（必備）三年級家長會班主任發言稿
在不斷進步的時代，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級家長會班主任發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級家長會班主任發言稿 篇1
親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：
大家晚上好！
我是一（1）班的王晗，今天我代表一（1）班同學在這裏談談我在家裏的學習情況。
跟其他同學相比，我有着非常有利的學習條件，因爲我的媽媽就是一名一年級的小學老師。可說句實在話，她教我的`時間很少。去年9月1日踏入金橋校區的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學比起來，都有很大的差距。可媽媽告訴我“沒關係，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學們的”。
事實證明，經過了一個學期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學一回家，我先讀老師佈置的課文、生子及經典誦讀。
晚飯後再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了。回想起剛學完拼音那會兒，老師也佈置了讀課外書的作業，可我卻怎麼也喜歡不起來。
因爲我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨着我認識的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣。現在的我已經能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經不輸《喜洋洋與灰太狼》了。
但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書。可惜他們總是忙於自己的事情，不願意多陪陪我。今天我趁這個機會跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎？”
爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們！最後，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧！
謝謝大家！
三年級家長會班主任發言稿 篇2
尊敬的各位家長朋友：
下午好！
首先真誠地感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動，因爲你們在關心着你們的孩子，我在關心着我的學生。今天我們相聚在這裏，是孩子們成爲我們聯繫的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連着我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將爲大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期設想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見，並積極配合班級工作。
一、自我介紹：
我是20xx年從梓潼調入富樂小學。從教21年來，一直擔任班主任以及語文教學。89年師範畢業後，通過自考取得漢語言文學專科和本科學歷。
調入富樂小學，我接任20xx級三班班主任以及語文教學，和孩子們一起愉快地度過了六年時光。在他們四年級時，我曾組織編寫了一本班級作文書。然後建立了班級博客，畢業後又倡導建立了QQ羣。如今，我來這裏教的第一批學生有接近70人在富樂中學讀書。他們仍以各種方式和我保持聯繫，上週五，教師節，他們還提着禮物來學校爲我過節。可以說，我和他們建立了深厚的感情。也許我說遠了，我說這些的目的就是請各位家長相信我：我是一位負責任的老師，我會憑着自己的耐心、愛心，悉心呵護你們的孩子。
二、班級情況介紹：
本期我班共有學生67人，其中，男生34人，女生33人。開學兩週以來，大部分孩子都很聽老師的話，能按老師的要求遵守紀律，專心聽講，積極發言，認真作業。同時也發現個別孩子特別好動，不能靜下心來聽課，有些壞習慣有待及時糾正。還有一部分孩子讀、寫拼音接受起來比較慢。孩子們的好習慣正在逐步養成，還需要隨時強化。不過，這兩週來我和孩子們相處很愉快！看得出，他們喜歡我，我也非常愛他們。
三、本學期的基本構想：
針對我班學生的情況以及本學期的教學目標，我設定了本班的學期構想，現在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設性的建議。
1、首先是進行常規訓練，幫助孩子養成好習慣。當然，好習慣的養成不是一蹴而就的，需要隨時強化。這就需要家長配合我，指導孩子背好行爲習慣的兒歌。低年級是習慣培養的重要階段，不管是學習習慣還是生活習慣，孩子的每個第一次，都應該在老師和家長的嚴格指導與監督下得到強化，並形成自身的`良好習慣。而在繁瑣的規矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產生焦慮，抑鬱等心理問題。因此，讓好習慣輕鬆的融入孩子的生活，首先要 容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，並提出相應的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望望，因而在教學中，我總是以獎代罰，努力發現每個學生每天的小進步，並以發獎票等形式表揚鼓勵他，使每個學生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在班級值日中，每個孩子都會輪到當值日，這不僅僅培養了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現以星星的形式進行體現，最後進行一定的獎勵，使孩子明白，自己每天都在進步。
2、順利圓滿完成本期教學任務。除了習慣的培養，本學期的學習任務也特別繁重。要求學生在課文的語言環境中認讀460個漢字左右；能借助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。拼音教學有時確顯枯躁，在平常的教學中，我會盡力使用多媒體教學，以遊戲的形式教授新課，提高趣味性。同時，培養學生提前預習，課後複習的學習習慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。本學範文網期只有19周的學習時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，學生除在學校完成相應的學習任務外，在家裏還應該進行相應的複習鞏固。請家長配合檢查好孩子的家庭作業，不論是書面還是口頭，都不能忽視。
3、另外，本學期繼續將安全工作放在首位，培養學生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛士，每天進行安全教育，同學之間互相監督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現象。
四、給家長的幾點建議：
1、幫助學生更好的適應一年級生活。
孩子跨入了小學的校門，已開始了人生的新階段，對於一種新的教學環境多有不適應， 家長要多與孩子多進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用讚歎、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣誇獎他：“成爲小學生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的嚮往。但是也要讓孩子明白，上學是一件無商量餘地的必 須做的事。另外請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品，會和別的小朋友的東西進行區分；讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，除了將家長的聯繫電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子，有事跟班主任老師說。
2、爲孩子準備好必要的學習與生活用品。
每天上學，家長要爲孩子準備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆，以及必要的練習本等文具用品。其中鉛筆最好準備五支，練習本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應簡單實用，不可過分花哨，以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大，實用、結實就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
五、家長鬚知：
１、①督促孩子按時上學，要按時接送學生回家。
②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明；
③生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；
④放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；
⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。（我規定了學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，爲以後寫作文打基礎）
⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。
２、①建議您第一學期儘量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子；
②爲了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發郵件等方法聯繫；
③病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假；
④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯繫解決。
六、講幾件事情：
1、《給家長的一封信》強調幾點，以後儘可能每月一封，到時發到學生手上，有關事項會在信中講清楚。
2、關於家庭作業的佈置與輔導；（講講閱讀與背誦）
3、關於校訊通；
4、成立家委會；
5、關於醫療保險；
6、訂閱《少年智力開發報》
7、建立QQ羣，以便網上交流。
最後，希望您的孩子早日帶上紅領巾，成爲一名光榮的少先隊員。老師和家長的心情一樣，我們有着共同的出發點，共同的願望，那就是一切爲了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在富樂小學健康快樂成長的。
謝謝大家！
三年級家長會班主任發言稿 篇3
首先，請允許我代表三（2）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就能夠看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的瞭解你們的孩子所處的班級的情景，在校表現情景和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。
一、教師情景
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個班級的班主任，教數學；語文教師是王教師；英語教師是徐教師。這些教師都是很優秀的教師，都在千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得提高。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關情景和要求。
此刻請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關情景和要求。
自已發言：我作爲他們的數學教師也要給我們的家長說一下數學的一些情景先就我們今年的數學教材來看，教材僅有一個簡單的框架，可是包含的資料卻是很多的，從計算上頭來看有萬以內的加減法，有餘數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材的重點資料，學生在學習這一節的時候家長必須要加強監督他們的作業，。我此刻把我上課的一些要求和這兩週以來的情景給家長們說一下：1課前準備我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每一天都要耽誤上課的時間。
2上課表現
我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，進取發言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現象也時有發生。如講小話，玩東西，走神等等。
3課後作業
因爲作業能夠直接反映孩子對知識的掌握情景，所以我很重視對作業成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今後的學習。
作業那裏我需用給我們家長說明的是：
學生有兩種本子：1是隨堂練習本2是課後作業本（對於數學課用的都是單行本隨堂練習本是讓學生上課在課堂裏面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發表揚信或是一張小獎狀。
課後作業本是讓學生做我課後佈置的作業，要在課外完成的，第二天上交於我的，那裏期望各位家長在學生做完作業時能夠幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發現他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業的一些情景，檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字，我也會根據學生每一天的作業情景去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是期望我們的家長，也能夠一行動起來，讓你的孩子養成良好的習慣，學習的更好。
哪些良好的習慣呢，怎樣樣去培養
1。專心致志。孩子入學之後，由於自學本事較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的本事。
3。認真細緻。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5。培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說經過一天的.學習，遇到些什麼問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開通校訊通，有什麼情景，以及作業是什麼等等我都能夠經過校訊通來給你們通知。
二、學生情景
本班現有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對於部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽教師教誨，可是我個人認爲我有這個信心、這個耐心和家長教師們一齊慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情景應當引起家長的重視，家長對學生有很大的幫忙。
作爲班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習主面，我不以成績論英雄，着眼學生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現好些，就鼓勵，及時表揚。
下頭我就將我班學生在校表現，據我這兩個星期的瞭解，對家長做具體的彙報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分爲四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，樑蘊琪，廖建棋等，可是從他們的管理本事上頭看，還有點不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵他們去參加一些班幹部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些本事。
第二類學生，本事很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。可是往往不能自我嚴格要求自我，成績也一向提不上去，這點我也是看在眼裏，我期望我們的家長在家裏的時候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個學生，還是要以學業爲重，本事固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校裏面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。
第三類學生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學習，渴望有一份夢想的成績，他們很懂事，但成績始終不夢想，以致自我信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，應對這些學生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應對孩子成績不夢想的心境，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也所以常常違反紀律，表此刻上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心願，更是家長的心願，僅有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：教師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：教師，我忙，我沒有時間！”我期望家長能夠理解我急切的心境，能在會後和我多多溝通，讓我們一齊爲孩子搭建一個完美的明天！
好，請家長們記好我們的聯繫方式，有什麼問題能夠和我聯繫，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們彙報你們孩子在校的一些情景，讓我們一齊行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。
