特崗師德培訓心得體會

“特崗教師”主要是針對“兩基”攻堅縣和邊遠貧困地區師資緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決農村中小學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質。下面是小編收集的，歡迎大家閱讀!

　　【特崗師德培訓心得體會1】

時間過得真快，爲期一個月的理論培訓結束了。這一個月的培訓，寧波教育學院給我們安排了住宿，但我因爲孩子在吃奶，所以只好每天回家。早晨4點半起牀去趕那輛最早的班車，晚上到家已是6點多，整整一個月確實很累。但是每一天上課都能聽到精彩的講座，學到新的教育教學理念，回到家又能見到女兒甜甜的微笑，我感覺這個月過得很充實。

寧波教育學院給我們安排的培訓內容主要包括師德、專業精神，教育教學技能，學生心理及班級管理，現代信息技術在教育教學中的應用等方面，其中師德學習佔了很大的比重，從當代幼兒教育法規導讀及案例分析到幼兒教師的基本素質、師德規範與修養的學習，從教師職業道德案例剖析到教師素質與學生髮展的學習等，讓我對教師的職業道德、幼兒教師的核心素質以及相關法律法規等有了更深刻的認識。

幼兒教師的職業道德要求有很多，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習。其中，保障幼兒生命安全是幼兒教師職業道德的底線。在實際教育教學工作中，我覺得要做一位好老師，做好以下3點是非常重要的。

1、關愛每一個孩子。關愛學生是教師職業道德的靈魂。每個班級總有些孩子是比較聰明的，也有些不是很聰明;有些長得很漂亮，有些長得不是很討人喜歡。但是每一個孩子都強烈地需要老師的愛，都有權利得到老師的愛。孩子雖然人小，但是他能夠很敏感地察覺到老師是不是愛他。如果他感受到老師的愛，就會產生喜歡老師、信任老師的情感，所謂“親其師，信其道”，最終孩子會朝着老師所期望的方向發展。

孩子之間存在着個體差異，我們要相信每個孩子都是有潛力的，每個孩子都能被教好，老師對每個孩子都要有積極、合理的期望。聽過皮革馬利翁效應、看過江本勝水結晶試驗的啓示，我相信只要有愛，美夢成真的教育神話會出現的。

2、尊重孩子。新《綱要》指出：應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律及學習特點。這句話雖然背得滾瓜爛熟，但是在具體的工作中，我卻做得不夠好，我經常會從自己的角度去考慮問題，而忽視孩子的感受。孩子是獨立的個體，我們經常說蹲下來和孩子說話，這不單單指空間上縮短和孩子的距離，更重要地是能夠從孩子的心理出發，和孩子對話交流。在設計和組織教育教學活動時，也要尊重孩子的年齡特徵，尊重孩子的已有經驗，尊重孩子成長髮展的需要。

3、寬容地對待孩子的錯誤。每個孩子都會犯錯，孩子是在不斷犯錯、不斷改正的過程中成長起來的。我們應該理性地看待孩子犯錯，明白犯錯只是孩子成長過程中的一個必經階段，然後寬容地對待孩子的錯誤，用正確的方法幫助孩子改正錯誤，讓孩子更好地得到發展。

我們每天面對的是天真、幼稚、可塑性極強的幼兒，在他們的眼中，老師是智慧的化身，道德的典範，所以我們更要加強師德修養。最後引用黃老師的一句話來結束這篇文章，“一個知識有缺陷的人可以用道德來彌補，而一個道德有缺陷的人無法用知識來彌補，教師師德的缺失對學生的影響遠遠勝過知識缺陷的影響。”

　　【特崗師德培訓心得體會2】

2016年8月3日我榮幸的參加了我市進修學校組織的“特崗教師”師德培訓活動。在此，我感謝進修學校的老師們給我們創造了這次學習的機會，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育與教學又有了更新的認識。下面就下面就本次參加師德教育培訓談談自己的一點體會。

“一個人被一個社會所淘汰不是因爲年齡，而是因爲失去了再學習的能力。”不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個教師來說就更具有現實意。在培訓當中，許多案例都是平時發生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無從下手，不知該如何解決的問題。在這次培訓中，那些培訓教師給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關係上都爲我們今後做好教育工作奠定了基礎。記得吉林市教育學院錢惠仙教授課件上的那句銘言“萬物有道，學海無涯。”看是平淡的簡約的兩句話，卻蘊含着深刻的人生哲理。

