【實用】讀書演講稿彙編9篇大綱

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨着社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀書演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書演講稿 篇1

老師們、同學們：

大家下午好！今天我演講的題目是《讀書讓我快樂地成長》。

如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長。如果我是一隻小鳥，那麼書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。我就是在這海闊天空中放飛着我的夢想。

從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時，我就早早地學起了a、o、e。爲什麼？是爲了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，我流連在書的世界裏，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

我的演講完了，謝謝大家！

讀書演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

如果有人問我：“你最喜歡做什麼?”我會毫不猶豫地回答：“讀書。”因爲書給了我許多知識，也給我帶來了許多趣事。

一天，我正津津有味地讀着《三國演義》，張飛手提丈八長矛，關羽騎着赤兔馬，呂布一支方天畫戟，他們讓我佩服得五體投地。可看到個人簡介時，我疑惑了，上面寫着趙雲身高六尺，關羽身高八尺。如果把他們請進NBA，那豈不是籃球巨人姚明也要坐冷板凳了。

後來，我不費吹灰之力就找到了原因。原來，三國時期的一尺是24。3釐米，現在的一尺是33。4釐米。

書不僅告訴我許多知識，還給我帶來了許多趣事。

一天，我正在讀《福爾摩斯探案全集》。書中那起伏的情節，讓我沉醉其中。此時，媽媽要出去辦點事，鍋裏煮着稀飯，讓我半小時後把火關上。我正沉浸在讀書的快樂中，便漫不經心地點了點頭。接着只聽“嘭”的一聲，媽媽關門出去了。

“滴答，滴答……”牆上的時鐘走個不停。不知過了多久，我還沉浸在書中曲折驚險的故事情節中。忽然，一股食物燒焦的味道從廚房裏傳了出來。糟了!我這纔想起媽媽臨走前囑咐我的話，預感大事不妙，趕忙放下書，衝進廚房，關了火，揭開鍋蓋一看，媽媽想要煮的大米粥，現在卻變成了黑糊糊的一層鍋巴沾在鍋底。

媽媽回家後，我向媽媽講明瞭來龍去脈，媽媽哭笑不得，說我是個“小書蟲”。

讓我們用書來充實自己，用知識來成就未來!

讀書演講稿 篇3

敬的各位老師，親愛的同學們，

大家好！我是二（十）班的席夢妍，今天我演講的題目是《我們爲誰而讀書》。

在演講之前呢！我想先問大家幾個問題：茫茫人海中，是誰最疼愛你？出門在外時，是誰總在牽掛着你惦記着你？你生病的時候，又是誰不辭辛勞地陪伴在你的身旁？

渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有股力量能催我們奮進，那就是父母的深切期盼。

每天，天剛朦朦亮，你就很不情願地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，又以一臉的茫然無奈走出宿舍跨進教室，然後木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，對你來說一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽不進一句話，看不進一個字，心裏不知道都想些什麼，也不知道自己要做什麼該怎麼做，一節節課下來，日子一天天過去，總覺得沒有什麼收穫也沒有什麼感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無所事事中耗費時日虛度年華，任由環境的左右命運的擺佈，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這還是小時候充滿幻想充滿希望的你嗎？還是那個滿載親人希望肩負父母重託的你嗎？

我們一天天長大，父母卻一天天老去。回首這些年，父母爲生活辛苦奔波，爲生計整日忙碌，還常常爲我們擔憂。俗話說：養兒爲防老。可作爲中學生的我們學習成績不怎麼理想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常爲我們將來的前途和出路發愁擔憂。其實父母並不需要我們爲他們考慮生活的壓力，他們內心只希望我們能夠長大成人，能成爲對社會有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費他們的一番心血而已！那麼,請捫心自問，我們都做到了嗎？哪怕是幾十分之一，幾百分之一！作爲農村的孩子，當我們的父母真正老了實在走不動的時候，當他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護的時候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們，又能給他們帶來什麼呢？