請下頭的一些家長朋友們稍後點走，我們能夠稍微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。
三年級家長會班主任發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
你們好！
不知不覺，我們的孩子小學生活過半了。好快啊！感嘆時間過得好快的同時，感覺孩子剛上一年級時地情景就在眼把前似的！和孩子們一起兩年多的時間裏，因爲有了各位家長的大力支持，很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，學習積極了，上課更專心了。
作爲老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優化品行、提高成績，不斷進步……這些是我們的共同願望。
但孩子始終是孩子，他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。
今晚家長會我將談三個方面的內容。一、反饋暑假假期作業情況。二、本學期數學學科的主要教學內容。三、一點說明。
一、反饋暑假假期作業情況。
假期作業情況我已發校訊通，有很多孩子完成的還是不錯的。只要完成數量足的，都得到一張表揚信。特別突出和優秀的，給孩子發了一張小獎狀，以示鼓勵。現在給各位家長展示幾本，我們一起欣賞一下。
二、本學期數學學科的主要教學內容
細心地家長不難發現今年的教材感覺不那麼難，感覺接觸到的'新知識不陌生。我們學習的萬以內的加減法1、2，我不講，我估計得有一半以上的孩子會做。從計算上面來看有，倍的認識、多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中多位數乘一位數、四邊形是本冊教材的難點內容，學生在學習這一節的時候家長一定要加強監督他們的作業。
三、一點說明
1、這主要講作業量。我平時的作業一般學習完新課，先完成課本上的內容、再完成生活、配套練習冊、口算題卡。學生完成數學作業的平均時間大約是15--20分鐘。雙休日兩天作業大約共需要40分鐘。個別家長若發現學生某天數學作業特別多，最好能和我聯繫下，一般會出現以下原因：1、孩子當天在校學習任務或昨天的回家作業沒有完成。孩子很會掩飾自己的錯誤，估計很少孩子會說：“我昨天沒做作業，今天要補了。”所以家長以爲是今天作業太多了。2、孩子記錯作業，導致多做。
2、孩子們的學習方法需要轉變――不再是低年級時的以機械記憶爲主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維爲主了;大多家長都無法輔導孩子了，所以孩子們的聽講就顯得尤爲重要。作爲老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標。
速度快一定最好？對三年級的孩子來講，真正速度的差異在哪裏？就是當一個孩子做完成一面作業的時候，另一個孩子他完成了兩面，不過不是作業，是畫完兩面世界大戰。所以與其說速度，不如說效率。很多家長會覺得自己孩子速度慢。我們應該從2個角度去思考：1、如果孩子是爲了提高質量而放慢速度的，我們是應當給予鼓勵的，我覺得，做事要提高效率，先要提高質量。譬如，花20分鐘做作業比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價值。2、如果孩子做作業不定心，常做做玩玩。那是習慣的問題。一定要花大力氣去整治。要讓孩子明白做作業要認認真真做是一個規矩，必須要做到，沒有商量的餘地。特別調皮的孩子，需要花時間盯着他，盯他兩三個星期，習慣上會有很大的改善。如果現在發現孩子做作業壞習慣很多不去讓他改正的話，那麼真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說：“我就不。”這時候就麻煩了。
三年級學生的年齡特點。
1．學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、科學課、信息技術課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2．心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，並不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的。
3．思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向。
4、孩子們的學習方法需要轉變――不再是低年級時的以機械記憶爲主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維爲主了;大多家長都無法輔導孩子了，所以孩子們的聽講就顯得尤爲重要。作爲老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標。
5、數學學習的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本，等於是給“地雷”插上標記。有利於孩子認識自己存在的問題，加以改正，是自我教育的辦法。草稿本的使用，可以看出一個孩子做題是否謹慎。我鼓勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。在學校，我要求孩子在做作業和試卷的時候，草稿本必須打開放在一邊，所以我也希望家長和我配合好，統一要求。概念本，隨着孩子年級的升高，老師在課堂裏常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準備一本概念本。
三年級家長會班主任發言稿 篇5
各位家長，下午好！
感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。爲了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
今天要和各位家長探討這些問題：第一安全問題：交通安全、飲食安全、課間玩耍安全、水電風雪安全等。第二冬季取暖問題。引柴分批帶，質量高些，今冬煤的質量差一些。引爐子還是老辦法，時間充足的話，感受一下早自習氛圍。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業本及單元月考試卷。我對每個孩子進行一下分析，有助於我們全方位瞭解孩子，更好的進行教育、提高。第四班級添置一些物品徵求家長的意見。第五表揚一些家長。最重要的是探討教育孩子的策略。
目前，由於家長對子女的期望值越來越高，因而易產生不良心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的.優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，並漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長由於小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現的願望寄託在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什麼問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解爲不斷地批評和訓斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對症下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那麼如何使家長們克服心理的誤區呢？我認爲可以從以下幾個方面去考慮。
一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因爲孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成爲一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。
三年級家長會班主任發言稿 篇6
大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注!
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡並適應三年級生活的孩子，會給今後小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。
所以，今天，我們在三年級開學第三週的時候召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。
一、三年級特點及應對措施：
小學六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段;三、四年級爲中段;五、六年級爲高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助孩子，那麼你必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，就拿我們的語文課爲例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是，現在就有點不同了。現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“靈活”的題目，有的家長輔導起來都感覺非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要求學生理解詞語、句子等，這需要學生先理解吃透文章，學會分析思考，然後再自己組織語言進行表述。這就對學生提出了更高的要求。但是基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，與此同時還要幫助孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的語文學習技巧，培養他們的語文素養。
