裏充盈着感激的淚花。

今年端午節,是學生在學校度過的最後一個節日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張複習,就自己掏腰包買了兩大袋糉子,讓班幹部分給同學們。同學們吃着甜甜的糉子,臉上帶着甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個學生在給我的畢業留言中寫道:老師,端午節的糉子,我們會記一輩子的!

贈人玫瑰,手有餘香。在付出愛心的同時,我也收穫着快樂和感動。在畢業離校的前一天晚上,我照例進班輔導,日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時燃起,全班同學手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達着對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心裏充滿了滿足和感動,因爲我知道,自己付出的愛已經在學生們心中生根發芽,他們學會了愛,學會了感恩。

作爲學校的數學教研組組長,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項工作,都只能比別人做得更多更好。

師德標兵演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

我是一名八零後的年輕教師,也是一名土生土長的xx人。走進這個大禮堂,我感到無比的親切。因爲在這裏,有我的領導和同事,還有我的老師。去年的教師節,我獲得了“師德標兵”的稱號,這完全是由於領導的信任和同事們的謙讓。我感動卻很慚愧。在xx教育這個百花齊放的大花園裏,我真的只是一朵無名小花。我所做的只是我應該做的、能夠做的和必須做的,當然更是我非常喜歡做的!回首十年的教學歷程,緊張而充實、平凡而幸福。可以說,這個教育工作的十年是我在歷練中成長的十年,也是在感動中幸福的十年。

我是XXXX年參加工作的。當時我分配在xx中心完小任教。卸下行囊,我走進那所擁有xx市一流建築的中心完小,心裏別樣的興奮。擔任三年級一個淘氣班的班主任,我抓住孩子們的心理,樹榜樣,立典型,賞識與鼓勵使這個班一改放縱自由的局面,成爲了科任老師喜歡的班級。第二年,我服從學校安排,擔任了校大隊輔導員,任教畢業班語文和3--6年級的電腦,一個星期23節課。那樣的日子,整天就像和時間賽跑。一遇到大型活動,整個人更是忙裏忙外,連靠個凳子休息的滋味是什麼都已忘記。趕上市裏的藝術節,我還得充當“萬金油”,承擔起編排節目的重任。那個時候我的詞典裏似乎沒有“休息”這個詞語,早上六點開始排練,常常和孩子們跳得是大汗淋漓,衝個澡便急急忙忙地進課堂開始一天緊張忙碌的教學。舞蹈的服裝租不到,我利用雙休日到株洲買來衣服,夜晚的時間,我帶着這羣跳舞的孩子在房間裏裝飾,剪紙、貼花,忙着打扮新衣裳。正因爲這樣,我成了孩子們最親近的朋友。接着的兩年,我先後擔任了語文教研組長、教科室主任,這期間,正巧趕上xx完小90週年校慶,負責校內宣傳佈置的我,帶領着組內7名老師夜以繼日的工作,常常因找資料、理檔案,出展板而忙到夜深人靜。學校的歷史不熟悉,我利用夜晚去採訪已退休的老教師,有的退休老師住得遠,待我拜訪後回到宿舍已是晚上十一點了。這樣的生活,讓剛參加工作的我三年裏連連瘦下了十幾斤,變成一個真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨,因爲我用愛心、責任心換來的是學生的青睞、同事的信任和領導的肯定。xx完小的教學生活,讓我充分體驗了小學教育的樂趣與挑戰,更堅定了我的信念:做就要做好,而且我完全有能力做好!