或許你常常爲父母當大官而引以爲榮；或許你常常爲父母做大生意而沾沾自喜，或許你認爲這輩子有了父母可以穩穩靠靠地過上好日子，於是高枕無憂，有恃無恐，學習鬆垮，生活隨便，行爲放蕩，整天逍遙自在、得過且過，大把大把花錢，整夜整夜不歸......當你養尊處優、揮金如土、當天和尚撞天鐘的時候，你有沒有想過，現在你的父母爲你提供富足的生活，而將來你又能爲你的父母帶來什麼呢？

同學們，不管你生活在城市還是生活在鄉村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望着我們將來能有出息，能堂堂正正地活在這個世界上，成爲對社會有用的人！不管你願不願意來學校讀書，成績是否優異，也不管你將來從事什麼工作以什麼方式謀生，現在我們是在爲父母而讀書，更是在爲自己而讀書；爲自己將來可以做一個能讓別人看得起的人！做一個真真切切、堂堂正正的九零後！

我的演講完畢。謝謝大家！

讀書演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

大家好!

書籍是人類的精神食糧，是人類進步的階梯。它能陶冶人的情操，豐富人們的知識，是我們的良師益友，我酷愛讀書，讀書給了我豐富的知識和極大的興趣，讀書是我的快樂。

我的書櫃裏擺滿了許許多多各式各樣的書，有歷史類的，有文學類的，有益智類的。我最快樂的事莫過於讀一本好書。每當我捧起我喜愛的一本圖書，便開始聚精會神的閱讀，欣賞着書中優美的詞句，伴隨着書中的故事情節，跟隨着主人公一起喜怒哀樂。猶如一條快樂的小魚遨遊在書的海洋裏。

讀書好似品茶，沁人心脾。我習慣完成作業後，從書櫃中取出一本書，靜靜地閱讀，獲得許多意想不到的驚喜和課本以外的知識。當我讀《三國演義》時，常常被裏面的情節、人物深深吸引着，打動着，令我愛不釋手。諸葛亮的聰明博學，足智多謀、神機妙算、用兵入神，讓我佩服的五體投地，我很欣賞他成功地草船借箭，唱空城計，七擒孟獲等。文章中描述的赤壁之戰、火燒新野、敗走華容道等典型的戰役，故事情節跌宕起伏，精彩激烈，身臨其境，彷彿讓我回到了那戰火紛飛的年代，這本書讓我百讀不厭。

我還喜歡讀有關科學家的傳記，愛迪生、牛頓、居里夫人、愛因斯坦的奮鬥、勤學的故事使我在學習中受益匪淺。愛迪生從小就喜歡提問問題，反而不受老師的喜歡而被學校開除，但是他始終堅持學習，依舊提出各種問題，甚至是古怪的問題，他從小就喜歡親自動手做實驗，竟付出一隻耳朵失聰的代價，但是憑他的勤學好問和鍥而不捨，他成爲一名舉世聞名的偉大的發明家，他一生髮明瞭印刷機、留聲機、擴音器等1000多樣機器，被譽爲“發明大王”。其中他爲了發明我們現在都離不開的電燈，不知道度過了多少不眠之夜，做了不計其數的實驗，終於發明了白熾燈，給人類在黑暗中帶來了光明。

獲得諾貝爾獎的居里夫人，發現了放射性元素鐳，也是來之不易的。她爲了這驚人的發現，在一個廢棄的破棚子，終日在煙熏火燎中攪拌着鍋裏的礦渣，廢寢忘食地工作。她堅定、剛毅、頑強，最終獲得成功。他們的故事不斷地激勵着我，每當我在學習中遇到困難就打退堂鼓的時候，我就想起他們那種堅毅不拔、永不退縮的工作精神，我便精神煥發，努力思考，打敗一個個“攔路虎”，那時我快樂無比。

古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，大文豪季羨林老先生也說過，要想寫好作文，就要多讀課外書。讓我們大家在書的海洋裏暢遊，體驗讀書的快樂吧!

