三下鄉實踐心得體會（通用14篇）
我們從一些事情上得到感悟後，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編收集整理的三下鄉實踐心得體會，歡迎大家分享。
三下鄉實踐心得體會 篇1
7月10日上午，xxxx“彩虹小隊”社會實踐隊在指導老師的帶領下，再次來到獅子山街獅南社區羣衆服務中心。
今天金地聖愛米倫小區將進行業委會選舉工作。社區黨委書記劉璽也讓實踐隊員們參與其中。選舉結束後隊員們將選舉的票數按樓棟單元歸納整理好，然後交給劉璽書記。劉璽書記對這次選舉工作，隊員的表現給予了高度的讚揚，並感謝這幾天隊員們對社區所作的貢獻。
至此，我們彩虹實踐小隊爲期八天的暑期“三下鄉”活動便到此結束。指導老師，對本次活動作了點評肯定了隊員們在這次活動中發揮的團隊協作精神和辛勤工作無私奉獻精神，並希望隊員們在本次實踐活動中能夠增長見識、鍛鍊自己的能力。歷經八天的“三下鄉”社會實踐活動終於結束了，這一路過來有着許許多多的收穫，也發生了這樣那樣的故事，也有着大大小小的感慨。我們一路凱歌，不斷往自己的行囊裝滿着所期待的收穫！
“三下鄉”是個鍛鍊個人能力的活動，“三下鄉”是個充滿艱難困苦的活動，“三下鄉”是個處處充滿新鮮感的活動；作爲服務三農的“三下鄉”隊員們，一直都在默默着，默默的堅持，默默是的品質……捐衣服獻愛心、敬老院、打掃衛生、看望貧困居民……隊員們的足跡遍佈了整個武漢三鎮，滋潤了一方水土，隨風潛入夜，潤物細無聲。隊員們零距離地與父老鄉親們接觸，傾聽他們心聲，記錄隊員的點滴心言。本次一起相處的經歷，點點滴滴，零零碎碎，不經意間，將隨時間風乾，珍藏在記憶深處。流水沉沙，也許很多東西會遺忘，有些卻將隨時間永遠沉澱。
回憶幾天腦海中不斷浮現着往日畫面，八天的光陰是短暫的，但就是這短短的八天隊員們得到一生中難於得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情———隊員們沒有虛度這八天，一直在用心做事、用心服務，如今不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。都說只有義無反顧的付出，纔可以理直氣壯地收穫。八天下來，隊員們累了、乏了。卻掩飾不了內心的喜悅與踏實，隊員們收穫了友誼，收穫了感動，收穫了成熟，收穫了堅強，收穫了成長。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了隊員們生命裏最珍貴的回憶。
三下鄉實踐心得體會 篇2
7月10號我跟着大部隊來到汕頭市龍湖區南橋學校進行大學期間的三下鄉社會實踐活動，經過這段時間跟大家的接觸，讓我學會了不少也成長了不少，接下來，我將從生活上、學習上、工作上這幾方面來進行闡述我這幾天的所得所獲。
首先是生活方面，我是以支教組教員的身份來到這個學校進行三下鄉實踐的，但是在後勤這方面，看着老師跟後勤組的同學爲了大家的飯點忙得焦頭爛額，我不經意間就加入了這個隊伍，有時候沒課我就當廚房幫幫忙，在家的時候我基本上很少動過廚具，但是在這裏讓我改變了很多，老師也跟我們交流過，做飯雖然辛苦，但是他享受這個過程，因爲他認爲做飯是一件很快樂的事情。另一方面，在家總是睡牀的我，第一次睡在地板上，剛開始總是有點不習慣，但是後來慢慢習慣了，有些東西總是讀過就當讀過，很少認真去想，但是這次讓我有了很深刻的理解，比如既來之則安之等。
在學習上，對於我而言，我努力學習關於我即將上的課的一些東西，儘量在課上能給同學們多一點內容擴展，而我自身也學了一些心理學跟教育學，所以我適當地給他們擴充了一些知識，比如艾賓浩斯記憶法及遺忘曲線；從學生們的角度看，我發現他們特別好學，只要是我叫他們記住的，第二天回來基本上都能記得住，他們的求知慾其實也是促使我努力的一大原因。
在工作上，我跟我的搭檔一起合作，上課的時候互相幫忙，下課的時候有時候有時間就在一塊討論一些上課的方法，基本上我們的交流都挺頻繁的。在臨近節目的時候，我們也都很努力，只是在彩排的時候出現了一些問題，那天晚上我們三個人討論了很久，第二天效果也有了很大的提升，這讓我們也感到很高興。
總而言之，三下鄉這次實踐活動讓我得到了很多意想不到的收穫，因爲一開始還沒來的時候我純粹以爲就是各自教各自的，基本上沒什麼交流，而這一點在這次三下鄉的時候也讓我徹底地醒悟了：任何教學都是建立在合作與溝通之上，只有這兩方面打好了，其它纔能有序地進行，否則，地基打不好，高樓也得變危樓。
三下鄉實踐心得體會 篇3
7月8日，我們以外語學院暑期三下鄉活動小分隊的名義對廣東省河源市龍川縣麻布崗中心小學一年級2班的同學進行了支教活動，活動爲期三天，我們小組嚴格按照活動計劃對學生進行了一系列的教學。活動過程中，學生們和組員們都很配合，回憶那段難忘的日子，我感慨良多，留給我的不僅是感動還有成長，更重要的是帶給我的是踏入社會、服務他人的情感體驗。讓我懂得通過自己努力去爲他人謀取福利，讓我學會與夥伴合作、學會與人相處。