正因爲這筆歷練中積累的財富,使我在05年xx招聘教師的考試中,以卷面分第一名的成績分到了xx市人民路小學任教。如果說,xx完小是我成長的第一個搖籃的話,那麼人民路小學就是我成長與幸福的第二個港灣。初到人民路小學,我看到的是一片欣欣向榮的景象--這裏的教師,無論老少,對待工作都是一絲不苟,對待同事都是滿面春風。這裏的領導,無論哪個,都是那麼平易近人,充滿人性。我常常看到一位位即將退休的老教師爲了一次家長開放日的活動,試教一次、兩次、三次,甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻,一次又一次錘鍊,最終贏來的是家長熱烈的掌聲。在這樣的環境中成長,我感覺真的很幸福!崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格,我想,新時代的教師,我們已經不僅僅是“燃燒自我,照亮他人”的蠟燭,不僅僅是“磨滅自己,寫出輝煌”的粉筆,更應把愛傾注在課堂,把精彩凝聚在課堂,做一個課堂上學生喜愛的好老師。這些年裏,我堅持參加各級各類業務競賽,僅教學比武競賽就有二十多次。正因爲這樣,我被同事取名爲“賽課專業戶”。爲了上好每一節課,我總是不辭辛勞,反覆讀文、琢磨教參、查閱資料、請教同仁,往往爲了尋求突破,力求創新而絞盡腦汁。印象最深刻的一次就是09年度6月代表xx參加長沙市小學語文創新大賽。當時,市教育局語文教研員李老師和我一起選定課題時,我堅決沒有選擇我在xx市裏初賽的內容,而是大膽地重新選擇了一篇新課文。重新選擇,意味着重新開始。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》,拿到手裏,我一連讀了十幾遍,每讀一遍,我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會。在陳雪梅、陳嬌、何輝文和馮新平老師的幫助下,我的思路不斷明晰。但要突出創新不容易,我不停地在網絡、書籍上翻閱關於維也納的資料,散文對於五年級學生如何能上個深入淺出,如何在學生和文本中架起一座橋樑,既保持散文獨有的韻味,又切合學生的實際呢?一連幾天吃飯、睡覺,連走路的時候都在想着這些問題!既然圓舞曲是三部曲,那我能不能把環節也設計爲三部曲--走近維也納、享受維也納、暢想維也納!好!結構有創新!就這麼定了!當思想的火花一晃而過的時候,我激動不已,連忙撥通教研員李老師的電話。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽,生怕自己遺漏了哪個環節,直到耳邊的手機發燙了,攥着手機的手心冒汗了,我才發覺自己的喉嚨都開始冒煙了。一個電話打下來,竟交流了一個多小時。第二天,我把自己的設計講給辦公室年長的教師和骨幹老師聽,盛情邀請領導、語文組的老師們來指導試教,通過教科所和學校老師的羣策羣厲,我三次試教,一堂課逐漸成形。就在參加比賽前的一個小時,與我同行的老師幫我上臺調試電腦、佩戴小蜜蜂、安放教具,看着她們忙碌的身影,我感到了一股團隊的力量,那是一種幸福的滋味!當上課鈴即將敲響的那一刻,我聽到了一陣陣熱烈的掌聲,遠遠地望去,坐在臺下xx片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣。我充滿自信地走上講臺,與孩子們陶醉在散文裏,他們的機智踊躍反饋給了我無窮的智慧,在課堂中,我不斷生成、創造、靈動,獲得了一番和孩子們水融的高峯體驗!最終我以特等獎的成績贏得了比賽!同事們爲我慶祝,替我高興,使我深受感動!是集體的力量讓我在大舞臺上沒有一絲懼怕,讓我盡情地和孩子們在語文的課堂裏飛翔!走出比賽的課堂,再踏進平日的教室,我把賽課積澱的'和感悟的不斷融合,不虛度每一堂課,不荒廢每一堂課。每當學生離校的時候,我不會因爲誤人子弟而悔恨,不會因爲虛度年華而苦惱,我可以果敢地說:“今天,我盡了全力!今天,學生又有全新的收穫!”

現在的我,已經初爲人母,更懂得了一名母親教師的艱辛。白天我是班上六十幾個學生的媽,回家後,我還得承擔起一位母親應盡的職責。責任無處不在,高效率、高品質的工作,讓我做到了家庭事業兩不誤,學習工作兩不誤!在工作之餘,我有幸成爲了長沙市首個小學語文名師工作室的成員。與長沙市的名師們一起學習,學習地點在長沙。不管春夏秋冬,不管風吹雨打,每次活動,我總是自己調換課務,總是凌晨五點多起牀,七點五十準時趕到工作室!工作室的規格高、紀律嚴,每月一次的學習總會留下一大堆的任務,我總是擠出時間如質如量地完成。越是學習,我越是發現自己的不足。閱讀成了我充電的好途徑,辦公桌上、枕頭邊,我總愛放上幾本書。在薛瑞萍老師的閱讀日誌裏,在竇桂梅老師的激情課堂裏,在閆學老師的經典着作裏,我體會到了語文教師的魅力。儘管我現在還差距很遠很遠,但我一直在實踐中學習着、努力着!