2、心理方面：
(1)個性化開始增強，有了獨立意識
孩子喜歡家長問及表揚的事宜，對於他不喜歡的事情則不願回答。如果孩子不願意與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。
(2)這個時期孩子的生理特點是神經發育正經歷“興奮性神經源占主導地位”，孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍佔優勢，但要開始着重培養不隨意記憶和不隨意注意的能力。
(3)開始把學業當成負擔
學業難度明顯超過一、二年級，孩子升入三年級，學業負擔開始加重。出現了閱讀理解、作文、數學應用題等需要動腦筋的題型，表現在作業方面，就是速度放慢，唯恐做錯。由此引發學習的壓力。
(4)開始形成自己的交往圈
孩子獨立意識增強，開始不願意聽從成人的教導，會有自己的選擇，老師和家長的權威性開始退化，對於成人的教導孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發現，現在跟孩子說什麼，他常常會反着幹。
所以，這個階段家長要關注孩子的心理和生理特點，配合學校、老師搞好教育。
二、三年級語文對家長的建議、要求
(一)家庭作業方面
每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後請簽名，以便我們瞭解孩子在家的學習情況，也能起到一定的督促作用。
1.預習要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，並瞭解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的瞭解。家長在督促孩子完成預習作業時，要讓孩子真正做好預習三件事：①正確、流利地熟讀課文，勾出生詞、標出自然段序號;②給書上生字注音，③想想自己通過讀課文知道了什麼，還有什麼不懂的地方(有條件的家長可以問一問孩子)。希望家長能夠督促孩子完成，特別是作業中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語是預習的'一個新要求。現在孩子每人都有《現代漢語詞典》，我們會教孩子們如何查詞典理解詞語的方法。在家預習時如果遇到不懂的詞語就可以用這樣的方法來理解。當然理解詞語還可以聯繫上下文來理解，這在以後的語文教學中，我會給孩子們講到。聽寫的詞語，請家長一定讓孩子認真檢查，及時發現錯誤糾正，不欠知識賬。
課文學完後應達到：①正確、流利有感情地朗讀課文;②能正確聽寫生字詞及生字音節;③能用生字組詞或擴詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
我們現在聽寫的生詞，是在語文書中的詞語。在三年級，我們要求學生對詞語的掌握量比起以前大了許多，因此這個詞語表上的詞語是最基本和必須的要求。家長在給孩子聽寫後，督促孩子自己先檢查，以養成他自己檢查的好習慣。但並不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內容，這樣很可能不能及時發現問題，進而不能及時解決問題。對於聽寫，我是這樣安排的，孩子在家聽寫要寫出拼音，在學校聽寫則不寫拼音，因爲詞彙量很大，如果在學校寫拼音會耽誤很多時間。所以，聽寫完詞語當天的檢查改錯是非常重要的。
2.關於教輔書： 很多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍。我覺得大家可以根據孩子情況自己進行選購。有的家長給孩子購買的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯，但是不必讓孩子全部做完，畢竟三年級的作業量本就比二年級大，可以選擇性地讓孩子練一練，做爲語文學習的有力補充即可。
3.我們要求統一用藍黑墨水的鋼筆，不提倡用修改紙和修正液進行修改。
4.每週要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習。因爲寫的次數少，所以要求寫一次就要認真地完成，不能讓孩子馬虎了事，否則會養成孩子凡事敷衍塞責的壞習慣。
5.每天保持10—30分鐘讀課外書，給孩子買有關學習和課本上有關的作家的書籍。讓孩子讀點作文選，保持讀書看報的好習慣。如果有條件，每天還可以練10分鐘的鋼筆字。
(二)定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
(三)對於孩子在學習上出現的分化現象，要正確對待。孩子在學習上有特長，應積極鼓勵，並創造機會讓她得到提升，開發他的思維能力,讓他學有所得;而對學習有困難的學生，家長必須引起重視，加強輔導，把知識補上。
我們知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。
關心孩子，應該關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，培養孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。
三年級家長會班主任發言稿 篇7
各位家長：
你們好！
首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：張文博、任妙妍、韓芯蕊、惠彥菁、閆宇翔、郭思強、郭思成等同學在我們班的表現品學兼優，幫老師管理班級紀律，認真要求自己的同時還積極幫助有困難的同學，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的同學有：高鑫宇、惠彥菁、楊夕楠、張茜諾等。愛勞動的有：鄭雯月、任妙妍、張文博、楊夕楠。學習上進步很大的有尤鑫鈺、白凱齊、麻鎮海、馬滋鈞等。我剛纔是片面的'說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提高。學生失分主要有以下原因：1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。2、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。3、有的孩子基礎不紮實，該背的課文不會背。4、有些孩子的閱讀、寫作能力還有待加強新課改下的新教育，我們不能一味的注重分數，而要更多地關注孩子的全面發展。比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術、舞蹈方面就很有天賦，可以從這方面着重培養。當然，平時的習慣是最能看出孩子的一些問題的：1、有的沒有養成按時完成作業的習慣，作業總是拖拖拉拉。2、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強。
今天我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣、寫日記的習慣等。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行爲，行爲變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！
我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：
1、預習的習慣：
有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至
吞吞吐吐，不知所言。這都是因爲孩子沒有養成預習的習慣。怎麼預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段
2、作業的習慣：
該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。小學階段字詞的學習是重點，請各位家長每週都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。
3、練字的習慣
字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每週禮拜五有書法課有，要求孩子寫好每一個字，但是有的孩子態度不認真，甚至出現不練字的現象。
4、讀書的習慣
想學好其他科目首先要學好語文，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更爲重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以後，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什麼收穫，這樣可以培養孩子的理解能力。課外讀物不是學習輔導書。也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增
5、交流的習慣