通過三下鄉活動讓我懂得了：
1.珍惜。珍惜當下來之不易的機會;讓我與這羣小學生一起學習一起成長。珍惜現在這來之不易的幸福生活;鄉下的生活條件，醫療條件，教育條件都相對較差，我們要珍惜當下來之不易的生活條件，感恩父母，感恩祖國。
2.團隊意識。互不相識的6個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動的前提，我們是一個團體，一個集體，一切都應該互相包容，互相學習，不論做什麼事我們都應該以團隊利益出發，爲團隊着想。
3.理解包容。每個人的性格都不同，我們不能強求其他人像自己那樣做事，更不能把自己的意願、想法強加給他人。學會理解、學會包容。從活動的籌備過程到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但我們每次遇到問題，都會共同協商找出解決辦法。在協商過程中遇到分歧，我們都能求同存異，互相理解，站在對方的角度考慮問題，這也是我們活動能夠順利開展的一大成功因素。
4.溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法和體會，或是喜悅，或是憂傷，經常與組員們談心，瞭解大家的心聲和感想，可以促進理解，也可以集思廣益。增進彼此友誼。
當然，在這次活動取得豐收的同時，我們也必須承認。我們的工作存在着諸多的不足，由於缺乏經驗，一些準備工作和實際工作有些許差距，我們也會在今後的學校和生活中，吸取經驗和教訓。不得不說這是一個成功的活動，讓意氣風發的我們懂得了許多，收穫許多。告別象牙塔裏的生活，我們可以在現實生活中發現自我，創造自我，挑戰自我，體驗不一樣的大學生活。
三下鄉實踐心得體會 篇4
我參加的暑期三下鄉活動已經結束，回顧這段難忘的日子，我感慨良多，這段日子留給我的不僅僅是感動，更是成長。對比以前，我們似乎變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多爲人處事的道理，而這些正是我人生中不可缺少的財富。
首先，能夠參加暑期“三下鄉”，我倍感榮幸。短短2周的時間，整理黨員資料，關愛留守兒童，慰問空巢老人……點點滴滴我仍然歷歷在目，卻無法用華麗的語言一一記錄。當我想起大夥坐在電腦前統計資料的時候，我依然喜不自勝;當我想起大家在幼兒園中陪小孩子玩耍的情景，我依然眼笑眉飛;當我想起老人溫情慈祥的笑容時，我滿懷感動，成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長，這種成長，何其珍貴!
在活動中，我們小團隊堅持走下來，我收穫了很多，和小朋友們相處的日子讓我明白，什麼是緣分，一次三下鄉，我們認識這麼多可愛的小朋友，爲了共同的目標，付出自己的真心，機緣難得，唯有珍惜，珍惜當下，讓生活更加多彩!
整理資料讓我懂得，任何一份工作，都需要用心去做，不能馬馬虎虎。不經深思熟慮，肯定會出現差錯，導致工作失誤，就會降低工作效率。
關愛空巢老人讓我明白，溝通很重要，和她們聊天的時候，我發現老人們需要的並不是金錢而是一點小小的關愛，只要能和她們聊聊天，他們就會很開心很快樂。
最後通過這段時間的相處，我發現每一個隊員的性格都不一樣，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意願、想法強加給他人。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。在商量的過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。
這次社會實踐我更加堅信：意氣風發的我們經歷了“青春實踐”的洗禮，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。這不是一次實踐，而是一次人生經歷，是一筆寶貴的財富，就讓青春在實踐中閃光吧!
三下鄉實踐心得體會 篇5
短暫的七天悄然流逝，如今只剩回憶。手指在鍵盤上敲打，記錄着“地平線”實踐隊的點點滴滴。回想起那七天，我們一起支教，走訪，務農，調研，拍紅色微電影，每天都過得充實，每天收穫着感動，累並快樂着。
儘管過程中我們遇到很多困難與阻力，但我們依舊堅持着最初的夢想，將“三下鄉”進行到底，將知識與愛心傳遞。儘管下鄉路途艱辛，隊友們依舊保持最初的熱情。儘管烈日當空，驕陽似火，我們依然頂着烈日，在田間邁着大步，趕往學校，因爲我們知道，有一羣可愛的孩子早早地在那裏等着······
短暫的七天，我收穫的實在是太多太多，似乎這簡單的幾句並不能表明，有友情，有經驗，還有和孩子們建立的那一份份真摯的情感。
生活方面，大家像兄弟姐妹一樣，互幫互助，互相照應，一起玩遊戲，一起洗衣服，一起調侃。有說有笑。