謝謝大家!

讀書演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好，我是來自高二班的。

今天我要演講的主題是讀書，點亮人生。

小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟少壯不努力，老大徒傷悲書讀百遍，其義自現或許那個時候的我們，不懂這些是什麼意思，只知道能背下來就是最棒的。

漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望瞭解這個世界，於是我們交上了一個好朋友書，愛上讀書。

毛澤東爺爺曾經說過飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

這體現了讀書的重要性。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。

你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啓迪的蓮子你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂你可以登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味一覽衆山小的胸襟你可以爲中華崛起而驕傲，爲中華騰飛而讀書。

給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。

怎麼辦呢一天晚上，他見隔壁人家點着蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈爲止。

匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，後來成爲西漢有名的學者。

但現在鑿壁偷光這種行爲是不可取的，因爲萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了聽完故事，大家想到什麼呢嗯對，知識改變命運。

高爾基說過書籍使我變成了一個幸福的人。

我們讀書，不是爲別人而讀，不是爲考試而讀，而是爲自己而讀。

與書相伴，猶如與知識爲友，以智慧爲師，可以貯備能量，增長才幹。

讀書猶如穿梭於茫茫的大海，使人心情愉快又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。

走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年x月x日

讀書演講稿 篇6

俗話說：“與其行萬里路，不如看萬卷書。”在我看來，正是如此。我是小書迷，《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》，《作文選》。我都讀過，也從書中學到了很多。書——讓我的生活更加豐富多彩，更加幸福。

我讀的書有三種，第一種是古典文學；第二類是作文書；第三類是知識書。古典文學告訴我很多典故，比如“桃園三結義，三英大戰呂布”……我以前作文水平不高，但是作文本幫我解決了這個問題。一個問題不懂可以問《百科全書》，像老師一樣幫我解決問題。

暑假裏，我早早上牀，開了風扇，坐在燈下看書。我媽勸我休息一下，我一直答應，後來就沒了。一個假期可以看幾本課外書。在一次講故事比賽中，我給大家講了《劉玄德三顧茅廬》段。同學們給我鼓掌，老師表揚我說得好。我的心像蜂蜜一樣。

現在我上五年級，時間不多了。我只能偶爾看這麼多課外書。站在書櫃前看着以前看過的書，很懷念。

孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；鬱悶的時候，書是照耀我心靈的燦爛陽光；當我失意時，書是點燃我信心的火焰。進入書中，我和書中的人物交流，在書中找到自己，在書中提升自己。認真看書，感受到了有意義的文字的美好，找到了自己需要的精神食糧。

我喜歡書，因爲它們給我樂趣，讓我的生活快樂。

讀書演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，大家好！

著名作家林語堂曾經說過：“讀書能讓人得新知，增學問，養性靈。”一本好書可以讓人們不斷地發現自己，檢查自己，提升自己，讀過《一個都不能落》，讓我對我今後所要從事的教育事業有了一個新的理解，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠。

我只是一名澆花匠

——讀《一個都不能落》有感

西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的職業！我深深地愛着教師這一職業。有人說教師是太陽底下最光輝的職業，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看過《一個都不能落》後我常常問自己，我真的就要像園丁一樣嗎？園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設計成長，稍有偏差就進行修飾，最後讓人們欣賞到美麗的風景。如果說從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園丁；如果說學生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。《一個都不能落》讓我堅定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠！