只有你和你的孩子即使溝通，我們互相溝通，師生互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家裏的表現情況，纔能有的放矢地糾正孩子的缺點和
不足。
最後我想送給家長朋友們四句話，希望和大家共同學習：
第一句話：教育孩子要用心溝通。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點用心去引導孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要以身作則。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他纔會重視。
第四句話：教育孩子要細微入手。有句話說“細節決定教育的成敗”誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們合作愉快！
謝謝大家！
三年級家長會班主任發言稿 篇8
能有機會和各位家長朋友交流，共同給孩子們加油鼓勁，我心裏十分高興，同時也有一些不安，畢竟和各位家長以及這些高中生交流，心裏沒有十足的底氣，所以有說的不妥的地方請各位指正。在此我想先代表在座的各位學生家長向爲孩子們成長成才付出辛勤勞動的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意，表示由衷的感謝。
我這天想和這些即將畢業的莘莘學子們說的是，你們正處於人生最完美的青年階段，是家庭的未來和社會的期望。我作爲一名學生家長，我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們：青年時代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識，增長才乾的關鍵階段。青年人應志存高遠，古人云一個人要修身齊家治國平天下，我們此刻講要報效社會，都是一個道理，要實現有所作爲，沒有相應的知識和潛力是做不到的。每個人都會有自己的理想，每個人都不會把自己的理想僅僅設定爲衣食無憂，爲實現輝煌燦爛的人生價值，構建心目中的理想王國，減少遺憾，就務必頑強拼搏，刻意進取。這不是大道理，是我們這個年齡階段的大多數人共同的感悟。
有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解，落實到行動中就不那麼容易了，期望孩子們記住持之以恆，鍥而不捨這些成語。有句老話叫“出勁長勁”，同學們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時間來對待學習和鍛鍊，才能取得成功，有句廣告詞叫“捨得捨得，有舍纔有得”說的很對。
你們此刻處於一種優越的環境中，家長爲你們做好後勤保障不必細說，校園裏老師的關懷，同學的幫忙將會是一生中最完美的回憶。有人說此刻的校園時間卡的緊，同學課業負擔太重。試想一下，嬌生慣養的孩子有多大出息？沒有紀律約束的學生會有所成就嗎？只有適應了緊張有序的學習和生活，才能夠應對更加嚴峻的挑戰，才能在日漸激烈的社會競爭中立於不敗之地。
有人說“選對老師，智慧一生”，我們的老師每一天朝五晚九的工作，以校爲家，爲的就是孩子們考出成績，發揮出水平。這麼好的條件，如果沒有充分利用，那隻會有遺憾和後悔。高考日漸臨近，你們到了梳理知識，準備迎接國家選拔的'時候了。我相信，你們會以百倍的鬥志，更加完善的學習方法，出色完成高中學業，成爲社會的有用之才，生活的強者，國家的棟樑，不辜負老師和家長的殷切期望。
有句話說家是溫馨的港灣，不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折，家長都是孩子堅強的後盾。家長的關心、照顧、鼓勵是孩子進步的源泉，在家長眼裏，孩子永久是最棒的！孩子們就應把全部精力對待學習，用心樂觀的對待生活，相信只要努力了就不會後悔！只有努力了纔不會後悔！我想說的就是這些，預祝孩子們取得好成績，祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快！謝謝大家。
三年級家長會班主任發言稿 篇9
家長朋友們，大家好！沐浴着溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝！
上一學期，在大家的關注下，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅，學生各方面能力也有了很大的提高，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們願用真誠、熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！爲了能更好地塑造孩子們的心靈，爲了讓孩子們有新的發展，爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特把本期班務工作計劃和大家交流：
一、科學管理，逐步實現自主化
沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組爲單位，每週評選一次"優秀小組"的活動，評價的標準是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導下孩子們根據班級情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂於服從。在評價的過程中，我們會適當調整組內成員，讓每個組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭。以"法治"代替"人治"，實現制度面前人人平等。
在班幹部的培養方面，繼續加大力度樹立榜樣，定期召開班委會，讓優秀管理者介紹經驗，使班級人人都能成爲合格的管理者。生活上會自理，學習上會自主，行爲上會自律。
二、強身健體，落實好人文活動
1、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉，根據孩子興趣教孩子做一些有意義的遊戲，開展多種活動，使孩子在愉快的遊戲中增強體質，增加班級凝聚力。
2、爲了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理、自立，自強”爲主題的人文教育內容,讓我們的孩子在提高科學素養的同時也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我們以自立爲主題的人文實踐作業有：
二月份：學會自己包書皮
三月份：學會積攢零用錢
四月份：女生學會梳頭
五月份：堅持睡前洗漱
六月份：學會自己洗澡，堅持勤洗澡
這些作業都是針對孩子的年齡特點，以及這個年齡段應該具備的生活能力而設置的，是孩子的成長，生活所必須的。如果每個孩子都能做到，並養成習慣，那將受益終生。不過，這些都需要在家裏完成的，家長朋友是最直接、最清楚的監督者與見證者。爲激發孩子對生活的興趣，促進孩子的心智發展，有效落實人文教育效果，我們會定期在班裏開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭髮比賽等活動，由孩子在課餘時間練習，到校後以小組爲單位開展比賽，使孩子的興趣在活動中得到提升，身體在遊戲中得到鍛鍊，從而對生活對學習產生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流，你的負責認真就是對孩子最大的幫助和支持！
三、強化習慣促定型
三年級正是習慣由可塑性向穩定型過渡的重要時期，爲此，強化習慣仍要常抓不懈，針對特點，強抓重點，本期，建立學生每天的必做之事。
1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學習任務你完成了嗎？今天的勞動任務你完成了嗎？每天下午一回顧，一總結，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，並做及時的彌補，做到今日事今日畢。
2、每天一做：細節問題嚴格做。抽屜、桌子，衛生本是一個很細小的問題，甚至讓人覺的不以爲然，其實不然，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”，生活的細節馬虎、粗枝大葉，將會影響到學習鬆散，馬虎。作業的粗心與此也有很大的關係。因此，規定每天下課後，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線，即桌子成線，抽屜書籍成線，準備的學習用品成線。這樣及時的提醒，讓孩子在細節中學會認真，在認真中養成仔細，細心的習慣。
這樣每天的一想、一做，逐漸成爲班級約定俗成的規定，讓孩子在規定中深刻認識，行動上形成習慣，達到完美的目標。
四、榜樣啓迪模仿
榜樣啓迪模仿就是通過榜樣的作用，激發學生對人物榜樣產生學習和模仿的願望，並把榜樣作爲鼓舞自己前進的偶像。
（1）教師做榜樣。
大家都主張“言教爲後，身教爲先”。孔子也說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這些都是說，自己站得正，坐得穩，才能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼裏，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學生做到的，自己首先做到。家長是孩子的'第一任老師，在此，我希望家長朋友們也能以自己優雅的言行，得體的舉止來引領我們的孩子。
（2）班級標兵做榜樣。