工作方面，我們合理分配，我作爲教學組的一員，自然以科學嚴謹的態度去對待每一節語文課。通過這次實踐活動，還讓我知道合作與周詳的計劃的重要性，在我們出發前，必要的準備工作必不可少，而前提是要有個周詳的計劃，雖然有些時候，計劃剛不上變化，但一份計劃對工作的開展是必不可少。
再者就是團隊精神，團隊精神在這次調研中體現得尤爲重要。無論是作爲隊員還是領導者，都應該有團隊意識團隊精神。這次下鄉活動我們隊分成教學組，財務組，後勤組，調研組，宣傳組等，但小組之間的配合體現得很出色。任何組織、團隊都需要一種凝聚力，而團隊精神正是凝聚力的主動力，是通過對團體意識的培養，通過大家在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導我們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。
接下來，說說我的工作不足，可能之前對於學生的課程難度沒有做好詳細的計劃，導致後面的教學工作出現不足。雖然做了調整，但還是不夠詳細。所以吸取經驗，以後在做事情之前務必考慮周詳，嚴謹對待。
這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓纔是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動。我愛“地平線”實踐隊，我愛湖南郴州，我愛小夥伴和孩子們。
三下鄉實踐心得體會 篇6
農村畢竟是農村，它始終沒有城市那樣的繁華美麗，7月10日上午10點左右，“尋夢”隊全體成員抵達三下鄉基地遂城鎮蒲嶺小學，其首先任務就是參觀全校。最令我們吃驚的是，沒有一個課室是擁有完完整整的教學用具的，桌子和凳子也沒有一張新的，有些課室甚至沒有電。
得知有些課室沒電後，“尋夢”隊隊員們義無反顧當起了“電工”,但是電工不是每個人都可以當的，而且這電工也不好當。經過對無電課室的清潔後，任務纔剛剛開始。
這一次電工的代表是我和一位隊友，我們首先準備了“電工”必備的材料，然後進行構思規劃如何連接線路才能簡便而且又省材料。面對沾滿蜘蛛網的天花板，我們頓時不知所措，實踐經驗缺少的我們頓時陷入了困境。
經過半個小時的研究，我和隊友終於想到了一個絕妙的方法。我們決定用鐵絲把燈管固定，然後進行一系列的操作。簡陋的課室，居然連我們當“電工”的材料也如此簡陋，我們沒有梯，上天花板都是用桌子凳子疊起來的。爲了能夠給課室拉上電，我們付出了很大的努力。
終於，苦心人，天不負，下午5點許，歷時3個小時的“電工”任務完成了。任務完成後，我們滿頭大汗，可臉上卻寫滿了笑容，心裏充滿甜蜜，因爲以後孩子們看書條件更好了。
三下鄉實踐心得體會 篇7
河南農業大學農學院暑期“三下鄉實踐”赴新鄉延津“450行動計劃”支農服務團一行六人來到了新鄉市延津縣，深入農村、深入農民、深入農業生產第一線，通過舉辦農業知識培訓班、推廣農業科技成果，爲確保實現全年糧食產量超千億斤的目標做出貢獻，爲河南糧食核心區建設和國家糧食安全提供強有力的支撐。
活動爲期7天，我們依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個村莊開展具體的活動。隊員們通過多媒體設備，圖文並茂地講解了國內外農業的發展狀況，針對各個村莊的實際情況講述了玉米，花生，棉花等的選種、育苗和病蟲害防治等問題，並將農大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農民。隊員們還向村民們發放了相關科技指導雜誌和宣傳冊，希望爲當地農民的作物栽培和種植帶來新的發展。
實踐活動期間，隊員們一起深入田間地頭，農事活動間隙，農民朋友們認真聽取了隊員們講解的關於省委“450行動計劃”的精神，青年種糧競賽的細則。深入實地的實踐不僅給農民朋友們送去了科技知識，而且讓隊員們在實踐中學到了更多的知識和技術，實現了實踐活動“送科技下鄉，長自身才幹”的主旨。
在這次社會實踐活動中，隊員們向農民宣傳了科學知識、提供了科技材料，爲農業的發展獻了份力；宣講了國家惠農政策，爲新農村的發展墊了基石；他們竭誠奉獻，爲村民排憂解難，爲和諧社會的構建做了貢獻。隊員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書本上學到的知識和實際問題結合起來，從中體會到了學習的樂趣。
三下鄉實踐心得體會 篇8
20XX年7月17日雨天，早上7點30分，無懼阻礙，風雨兼程的我們，“彩虹橋”實踐隊一行32人正式踏上了三下鄉社會實踐之旅。
經過50多分鐘的分批公車前進，兩個多鐘的第一次火車體驗，45分鐘左右的山路汽車顛簸，還有一段拎着大包小包、拿着一大堆行李在街道徒步行走的路程，終於在街道的轉角，看見了我們日夜思念的實踐基地——廣西北流石窩鎮石窩中心小學，小學的校門正爲我們敞開。