“道”是宇宙萬物生存及發展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規律，四時運行，生態平衡，充滿和諧的韻律。那麼，師生之道就是愛。高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生並不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，爲什麼有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急於求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就像錢老師那樣，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作爲一名教師不僅要有愛做基礎，而且必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。這就需要我們不斷的去學習，在學習中探索，在探索中積累。因爲教師在教學過程中，[蓮 山~課件]具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化爲一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨幹教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典範，在今後的工作中，作爲一位青年教師，一定要像這些骨幹教師學習，不斷提高自己的業務水準。

通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今後的教育教學中有更大的提高。

第一、教師的職責不僅僅是敬業，還要愛生。

在大家熱烈的掌聲中，漂亮幹練的市第二十三中學苗老師首先給我們講授了她通過多年的執教生涯得到的感悟——“讓愛在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優秀班級，她也是榮獲了多種榮譽。她的成功不僅僅是來自她的敬業和自身素質，更是來自她對每位學生的熱愛和不放棄。她說自己認爲班任瞭解孩子、走進孩子的心的一個很好的方法是家訪。有一次苗老師發現本班一個學習很優秀的孩子出現了無心學習等症狀，在找孩子談話沒有效果之後，她決定進行家訪。當她走進孩子的家中之後她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個孩子申請了減免費用，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學習成績優異，學校全免爲由來讓這個孩子安心的完成了學業。現在這個孩子報考了東北師範大學，她要成爲一個向苗老師一樣的老師。愛學生，要尊重學生，不僅僅要教會她們知識、給他愛，也需要走進他的家庭，幫助他解決他不能解決的問題。還有一次當苗老師深夜接到學生媽媽打來的電話，說孩子經受不住繼父的家庭暴力離家出走的時候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛人一起四處尋找自己的學生，當她在一個小稻垛邊上找到那個瑟瑟發抖的小小身影時，她哭了……事後，她與孩子的母親深談，爲了孩子的健康成長，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個人要有多熱愛自己的事業、多熱愛自己的學生才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動了我們的熱愛教育事業的心。

第二個由xx老師爲我們講授。她是市教育學院的德育教研員，她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔任班主任時期，班級有調皮搗蛋、專橫霸道的學生，面對這樣的學生，錢老師並沒有放棄他們，而是善於發現他們身上的長處，利用他們的長處讓他們來幫助自己管理班級紀律，在孩子頭帶頭並管理的情況下，班級恢復了寧靜。錢老師有一句話說到很好，老師的一句話能夠改變一個學生也能毀掉一名學生。從中我體會出，作爲教師不僅僅要做到敬業還不能放棄自己的學生，要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進一步教育學生。

第二、如何培養自身素質，以便更好的投入到教育事業中。

1、找到學習的對象。

苗老師告訴我們：作爲年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨幹教師學生，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學習，我們會發現我們所急缺的教育理念和教學經驗，像是走入學生心中可以通過豐富多彩的活動。如開展課前一分鐘演講、說、唱、故事會、表演等，這些都能讓學生個性得以展現，讓學習變成樂趣享受。通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速提高自身素質。

2、做一名事業型教師。

xx和xx兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專業出身，卻逐漸成長爲今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最後走向了成功，在各自的事業上取得卓越的成就。是因爲他們有一顆愛事業的心因爲喜歡所以熱愛，因爲熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，<蓮~山 課件>把教育事業當成我們人生中最癡迷最投入的事業，在各自的崗位上散發出自己的光和熱。

愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個神聖的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷

教師要有一顆愛事業、愛學生的心，熱愛我們的教師行業，就會把心放到我們的學生身上。通過這次培訓，我感受很多：我會珍惜這次培訓機會，向四位名師學習，在今後的工作中我會投入我全部的熱情和愛心，做一個合格的人民教師。

良好的師德，可以調節教師的行爲和師生關係，塑造學生真﹑善﹑美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發展都有很重要的意義。

尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善於抓住 學生的閃光點，讓每個生 命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關他的親身經歷，最後她說了一句話：看一個人有多優秀要看和誰在一起，你的優秀能走多遠就要看引領你的人!