榜樣教育促使學生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見賢思齊。”班級會陸續推出“寫字之星”、“衛生之星”、“閱讀之星”、“學習之星”等，將他們的事蹟、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模範行爲和優秀事蹟影響教育其他學生。
五、給家長朋友的建議
針對班上孩子的一些情況，給各位家長几條建議：
1、教育孩子勤儉節約，引導孩子正確使用零花錢。我們發現孩子拿零花錢去買一些與學習無關的東西，上學期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，實用性不強，還影響孩子的上課聽講。
2、以朋友的身份與孩子交流，溝通。我們發現個別孩子有說謊的現象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說，怕你打；孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會導致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達到了目的，嚐到了甜頭，慢慢的就會養成說謊的習慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，並適當的加以引導。久而久之孩子會更加信賴您，心裏話願意給你說，您也會及時發現孩子思想上的一些問題，及時加以疏導。
3、加強對孩子家庭作業的檢查與落實。談起孩子的家庭作業學習，我知道是一部分家長最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業完成情況，有哪些孩子的寒假作業是自己主動積極認真完成的，請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手，謝謝大家的配合!下面我就來總結一下三科作業都優秀的孩子名單：
還有一部分孩子的作業完成的並不理想，這一方面與我們孩子的學習態度有關，另一方面則與家長的責任有關，回想一下，假期裏自己是否靜下心來耐心的幫助並嚴格督促孩子認真寫作業，不管我們再忙，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學習，這纔是大家最應該忙的事了。新的學期，同一個起跑線，就看哪個孩子提前預熱，笨鳥先飛早入林了。家庭作業量少了，但質量要求很高，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時負責檢查孩子的作業，以免造成孩子作業不寫或漏寫的現象，耽誤第二天的新課進程，影響孩子的學習。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責，作業不會成爲孩子學習中的絆腳石。
總之，在這本學期，我將繼續與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。當然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎上都得到進一步的發展。
三年級家長會班主任發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，作爲三年二班的班主任，孩子們都特別的天真可愛，能夠和他們一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來。
俗話說：“逆水行舟，不進則退”，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。今天我要講的有這幾個方面：
學生的情況，學習的情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法以及語文學習的建議。
1、學生情況：
三年二班學生共40人，大部分同學性格比較活潑，雖然年齡差距不是很大，但在能力上存在着一定的差別，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。二班的孩子聰明活潑，思維敏捷，多數家長也很重視孩子的生活和學習。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁，加之現在又處於小學階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學習不夠認真、仔細。不過，我希望利用上半個學期的時間來逐漸培養孩子們的學習習慣，爭取早日形成積極的班風。
2、學習情況：
可能很多家長會有這樣的`感慨，時間過得真快，轉眼孩子已經上三年級了。是的，孩子已經上三年級了，這是一個很關鍵的年級段，與一、二年級有許多不同。這一點我想有的家長還並沒有感受到。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，各門學科也有了許多新的要求，比如語文，低年級段的學習任務主要是識字、寫字、朗讀課文，現在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學習的重頭戲。三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。
所以，我們的家長要更多地關注孩子各方面的情況。三年級是一個兩極分化的階段，成績會出現高分和低分的大差別。由於學習知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，而且這一年保持了良好的成績的話，小學階段以後幾年的學習會變得更加順利。
3、語文學習建議：
預習要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，並瞭解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的瞭解。課文學完後應達到：
①正確、流利有感情地朗讀課文。
②能正確聽寫生字詞及生字音節。
③能用生字組詞或擴詞。
④摘錄文中好詞佳句。
⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。三年級的學習還有一點就是要提高作業的效率，現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學後做，而且幾門學科經常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業的人才能自己爭取到玩耍的時間，纔有機會去參加其它的特長培養。家長們也可以採用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐着性子督促好他。
4、班級管理：
正所謂“無規矩不成方圓”，好的班級風氣形成也是必須要有班規和紀律的制定，爲了對孩子的學校生活學習進行制約，我們制定了班級公約，既有獎勵，也有懲罰。對於習慣好的孩子看到的是獎勵部分，會通過自己的努力得到獎勵。而習慣還有待改進的孩子，他們總是在想方設法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了制度後總是有各種各樣的理由。比如沒有按時交作業，他們要麼說忘帶了，要麼說沒記住老師佈置的作業，要麼說爸爸或媽媽檢查他們的作業後沒給他們收好等等。但是，沒有按時交作業，任何理由都不是理由。
因爲失敗者爲自己找藉口，成功者爲自己找方法。我希望班裏的40個孩子都能儘快改掉自身的缺點，向優秀靠攏。這是我今後努力的方向，但僅靠我一個人的力量是絕對不行的，還需要在坐的所有家長，只有承擔着教育孩子任務的所有人共同努力，形成合力，孩子才能在最短的時間內取得最明顯的進步。
作爲老師，當發現孩子屢屢出現失誤或在上課、紀律等方面有了問題，一般情況下會與家長聯繫，希望您配合我們糾正孩子，爭取進步。孩子的教育需要合力，這來自家長和老師的配合，一個有責任心的老師一定會在孩子出現問題的時候立刻通知家長。如果孩子有失誤，甚至在學習上一降再降，老師不管不問也不通知家長，我想這決不是一個稱職的教師所爲。同時，作爲家長，希望您也不要怕麻煩，甚至覺得不好意思、丟人，教育孩子是我們共同的職責。
另外，在我的工作中如果有讓家長們不滿意的地方，我希望您能真誠地告訴我，我一定會有則改之，無則加勉。以上所講，不當之處懇請各位家長批評指正！
最後，衷心祝各位家長工作順利，家庭幸福！祝孩子們健康的成長，學習取得進步！
三年級家長會班主任發言稿 篇11
看到百忙中趕來的家長，心中不勝感激。在這將近一年的時間裏，我對本班的學生有了更深的瞭解，和家長朋友們也建立了良好的溝通關係，這些都爲我們共同教育孩子們打下了良好的基礎。
一、說期中考試
各位一定都很關心孩子的成績吧，但是我想告訴大家的是成績並不能衡量一個孩子的好壞，只能說明近一段的學習情況。我更希望看到的是家長們對孩子進行正確的引導，正確對待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會孩子學會分析試卷，從而避免下一次再出現同樣的錯誤。
二、說管理
本學期，我班採用作業評比的方法，在作業、字體、衛生等各方面都有了較詳細的規定，目的是激發孩子學習的積極性與主動性。
在班級文化建設中，我班的宗旨是給孩子一個輕鬆的學習環境，讓孩子有一個積極向上的心態，無論遇到生活還是學習中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。