石窩中心小學鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環繞，空氣清新怡人，民風淳樸友善，校舍樓房簡約而唯美……就在這裏，我們將開展爲期一週的實踐活動。我內心既興奮又顧慮，雖然前期活動策劃考慮得還算不錯，但“計劃總趕不上變化”，根據地方上的具體情況，必須適當地因地制宜、具體分析才行。於是當晚我們便開會商討注意事項，活動細節等等，當然，唯有實踐纔是檢驗真理的標準，一切也只有等正式行動開始才知道結果，在此之前，也只有相信並確信我們的團隊一定能做好。
接下來的七天裏，第一課堂支教（語文、數學、英語、通識等），第二課堂興趣班（武術、舞蹈、音樂、手語、摺紙、毽球、籃球等），主題活動（“感恩的心”主題活動、愛國主義主題班會、“幸福接力曬”、安全演練等），特色活動（家訪、全家福、手抄報、展覽等）等相應地展開；日常飲食、作息、休閒、工作等都按步就班地安排起來；從第一天開班典禮暨掛牌儀式的勝利開始，到最後一晚文藝晚會取得圓滿結束，一切都穩妥地開展着。
看着孩子們快樂的笑臉、領導們投來的肯定目光、鎮上居民的大力支持與熱情招待、隊員累並快樂着地感嘆不枉此行……我長舒了一口氣，深感慰藉。感覺我們一路走來，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無論多麼辛苦，多麼疲憊，如今回想起來，嘴角都會不自覺地上揚。我很感動也很感激，那段時間與我一起奮鬥的隊員們，大家同心協力，把每一樣工作都做得很好，儘管很辛苦，但也很快樂。幕後的工作是很繁重的，每天要備課、寫新聞稿不說，單單是每天的主題活動、特色活動的準備工作就已經很麻煩了，有時要準備道具，有時很準備器材，有時要準備相關的資料；還要劃分先後、地點、區域、確定內容、形式等等；每一細節都要做好充足的準備，都要考慮周到，同時還得注意其中的安全問題，這樣纔能有第二天活動的圓滿成功。實在不容易。
通過這次“彩虹橋”，我們直面自己內心的黑暗，知悉自己的不足；通過這次“彩虹橋”，我們建立了自己與隊友夥伴們之間深深的情誼；通過這次“彩虹橋”，我們跨越了不同省份、不同民族、不同文化，搭建起了一座城與鄉之間的溝通橋樑；通過這次“彩虹橋”，我們觸摸到留守兒童的孤單，空巢老人的悲傷，也爲他們帶去快樂；通過這次“彩虹橋”，許多有意義的活動讓我們獲益良多，真的不枉此行，終生難忘……
雖然只有短短的七天，但相信我們每一個人都留下了那麼一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。
三下鄉實踐心得體會 篇9
在三下鄉短短的七天裏，讓我看到了很多，也體會到了很多，收穫的比我預想的更加真切，更加充實。感謝有幸能夠參加這次三下鄉活動。
剛到的兩天裏，感覺時間過得很慢，可能是沒有適應環境的原因吧，雖然那裏的環境沒有想象宏觀惡劣，一天之中洗澡成了讓我最困惑的煩惱，後來，慢慢的也就習慣了。大概志願者在一起所有的問題都不成問題了，不管在課堂上，還是在生活裏，大家都相互扶持，相互合作，讓我感受到小學時的純真的溫馨。大家一起上課，一起做飯，一起看電影，一起打撲克，一起務農，雖然認識不久，卻又一種相識已久的默契。在這七天裏，真的有一種莫名的喜悅，謝謝大家！
那裏的小朋友都很聰明，很友善，對於當年同年的我來說真的懂得更多。還記得有一位坐在我身旁的小朋友跟我說過：“我要做一個誠實的人”話雖然簡單，但從他的眼裏看出了一份堅定，心想：讓他們的童真一直繼續下去該多好啊，真希望他們能成爲自己想成爲的人。
持一份善心，做自己想做的事，這是我最大的體會！
三下鄉實踐心得體會 篇10
“點燃仲夏熱情，關懷在太平”。7月21日，我們08中本5班“博雅”支教隊來到了太平一中舉辦了爲期七天的支教活動。
通過七天忙碌而充實的支教活動，我受益匪淺。在幾位隊長的領導和安排下，隊員們展開了有序的工作。從策劃到具體工作的落實，每一樣工作都開展得井然有序、有條不紊。
來到太平一中落腳的首要事情便是隊員的住宿和一日三餐問題。但這兩個棘手的問題都被我們很好的解決了。我們住在學生宿舍，雖條件不是很好，但隊員們都無半句怨言。由於我們要自己煮飯，因此要輪流當炊事員：買菜、煮飯、燒菜。然而，做一頓四十多人的飯菜可不是一件容易的事情！平時，大家沒有什麼經驗，來到這裏，大家都挽起褲腳、捲起衣袖，爭先恐後，幹得熱火朝天！尤其是幾位掌廚的同學，更是不辭辛苦。夏日炎炎，他們汗流浹背卻都堅持站在那裏爲我們燒菜。他們那種無私奉獻、不畏艱苦的精神深深感動了我們。這樣，一日三餐的問題解決了，我們隊員才更有精神去應付一天的工作。
在七天的支教過程中，我們安排了語文、數學、英語、普通話、地理、政治、歷史、體育、舞蹈等課程。內容涵蓋面廣，拓展了學生的視野，豐富了學生的人文素養。課餘時間，我們還安排了豐富多彩的課外活動：籃球賽、拔河比賽、羽毛球、排球、遊戲、唱歌、跳舞等活動，培養了他們善於與人合作的團隊精神，還有堅強、樂觀的心態。隊員們都按照課程表的安排，以準老師的形象認真投入到教學活動中。同時，又展現了個人的獨特風格，深受學生們的歡迎和喜愛，並與學生們結下了深厚的友誼。