日常教學中，我們所面對的學生層次不一，有學優生也

有學困生，課堂上在教師的引導下一些學生能夠在知識的海洋裏如魚得水，而在他們享受着學習所帶來的快樂的時候，另一些學生卻難以融入其中，對所學的知識仍然是一團迷霧。手心手背都是肉啊，教學中我們不會放棄任何一個學生，也不會讓課堂成爲任何一個人心頭難言的傷痛。我的教育目的並不是讓學生千篇一律的學會同一個知識，應用同一個方法解決同一個問題，而是適時地在學生出現問題的時候予以幫助，幫助他們增強學習的能力，形成自己特有的處理問題的`方法。《一個都不能落》這本書總結了不同的學生在學習過程中出現的問題，並提出了相應的解決策略，爲教學提供了參考，例如書中提到有這樣一些學生，他們過度貪玩兒，課堂上違反紀律，課後不按時完成作業，有時甚至因爲攤貪玩而逃課。是什麼原因讓這些學生如此貪玩兒？怎樣才能轉化這些貪玩兒的學生呢？對於剛入職半年的我，這確實是一個難題，但是《一個都不能落》給了我答案與幫助。有些學生貪玩兒是由於自身因素造成的，他們有些人自制力不足、基礎過差或者是注意力差；有些學生貪玩兒是由於一些外界因素造成的，學習強度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學，家長的疏於管理等等。教學中我們能忽視他們嗎？我們應該以學優生的標準約束他們嗎？答案當然都是否定的，我們要做的，首先是不要讓學習強度超過他們的承受能力，要耐心的教導，發現他們的閃光點；讓他們快樂的學習，嘗

到成功的滋味；要循循善誘的進行教導，同時還要善抓反覆、確保轉化，更重要的，是要做好因材施教。

當老師最開心的就是能夠看到學生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不能爲學生做一切事情，需要學生自主選擇，主動學習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花！

讀書演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

我非常喜歡讀書。從我識字開始，就在家裏津津有味地讀着那些畫報書。所以，我在家的別稱就是“書蟲”。

上學前班的時候，我讀書的速度快極了。有囫圇吞棗、不求甚解的那種感覺。我就用這樣的方法，讀了許多書。可讀了一遍下來，什麼都沒有記住，別說故事情節了，就連一些簡單的成語都記不住。可 是，那個時候我還是認爲我讀了很多書，掌握了很多的成語。

直到有一天，課堂上老師組織大家比賽說成語。我絞盡腦汁，半天了纔想出了兩三個成語。可是，別人一說就是一大串成語……那時，我在班上還時前幾名呢，我感到很尷尬，非常的無地自容，恨不 得當時變成螞蟻，找個地縫鑽進去。

回到家後，我把這件事向爸爸說了一遍，爸爸對我說：“嗯，你應該回到你的屋仔細想想，你今後的讀書方式!”

我回到屋想了許久許久，在一張紙上寫道：“一本書，最少要讀五遍;第一遍讀，要看看講了什麼故事;第二遍讀時，我會畫書文章中的精彩片段以及優美詞句;接着，第三遍讀，我會回過頭來欣賞我 認爲精彩的一些片段;到了第四遍讀時，我會再把書仔細讀一遍，並記住書中的一些小故事和成語;最後一遍讀時，我會把文章中的精彩片段及優美詞句摘錄到我的美抄本上，再把那些成語一個挨一個 的查字典或詞典，深刻了解它們的含義……

自從我改變了我的讀書方式，我覺地我煥然一新，不再是以前那個絞盡腦汁纔想出幾個成語的笨女孩了。

現在，我才真正感覺到：一個好的讀書方式能使人受益終生。

讀書演講稿 篇9

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！

很多人喜歡讀書，我也不例外。書帶給我無盡的知識，也教會我做人，因爲書有自己的金屋和顏如玉。

讀書，在這個字裏行間充滿無限樂趣的知識世界裏，可以自由旅行，可以和偉人長談，可以放鬆…

每天晚上睡覺前，我總是喜歡在學習一天後，在知識的海洋中游泳，放鬆身心。在我看來，讀書是最有效的心情調理劑。着急的時候，帶本書就奇蹟般的開心。我細細品味，細細琢磨，我懂了，因爲書就像一個好老師好朋友。它溫柔地撫摸着我，安慰着我，撫平着我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.

讀書這麼好玩，我都想不出來，也說不出來。總之，讀書的樂趣在於既獲得知識，又獲得樂趣。

謝謝大家！