付出總有回報。在那一堆堆厚厚的榮譽證書裏,我找到了工作創造的財富!記得在北京參加全國骨幹教師培訓的時候,閆老師曾說過這樣一句話:“我們不一定是最優秀的!但我們是最幸運的!”的確,我不是最優秀的,但我卻是最幸運的!我幸運,在我的學生時代,我遇到了一位位好老師,他們教會了我知識,更教給了我當一名教師應具備的個人素質和胸懷;我幸運,我有一羣活潑可愛的學生,我們相親相愛,共同進步與成長;我幸運,我有一支通情達理的家長隊伍和一個個親切和藹的領導和同事,由於他們的鼓勵與幫助,我順利地開展工作,自信地挑戰成功!

在歷練中成長,在感動中幸福!一路走來,沒有驚天動地的創舉,唯有辛勤耕耘的平凡!面對今後的幾個十年,我將繼續歷練,不斷成長,做學生喜愛的教師,做樂學樂教的教師,與xx的老師們一道爲xx的教育事業獻上自己的光和熱!

謝謝大家!

師德標兵演講稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

我叫xxx,是xx中學的一名數學教師,學校數學教研組組長,基於校領導的信任,我剛剛送走了一個高三畢業班,又接下了新高一的班主任工作。

我大學畢業,成爲一名光榮的人民教師。11年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學生當做自己的兒女,把學校當成自己的家,在艱辛中收穫着勞動的愉悅,在奉獻中體驗着靈魂的昇華。04--xx年,我連續四年考覈優秀,xx年獲縣政府嘉獎,11年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號,11年初,又被授予縣“三好教師”榮譽稱號。

作爲一名高中教師,我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割捨的牽掛。11年來,敬業奉獻,成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少週末節假,每當我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。

去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫院手術後住院十二天,因爲哥哥姐姐在外地做生意回不來,我照顧母親的責任和義務就更大了。但爲了學生,在此期間,我沒有請過一天假,沒有耽誤過一節課。我讓愛人放下生意在醫院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來了,帶母親到邢臺做第二次手術。女兒是母親的心頭肉,我又怎麼會不牽掛母親,我矛盾極了,請假去照顧母親,課就會拉下,不去吧又一萬個不放心。我是家裏的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵的時候,我卻不能陪在身邊,心裏真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。母親在邢臺住院35天,直到病癒回來,我才又一次見到了她。不是我不愛母親,實在是不忍心讓幾十個同學拉下課啊!

作爲一個班主任,我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話,在近10年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學生溝通的橋樑,我付出行動,用行動詮釋師愛的偉大。

我的學生中曾有一名女生樑玲玲,腿部疾病發作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說太貴了,捨不得買。但這樣一直不好怎麼行呢?我就用自己的醫療卡,從藥房給她買了那種特效藥。幾天後,玲玲的腿病大有好轉,又回到了教室,她久久地望着我,眼裏充盈着感激的淚花。

今年端午節,是學生在學校度過的最後一個節日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張複習,就自己掏腰包買了兩大袋糉子,讓班幹部分給同學們。同學們吃着甜甜的糉子,臉上帶着甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個學生在給我的畢業留言中寫道:老師,端午節的糉子,我們會記一輩子的!

贈人玫瑰,手有餘香。在付出愛心的同時,我也收穫着快樂和感動。在畢業離校的前一天晚上,我照例進班輔導,日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時燃起,全班同學手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達着對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心裏充滿了滿足和感動,因爲我知道,自己付出的愛已經在學生們心中生根發芽,他們學會了愛,學會了感恩。

作爲學校的數學教研組組長,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項工作,都只能比別人做得更多更好。

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