在短短的七天中，我感受到了老師備課的艱辛，體驗到了老師在講臺上授課的欣喜與樂趣。由此，我認識到，要成爲一名優秀的語文教師，不僅要有淵博紮實的基礎知識，還要有較好的口語表達能力，要善於與學生溝通交流，提高學生的積極性。要重視學生的看法與觀點，在課堂上即使學生有與老師不同的觀點，教師也不應一口否決，應求同存異或加以疏導。在與學生相處的七天中，隊員們都與學生們形成了融洽、和諧的師生關係。隊員們給予了學生細緻、體貼的關愛，讓學生們感受到了貼心的溫暖，而學生們純潔、天真的心靈也深深感染了我們每一位隊員，讓我們感受到了鄉村孩子的淳樸與善良。
呵呵，這的確是一次有價值有意義的活動。爲期七天的短暫生活雖轉瞬已去，然而它留給我的卻是永恆而珍貴的回憶！
三下鄉實踐心得體會 篇11
三下鄉是每一個大學生的舞臺，同時也是一個鍛鍊自身的機會。不僅獲得獲得社會經驗，拓寬視野，增長個人見識，更爲我們以後的人生道路奠定了一定的基礎。這一過程中，我們不僅與孩子們結下深厚的友誼，而且認識了許多好友，每天都樂趣不斷。這個三下鄉充滿着我們美好的回憶。
首先講講三下鄉的孩子。我們爲孩子們準備了豐富多彩的課堂內容，與此同時，也對孩子們進行暑期作業輔導。除了上課，我們還教他們踢足球打籃球等體育活動。這裏的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇。剛開始時一些孩子看到老師們會害羞，非常靦腆，不敢主動和我們說話，這時候，我們的小老師就會主動地去和學生聊聊天，打開他們的心扉。彼此之間熟悉以後，孩子們每天都纏着老師們去打籃球，唱歌，跳繩。都玩得不亦樂乎呢！看着他們天真爛漫的笑容，我就想起了兒童是祖國的花朵這句話，在我們悉心澆灌下，孩子們健康快樂地成長。
由於這裏的經濟不夠發達，很多年輕人選擇外出打工，因此就留下了孩子和老人在家。這裏的小孩不像我們，在暑假期間，他們需要去家裏幫忙，收割、打穀、曬穀等成了他們的工作，因此他們的膚色都是黝黑黝黑的。看着他們就覺得心酸，可是懂事的他們卻反過來安慰老師們說:沒什麼的，已經習慣了，我們都是家裏的小大人，得幫忙照顧家裏嘛。乖巧的他們讓我們看到了貧窮人家的孩子的懂事、善良和勤勞。
其次，三下鄉最重要的體驗就是將理論與實踐相結合，那就是上講臺講課。由於是第一次一個人站在講臺，單獨授課，所以當時我的內心很忐忑，也很緊張。不知道會在課堂上出現什麼情況，怕應付不來，更擔心的是孩子們接受不了我的上課方式，然後聽不懂內容，所以前一晚很焦慮，只好拼命地準備開場白，背熟上課內容。
終於，該面對的還是要鼓起勇氣去面對。快上課時，孩子們都乖乖安靜地坐在教室裏，翹首盼望着老師的到來。我深深的吸了一口氣，緊握拳頭，給自己勇氣和鼓勵。剛進教室，同學們就齊口說老師好，頓時一股暖流涌進心裏。現在想想才明白，爲什麼當時我們的實習老師對於我們爲什麼會不捨，會感動。原來我們爲她的第一次創造了美好的回憶，就像孩子們今天給我的感覺。我想每個班都會有那麼一兩個調皮搗蛋的人，這也是最令老師煩惱的事情。有一天四年級的班主任生氣了，這是因爲班上有三個男孩接連收到其他老師的投訴，說他們搗亂課堂紀律，所以在班上嚴重批評了他們。雖然同學們會覺得老師很兇，但如果他們長大了，一定會懂得老師的苦心。還好，課堂上孩子們很乖，讀的普通話比我們還標準，不僅將小兒辯日讀熟了，還進行對話，用不同的方式來學習知識。愉快的相處使我們忘卻了時間的存在，不知不覺，就下課了。一解散，孩子們就衝過來圍在我們身邊，問我們要微信qq，還有留言等，幸福感滿滿的。
每一位老師都盡心盡力地教同學，與孩子共同成長。與孩子們在一起的時光是如此的美好，如此的短暫，讓人意味無窮。
最後，後勤組的娃們在這艱難的三下鄉中給我帶來了無限的快樂，讓這些日子充滿樂趣。我們組有八個人，一個主廚，其餘的都是打手。剛開始時，我們還是配合得不夠好，對於很多問題都不能取得一致的觀點，以至於會鬧得一絲絲不愉快。列如我們去買菜時，主廚會不拘小節，認爲一定要保證質量，不在乎價錢，而我們這幾個小女生就會在旁抱怨，說這說那的。最搞笑的是煮蛋時主廚叫我們放10筒米，我們害怕餓着同學，會幾個女生偷偷揹着他放多一兩筒。每次吃完飯只要有剩飯，他就會發現我們的小把戲，想說我們卻又不知如何說，只能被我們氣到直捶胸口。現在想想，這些時光真是美好。我們就這麼互相打鬧，時間就一點一點地流失，一天也快過去了。
爲了能讓同學們吃飽喝足有力氣去教學，後勤組的同學們每天吃完晚飯後都要快個會。每次組長說開個短會，我們組員的內心都是奔潰的。因爲每次我們開會沒有兩個小時是不會散會的，要麼說着說着就聊其他東西，跑偏了；要麼就是煩惱第二天的菜式。爲了令同學們滿意，同伴們每天都需要絞盡腦汁去想該吃什麼，有些人更直呼這些問題比考題還難。蒼天不負有心人，努力過就不會有遺憾。我們的努力和付出都得到的回報:同學們對於伙食都紛紛點贊。