我們的班風就是“開朗、自信、誠實、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學校來的.任務不僅僅是學習，它更是一種經歷，學會如何成長，學會如何做人。
三、建議
我們都希望孩子更加茁壯的成長，請允許我在此向大家提幾點建議。
1、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業，最低要求是檢查孩子作業完成情況以及字體是否工整。
2、堅持幫助孩子檢查作業，並在作業上簽字。
3、根據孩子每天的作業量，在孩子完成作業的基礎上，適當聽寫課內生詞、默寫要求背誦的課文，把基礎知識學紮實。
4、多和孩子溝通，瞭解孩子的心理變化，及時解決出現的一些問題。
5、多看課外書，開拓孩子的視野。
6、多看有意義的節目，增長見識。
7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。
8、有時間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個人衛生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務，培養孩子的動手能力。
三年級家長會班主任發言稿 篇12
各位家長：
大家好！感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。
首先我再把我們三年級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有24個，而女生卻只有18個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班裏總的情況是課外比較活潑，好動的孩子比較多。可是上課時，敢於回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，姜怡、李善穩、皮卓、林芷瑤、伍宇森、熊文哲、鄧吳釩等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做爲父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、專心致志。有的孩子由於自學能力較差，注意力不容易集中，家長就應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就要督促孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞彙和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。
6、養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。
7、培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。
作爲中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行爲習慣進行了探討，各自發表不同的意見，並達成共識。其中有：
1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成爲一個小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫着做。
3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
4）現在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5）密切家校聯繫，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校瞭解子女的學習、思想狀況。
各位家長，現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們要：無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表揚和鼓勵，教給孩子一生有用的東西。
爲了更好地規範孩子們的行爲習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了後主動打掃教室和早讀。上課鈴響，自覺地拿出書包裏的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發現，很多孩子在家裏也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身
其次，孩子們的不足。
升入中年級，我們孩子身上也暴露出些不足。在這裏提出，希望引起家長們注意。
1、部分孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲到，值日打掃不能很好地完成。
2、個別同學思想不單純，行爲社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇，開過分玩笑，引起同學很大的不滿。
3、學習上馬虎偷懶。作業不能按時按量完成。
孩子終歸是孩子，最易受影響的'人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。缺乏持之以恆的耐力，古語說：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”我們老師和家長有責任督促孩子們養成良好的習慣。
最後，關於語文
我們老師和你們家長有一個共同的願望，希望孩子儘量能學得好些。我知道，這是你們對我這個語文老師的要求，作爲家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因爲男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在着這樣的現象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發現了這個問題。因此，作爲家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨着夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關於閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會佈置你們的孩子預習課文。現在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今後的日子裏，你可以關心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內容，提出問題並自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你爲他買的輔導書上的內容，這樣的預習是沒有什麼大的效果的。另外，每天的語文作業中我一般都會佈置朗讀課文的作業，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對於培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。關於作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作爲家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對於你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我經常聽孩子們說，雙休日在家中實在無聊，除了電視，玩手機就沒有別的事了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子多寫寫發生在身邊的事。現在我們班很多學生都喜歡上了寫作文，每次都寫得很認真，他們盼望着被老師讀出來，因爲我每週都要給孩子們評講習作的；他們更渴望我幫他們把作文打印出來。但也有部分孩子作文應付了事，作文水平提高就不快了。
新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們都在不斷學習、不斷充實、不斷提高自身業務素質以順應時代的需要，與時俱進。那麼作爲家長，在新的教育形勢下，你們也應該要不斷進步，做有素質的家長，一個有責任心的家長，只要我們大家不放棄教育，我想我們的孩子個個都會是可造之才的。
謝謝大家！
三年級家長會班主任發言稿 篇13
各位家長，大家好！
首先，感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、具體介紹一下本班半個學期來學生的情況，並表揚部分學生。
從我接手三二班以來，整體看來，學生進步都很大，剛開始部分學生在課堂上注意力不集中，到現在能較好的跟上老師的思路或者說能積極動腦，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得較好。現在就點名表揚一下平時各方面表現優秀的學生。
1、書寫工整，書寫整潔的同學有：趙海鑫、李欣悅、張耀今、宋靖涵、李廣靜等。
2、舉手發言的同學有：鄭棟天、郭雨蒙、徐櫻迅、張耀今、周炳霖、趙海鑫、張浩然、等
二、就孩子們還存在的一些問題與各位家長交流，並提出一些建議。