快樂之餘，也得到了許多感悟。作爲後勤組的一員，接觸最多的地方除了廚房，其次就是菜市場了。幾乎每天又要和菜農打交道，費盡我們三寸不爛之舌去和大叔阿姨討價還價，只爲省下多一點經費。每次阿姨們堅持的高牆都被我們的耐心給推到了，無可奈何地給我們優惠。其實回想起來，還是很感謝那些幫助過我們，給我們優惠的菜農們。因爲即使他們的利潤很低，但還在給我們打折，更有一些熱心的商店老闆，送我們一些廚房用具，如圍裙，抹布等。如果沒有這些熱心好客的當地居民給我們的溫暖，我想我們的三下鄉生活不會如此順利。所以，我真的打從心底裏感謝他們。
其中最令我印象深刻的是一位買豆角的阿伯。由於沒有攤位，所以他只能在市場外面的一個不起眼角落擺攤。首先入眼的是他有些發白的頭髮，臉黝黑黝黑地，笑起來時眼角的皺紋成了一個橫着的川字，可是笑容卻很暖。攤上只簡單地擺着一些玉米和豆角，沒有其他的蔬菜。豆角每斤一元，我們只用了四塊錢就將老伯的全部豆角承包了，頓時，我就想起了在家務農的父母。他們每個夏天都面朝黃土背朝天，在毒辣的太陽地下播種，插秧，除草等工序才換來市場上的蔬菜。利潤低得不能再低，可是我想這是無可奈何的事情，每個人都有自己的人生路要走，認真踏實對得起自己就好，即使是務農，也能把一生過得很精彩。
快樂的日子總是過得飛快，不知不覺，我們就到了要離開的時候了。在相處的這段時光，不僅孩子們收穫很多，而且老師們也從孩子身上學到了寶貴的東西，所以說，我們是在互相學習，共同成長的。我相信，對於所有人來說，這一定是一個難忘而快樂的社會實踐。
三下鄉實踐心得體會 篇12
社會是一面很好的鏡子，而社會實踐就是拿起這面鏡子照自己，從而能夠更好地重新看清自己，重新審視自己，認識自己的不足和缺點，同時也給我們提供多了一次學以致用的好機會，也讓我們深入認識社會基層，體察民情，增強當代大學生建設社會主義社會的責任感和歷史使命感。7月5號到7月16號，我們以班爲一個團隊展開了爲期12天的下鄉支教活動，在這有限的時間內，我卻有了無限的體驗與感慨，收穫了珍貴的同學情誼，收穫了成長，增長了見識，豐富了經驗。
認識自己，反思自己 ，完善自己以滿足建設社會的人才需求，適應社會的發展。想着自己從一開始在支教方面什麼都不懂到逐漸經驗豐富，心裏就對自己覺得欣慰，覺得自己當初的付出都是值得的。在下鄉支教前，我滿懷信心地準備了一些教學資料，腦子裏也早就構造好了到時候要講的知識框架。因爲自己在這次活動中主要是負責支教這項任務，並且又是教自己比較擅長喜歡的科目，所以一開始雖有點擔心但還是相信自己能夠教好的。理想的藍圖總是美好的，但當理想與現實發生碰撞的時候，是繼續堅持理想，直面殘酷的現實，還是選擇逃離，這確實是太考驗一個人的自信心與毅力了。而我在這次實踐中就經歷了這樣一個選擇與掙扎的過程。在第一節課中我就遇到了令人頭痛的問題，如學生們的積極性低，對學習英語的興趣低，因而上課睡覺的，交頭接耳的比較多，同時也有些學生向我反映說我教的內容有點難。這些問題雖然自己早就預料到會出現在自己的課堂上，也想過如何去解決，但是當我真正遇到的時候才發現我原先想好的'應付方法太過柏拉圖式了。一個老師所掌握的知識多少固然重要，但如果不注重講課的方法和技巧，只是模板式地進行我講學生聽的教學程序，實質上並不能起到很好的課堂效果，也不能很好地將自己所掌握的知識最大限度地傳授給學生，這顯然將不會是一名合格的教師。雖然自己不是讀師範專業的，但自己還是希望自己能夠從事一些與教育相關的工作。所以在此次實踐活動中我就多次暗暗提醒自己要好好珍惜這次機會，充分調動自己的積極性與創造性，使自己得到最大的鍛鍊。因此我就憑着這股信念勇敢地面對這些問題，積極尋找和嘗試解決的途徑。在網上搜，向同學討教，做旁聽等方法來吸取他們當中有用的經驗在結合實際情況應用到自己的課堂當中。漸漸地，終於功夫不負有心人，效果顯着。或許實踐的最終的結果並不一定是最重要的，但實踐的過程一定是耐人尋味的，因爲在這過程當中人才會不斷將自己所學與應用實際對照，從而發現自己平時在學習中所存在的問題，及時改正，更加清楚地瞭解到社會需要怎樣的人才，自己要變得怎樣才能更好地適應社會的發展需要，同時在經歷一些心酸苦辣之後，自己也獲得了成長。
增強團隊合作意識，珍惜同學情誼。
在這次實踐活動中，雖然人力物力財力非常有限，但我們的活動還是有條不紊地進行下去了，並且取得了學生家長和村委的一致認可，這無疑是我們有效的團隊合作的成果。我們的後勤組，保衛組，新聞組，支教組，活動組在活動期間既做到了明確的分工，又充分發揮了大公無私，相互協助，一方有難，八方支援的精神，實現了人力資源的最大化。與此同時，這十多天的工作與生活不但給我們提供了更多同學之間認識和深入瞭解的機會，而且還在合作當中增進了同學之間的情誼。後勤組起早貪黑地照顧我們的飲食，還經常徵集我們全體組員的意見，不斷地完善組內的工作，任勞任怨卻從不抱怨，在改善伙食質量的同時還想方設法地減少這方面的開支，真正做到了“勤儉持家”。保衛組雖然只有五位男生，但卻義不容辭地肩負起保衛組員安全的重大責任，白天干粗重活，晚上還要守夜，只要是他們力所能及的事情，他們都盡力地做到最好，他們的苦他們的累，他們的男子漢氣概，確實深深地打動了我們，感謝這次實踐讓我們看到了平時所不能看到的他們身上的閃光點。新聞組夜以繼日地負責寫稿，徵集稿件，將他們舞文弄墨的本領發揮的淋漓盡致。支教組行走於備課，講課，維持課堂紀律，保證學生安全之間，保證了日常教學工作的有序進行。活動組充分發揮了想象力和創造力，策劃了一系列豐富多彩的活動，既帶給了學生們無限的歡樂，也教會了他們團結合作的精神，使他們健康快樂地成長。除了各組的明確分工外，各組的組員也會在他們閒暇之時積極主動地幫其他組工作，所以我們組與組之間早就揉成了一股繩，將我們團隊的心緊緊綁在了一起，我們心往一處使利往一處用，最後我們下鄉支教活動完美地落幕了，我們收穫了友誼，收穫了村民的感激之情，收穫了成長，我們滿載而歸。
走進基層，服務基層。調研組深入村落調查農村居民的養老問題，團隊開展健身操活動，號召老人們來鍛鍊身體，與老人交流談心，進行家訪活動，瞭解和關心學生的學習成長情況，並及時向家長提出建議。爲學生們做一面心願牆，將他們小小的心願做好記錄，帶回大學努力尋求機會和條件幫助他們實現。幫助家庭情況特殊的孩子解決讀書費用問題。通過網絡途徑反映鄉村學校教學設施落後，教學材料貧乏，學校急需修繕，孩子期盼知識，渴求知識但卻無條件實現的面貌，希望能夠發揮全社會的力量，切實改善鄉村教育條件，履行好我們當代大學生的社會責任。
我相信只要有信心有毅力，珍惜每一次實踐的機會，我們都會獲得成長，都會羽翼漸豐，終有一天能展翅翱翔社會的藍天!
三下鄉實踐心得體會 篇13
很榮幸的可以跟着老師參加暑假社會實踐活動，我的'收穫是巨大的，不僅瞭解了更多跟專業知識有關的各種應用型材料，而且深刻體會到幫助別人的快樂。
在陪幼兒園小朋友玩耍以及幫助老人做家務的過程中，讓我更深刻的認識到在當今的社會上，關愛他人幫助他人仍然是我們當代大學生不可或缺的一課。
本次暑假社會實踐活動的圓滿完成，讓我和一起參加實踐的小夥伴們都深刻的認識到了社會，認識到互相關心的重要意義，認識到知識與實踐是分不開的，知識的多少需要通過實踐的檢驗。
最後，感謝學院領導老師能給我這次參加社會實踐的機會，感謝在實踐過程中老師們的耐心指導，我想通過這次社會實踐，爲我以後的工作打下了堅實的基礎!
三下鄉實踐心得體會 篇14
在文章開始之前，先曬結局。成長部落三下鄉內容簡介和成果：實踐隊由24人組成，招收229名學生。開設6門學科主課與健美操、街舞、剪紙、散打等10門第二課堂。歷時14天，得到基地學校與地方派出所的鼎力支持，最後在7月22號晚在基地學校大舞臺進行了大型文藝匯演，觀衆達到500人。
還在3、4月份的時候，就很忐忑很糾結，究竟要不要帶隊三下鄉。那時認爲自己班的同學們都比較含蓄，不喜歡和太多的陌生人、外人一起組隊。而自己做隊長的話，完全沒有看到搞好的希望。畢竟，在我眼中，很多人都不能吃苦。
現在搞完了，也可以說出來了。從組隊的那一刻，我就沒有看到過三下鄉成功的希望，當然這個不能表現出來。許多“過來人”說：“你沒經驗，一定會搞砸。”他們建議我找個有經驗的副隊長。考慮到自己班挺有集體感的，也不喜歡一個外人指手畫腳，我就沒有接受那些好心人的建議。在我眼中還是那個樣：只要人沒死，一切都能挽回。許多事，等發生了再解決其實也不晚。
一直強迫自己在所有人面前表現自信，哪怕自大也在所不惜。起碼能讓隊員們不害怕，不擔心。需要擔心憂慮的，只有我一個就夠了。四月初，五支隊搶基地的事，我並沒有告訴其他人其中難度。每一支隊伍的隊長都跟基地學校有着各種各樣不同的親密關係，剩下的，只有比拼實力。那時基地學校的校長並沒有看好我，只是副校長和書記支持我。靠着一把喜歡用事實來製造假象的嘴，歷時一個星期，說服了生科院和外語院的隊伍。在確定了基地的時候，捏了一把汗。
五月份開始準備三下鄉，卻反響無幾。賭氣出走，留言：我還教不了畫畫，我還教不了音樂，我還教不了舞蹈……在去火車站的途中，發現不小心帶錯了別人的東西，只能糾結地半路下車。事後，許多人也開始幫忙，很有分量的方案書，很多彩的第二課堂……總有一種感覺：不發飆的話大家都懶得理會自己，永遠自己過自己的小日子，不管風吹雨打。
一個團隊，每個人都有自己的特性，有自己的優缺點。你是喜歡和一羣陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一羣知根知底的人相處？每次想到這個，我都暗暗地鼓勵自己，只有互相接受缺點，團隊才能形成。不管隊員是否接受我的缺點，我都需要首先接受他們的缺點。