從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那麼簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎麼到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由於學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是隻要在座的各位家長和我們密切配合抓住這關鍵的時期，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，成績不會下滑，而且三年級如果保持了良好成績的話，小學階段以後幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會紮實，以後的學習也會越來越困難。所以我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行爲習慣的強化。
另一點是想與家長交流幾個教育孩子的技巧。首先是重視孩子的學習過程，而不單單是結果。英國哲學家培根說：“播種思想，收穫行爲；播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”那麼家長需要注意些什麼呢？下面我向大家提點建議：
1、爲孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
2、當天學的知識一定要過關，督促孩子認真完成及時家庭作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求並且作業按時簽字。
3、希望家長認真指導孩子寫好每週一篇的小作文。
4、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
5、分享孩子的歡樂和痛苦。正確看待孩子的分數。看到孩子試卷的時候，別光盯着分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。
6、嚴格控制孩子的零花錢。
學生的零花錢都是拿來買一些零食。我想零食的壞處大家都知道。
5、發現問題及時與老師聯繫。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的'話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
三年級家長會班主任發言稿 篇14
各位家長：
你們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對子女的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持.。經過一個多星期的接觸，我有幾個深刻的感受：第一家長們對自己的孩子很關心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。第二是對我們的支持非常大，家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級，由於你們的支持，我們的班級工作能很快地走上規範。第三對我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。
我自我介紹一下。我姓Xx，是三年級班的班主任及語文老師。於20xx年Xx師範畢業，20xx年取得中文本科學歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級從一年級到初中九年級。
今天約家長朋友來，召開這次家長會，主要目的就是想和你們做進一步的溝通，加強聯繫，達成共識。希望通過我們雙方的共同努力，做好對孩子的教育工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，使每一位同學都健康、活潑的成長。
一、學習方面；
三年級由以識字，詞語爲學習重點逐漸轉爲以閱讀理解，寫作表達爲主的技能訓練了，這就對學生提出了更高的要求，所以，我們應該在紮紮實實的掌握基礎前提下，還必須同時拓展孩子的思維與理解，三年級的閱讀與作文，考試時要佔了三十幾分，之後這兩方面的比重會越來越多，多高考時，要佔總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。一些學生因爲學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，爲了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好（如xx等把學習當做是一件愉快的事。學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
多讀課外書，做好積累，加強練筆這些都是行之有效的方法，我讓同學準備了兩本筆記本，一本是日記本，一本是積累本，日記本每週交，積累本兩週交一次，同學們寫得好的作文，我讓他們讀給家長聽，家長們應該給予鼓勵，讓孩子有一種成功的感受，從而培養學生的閱讀興趣。
沒有特殊原因，每天都有作業，我們的家長一般都可以做一些家庭輔導，希望家長每天都能檢查一下孩子的作業。作業中還有一些要求讀課外的任務，一般都是每天兩到三遍，要求家長督促並能簽字，以表明要求讀書的作業已經完成。
在寫字方面，三年級開始逐步寫鋼筆字了，希望家長也能重視，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度。
爲了讓孩子有一些練習，鞏固所學的知識，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費，希望家長能支持。我們也是爲了讓孩子打好基礎，多一些作業本批改，我們要付出一定的時間的，但相信如果能提高孩子的成績，我想還是值得的。
每天的書本要在晚上睡覺之前整理好，以免因爲沒有帶齊課本而影響學習。
二、班級主要工作：
1、安全方面：
（1）學生上學、放學時要有人接送，但家長不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個定點位置會合。
（2）食品衛生安全，不可帶零食到學校，吃早點要到有衛生許可證的攤點。
（3）一定要注意不能讓孩子帶危險品到校，定期檢查孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹。
（4）注意交通安全。
（5）瞭解一下我們班級有沒有特殊體質的學生，如過敏等，如果有，會議結束後，我們再聯繫。
（6）現在的孩子的骨質很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。
2、常規方面
（1）關於值日：家長們對我們班級人值日工作很支持，由於孩子太小，還需要家長們帶着孩子勞動，其實這也是一項很好有和孩子交流的好機會，一方面可以讓孩子學會勞動，另外也能增進與孩子之間的感情，在互動中提高孩子的能力，也是一種收穫。我們將值日安排表張帖起來，請家長們留意，確保我們的孩子能始終在一個清潔的環境中學習，成長。
（2）關於花盆：爲了美化班級環境，淨化教室空氣，我們安排學生輪流帶花到班級來。我有個提議，就是家長們讓孩子自己培育花朵，養花，然後再帶到教室來，這樣也是培養了孩子的興趣，激發他們的審美情趣。
（3）關於請假。孩子因病不能上學時，應該要請假，可以電話請假，也可以寫請假條。這樣，我們才能知道孩子沒來的原因，確保孩子的安全。
（4）關於活動。學校每年都要開展一些活動，包括班級也會開展一些活動，其目的是爲了促進孩子的全面發展，提高學生的綜合素質，還希望能得到廣大的`家長的支持，只有你們的支持，我們的這些工作纔會更好地開展。
三、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裏，我希望家長朋友們多點心思，在這結合我向大家提一些意見和建議供大家參考：
1、爲孩子營造一個良好的學習環境。有的家庭網上，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關係比較緊張的家庭的孩子，做作業的態度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要爲孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力剋制自己，以免孩子的情緒受到波動。
2、每天和孩子進行交流。
3、給孩子一個學習計劃。.三年級學生相對於低年級而言，學習壓力明顯增加，而此時的學生的心理還是不夠成熟，有些同學沒有自主性，一說到家庭作業是家長和教師最頭痛的事了，其實對於那些拖拉作業的同學，我們要因人而異。一學習基礎差，無法獨立完成作業，這些同學確實是需要家長充當輔導員的角色，負責他是永遠玩不成的。二、學習缺乏主動性、注意力不集中，無法合理分配時間。因此，家長首先是你的孩子共同制定一份完成的學習計劃，從幾點開始到幾點結束，必須要有詳細的時間，有必要的話，給他一個時鐘。
4、正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。）
5、善於溝通
家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行爲習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，瞭解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們
爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。
謝謝大家！