五月份開始的時候，我們隊伍開始了準備工作。每個星期也抽了好幾次時間出來排練健美操，到如今寫心得的時候，也是先跳了幾遍健美操纔開始動筆的。最炫民族風已經成爲了我們隊伍不可磨滅的回憶。
六月份的時候，其他準備都沒有開始，就連試講，也沒進行幾次。許多隊員開始擔心三下鄉的事情了，我也參考了許多資料，在細節方面做了許多安排，而會議卻意外的沒有開成。人生就是這樣，不是在拍電影，沒有附和自己的人生規劃師。
沒有意外就沒有精彩。
我決定不做安排，支教方面不清楚能招到多少學生所以無法做出方案，伙食住宿生活用品方面可以臨時解決。分工問題臨時解決，晚上決定第二天的人員分配就行。
我曾經喜歡的一句話：信息的不對等，是社會混亂的根源。很好地闡釋了我們那時發生的事：去基地前只有我一人知道學校的情報，去到的晚餐安排、以及當晚的活動安排。其他人不清楚，難免的擔心、憂慮許多方面。
7月10號到達基地，校長書記接待了我們，請我們吃了那霍鎮最受歡迎的東西——鴨粥。11號，基地並沒有能用的課室，全校在施工，存在很大的安全隱患。如果我們隊伍有指導老師帶隊的話，如果學院領導有視察的話，很有可能會制止我們的三下鄉活動。爲了能順利地進行三下鄉活動，我們只能自己收拾幾間課室。基地也讓工人給我們騰出了課室，刷牆，裝燈、風扇和電。而搬桌子，卻還是要我們自己動手。11號下午6點，我在操場搬桌子現場休克，失去意識一陣，是脫力導致。從來沒有像那一刻恨自己的體質太差，在12號，13號也分別出現這狀況一次。當時開玩笑地說出來而已，現在講出來也不是爲了喧譁取寵，畢竟不打算公佈此文章。說得難聽的，寫出來，只爲了感動自己。
開始3天，因爲前期準備的不夠，我爲此付出了難以想象的代價。不過幸好的是還能撐下來。13號開班儀式的時候，準備10點鐘的開班儀式，先是提前到9點，最後因爲8點就招收到80個學生，不得不提前到8點半。
成功了一半，招到的學生不少，還需要擔心的就是如何把學生們留下來。這個想法在15號被徹底打破。因爲15號早上我們已經擁有150的學生了。
13號，開課第一天，準備不充分，沒想到小學生那麼多，幸好我們的散打老師1個帶了全部，14號把小學分開兩個班，抽調了6名隊員支援小學組。爲了場地，臨時找了幾名隊員把飯堂2，3樓騰出來變成課室。
前三天，每天脫力，幾乎休克。終於讓一切開始正常運作起來了。可也因爲急事太多，忽視了許多小問題。後勤的成員一成不變、全民忙碌的時候居然有幾個人不知道該幹嘛……
“過來人”的話在我耳邊縈繞：“沒經驗的話一定搞不好。”在外表看來興興向榮的支教活動，居然暗地裏出現了這些問題。而不小心上了一次q，看到了別人的負面心情，自己更難受了。自己的信仰，自己的堅持，搖搖欲墜。如何才能打造一個互相接受缺點的團隊？
知道出問題的時候，已經晚了。沒有足夠的時間去挽回。那時我才知道我的那句話的缺陷：只要人沒死，一切都能挽回，前提是有時間。
自己承受的越來越多，而日常的修養訓練卻沒時間進行，導致自己開始處於崩潰的邊緣。在送走副隊長的時候，這更是難受到了極點。上百遍的隊歌在腦裏環繞，直到送她上車。晚上，瘋狂的訓練健美操想麻醉自己。
20號意外地有了機會給一二班上了一次人生規劃課，在教壇上，也洗禮了自己。就那一節課，才讓校長認同了我，認同了我們實踐隊的付出與成果。25號的時候，校長請我吃飯，給予我們評價：我們實踐隊的男生太娘娘腔。那時，我才知道，我失去的是什麼。那時，才知道這個隊伍的缺陷。
21號再送走了兩名隊員，此時我們隊裏已經離開了5人了。人心惶惶，而我卻壓抑着什麼都不幹，只能笑嘻嘻地說我把她們趕走了……
22號，壓死駱駝的最後一根稻草已經出現。而我，已經崩潰。內心陰沉，老天也配合地陰沉。一個人擦飯堂的桌子，上千張。最後來了幾名隊員與兩個學生幫忙。
自己的信仰，自己的堅持，在那時已經崩潰。曾經常常反問自己：“一個團隊，每個人都有自己的特性，有自己的優缺點。你是喜歡和一羣陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一羣知根知底的人相處？”在那一瞬間，自己固執地想：有些缺點，無法接受。
以上純屬負面情緒。下面來點正面能量。
我們的隊伍24人招到229的學生，爲了確保學生安全，每個班都安排了大量人手，許多老師和學生構建了深刻的情誼。雖然大家都忙得沒時間寫新聞稿，但相信大家都收穫了最美的回憶。做老師的，學會了如何教學。當班主任的，學會了管理班級。而我，也學會了開除學生。不得不說，這次的三下鄉非常的成功，得到了基地的高度讚揚。
如果可以重新來過，我只要做一件事就可以把此次三下鄉變得無比完美。那就是把時間縮減爲10天。但，一切都已過去，此次的三下鄉有了些瑕疵，讓我感覺更完美。也正因爲14天，纔有了離別時更深情的眼淚。
寫到這裏，或許因爲洗完澡過來繼續寫的原因，心情非常好。所有的陰霾都消去了，有點瑕疵更完美，不管怎樣，這次三下鄉都是我最美好的回憶。我非常希望下一年能再次帶隊到那霍中學。
