主題班會記錄:做時間的主人
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班級:南橋中學初二(4)班
執教者:戴軍花
教育背景:
時間一去不復返。古代就有“逝者如斯乎,”的感慨。可是,在學生中間浪費時間的現象卻很嚴重。
教育目標:
通過各類形式的活動,讓學生明白時間流逝地快,從而明白珍惜時間的道理,並學會合理安排時間。
課前準備:
1.組織準備小品、朗誦、故事和歌曲等
2.組織學生蒐集有關珍惜時間的名人名言。
3.蒐集從古至今計時工具的資料及圖片
4.準備有關錄音,秒錶及小測試的材料
5.黑板報佈置
主持人:A黃佳(文娛委員)B湯政傑(同學)
時間安排:45分鐘
教育過程:
一.主持人宣佈開始:
B逝者如斯乎……
A吆,還詩興大發呢?你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會。
B逝者如斯乎……
A怎麼搞的?大家都等着呢。別胡鬧了……
B誰胡鬧了?我問你剛纔我念的這句話什麼意思?
A想考我?不就是說時間像流水一樣一去不復返嘛!
B對,那我們的主題是什麼?
A時間?喔,我明白了,那就開始吧!
合:南橋中學初二(4)中隊“與時間賽跑”主題中隊會現在開始。
二.追溯歷史,瞭解古代計時工具及用法。
A你的手錶倒挺好看的,準嗎?
B當然!分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時間。
A那你知道古代是怎樣計時的?
B這……這我倒不清楚。對了,用香,不是說一柱香的時間嗎?
A什麼亂七八糟的。同學們,你們知道嗎?(同學都搖頭)
B你知道?別賣關子了。就告訴大家吧!
*出示圖片(1)沙漏(2)日晷介紹計時方法
B真不可思議。古代人真聰明,在流動的沙子和轉動的陰影部分時刻提醒人們時間的流失。
A那是自然。所以古人有許多珍惜時間的故事,至今仍讓我們受益匪淺。
*學生講故事:《在監獄裏也不忘學習》
A古人在監獄裏都知道要珍惜時間學習。可是我們現代卻有許多人在浪費時間,有的人還因爲浪費時間而丟了工作呢!
B(搶白)有這回事?這我倒要聽聽,快講給大家聽吧!
*學生講故事:《考試早在兩個小時前開始》
四.自我解剖,明白浪費時間的可惜。
A聽了他們的故事,我不禁有點臉紅。有時自己也經常在浪費時間,真是不應該。
B我也是。我也經常這樣,瞧……
*小品表演:《吳衛慈的一天》
A你行啊?學校裏你看見了,可你怎麼知道我在家的表現呢?
B什麼?小品中的那個人是我!(下面同學都笑,都說是在演自己)
*同學談自己的表現和看了小品的感受
五.測試檢查,明白珍惜時間的重要性
A剛纔同學自我解剖,太嚴肅了。我們來點輕鬆氣氛一起來做個小測試,如何?
*小測試要求:
限時1分鐘,分4個小組做不同的事。
交流一分鐘的收穫。(放背景音樂《金梭、銀梭》)
B沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。
A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭,對珍惜時間也有很深刻的認識,留下了許多名言,至今讀來仍會受到深刻的啓示。
B這個我知道。我國偉大的文學家、思想家和革命家魯迅就說過“哪裏有天才,我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上了。”
A對,“時間就是生命”“浪費時間是一種罪過”所說的也是這個意思。同學們你們知道其他的句子嗎?
*交流名人名言
六.珍惜時間,瞭解利用時間的方法
B沒想到我們同學知道那麼多有關珍惜時間的名人名言。
A這有什麼?我們同學還能朗誦詩歌呢!
B真的?快讓我們聽聽。
*詩朗誦:《滿江紅》
B不錯,不過說起詩歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽。
*朗誦:〈〈明日歌〉〉
(下面有一位同學站起來說:“朗誦有什麼了不起,我們還會唱快板呢?
A那好,你們就給我們表演一個吧!
*快板:〈〈一日歌〉〉
B我們同學真的很厲害呀!(看錶)時間總是這樣快,我們的班會已接近了尾聲了。不知道上了這節課後,同學有什麼感受?
*同學談上了這堂課的感受
七.班主任講話,明白珍惜時間的方法。
A我們也聽聽老師的看法吧
*班主任講話,送學生歌曲〈〈童年〉〉,引導學生珍惜時間的方法的掌握
八.主持人宣佈結束。
B老師的諄諄教誨我們永遠銘記在心的。同學們你們說對嗎?(全班都說:“對!”)
合:讓我們從今天起,珍惜每分每秒,與時間比速度,向時間要效率,做時間的主人。南橋中學初二(4)班主題班會到此結束。
執教者:戴軍花
教育背景:
時間一去不復返。古代就有“逝者如斯乎,”的感慨。可是,在學生中間浪費時間的現象卻很嚴重。
教育目標:
通過各類形式的活動,讓學生明白時間流逝地快,從而明白珍惜時間的道理,並學會合理安排時間。
課前準備:
1.組織準備小品、朗誦、故事和歌曲等
2.組織學生蒐集有關珍惜時間的名人名言。
3.蒐集從古至今計時工具的資料及圖片
4.準備有關錄音,秒錶及小測試的材料
5.黑板報佈置
主持人:A黃佳(文娛委員)B湯政傑(同學)
時間安排:45分鐘
教育過程:
一.主持人宣佈開始:
B逝者如斯乎……
A吆,還詩興大發呢?你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會。
B逝者如斯乎……
A怎麼搞的?大家都等着呢。別胡鬧了……
B誰胡鬧了?我問你剛纔我念的這句話什麼意思?
A想考我?不就是說時間像流水一樣一去不復返嘛!
B對,那我們的主題是什麼?
A時間?喔,我明白了,那就開始吧!
合:南橋中學初二(4)中隊“與時間賽跑”主題中隊會現在開始。
二.追溯歷史,瞭解古代計時工具及用法。
A你的手錶倒挺好看的,準嗎?
B當然!分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時間。
A那你知道古代是怎樣計時的?
B這……這我倒不清楚。對了,用香,不是說一柱香的時間嗎?
A什麼亂七八糟的。同學們,你們知道嗎?(同學都搖頭)
B你知道?別賣關子了。就告訴大家吧!
*出示圖片(1)沙漏(2)日晷介紹計時方法
B真不可思議。古代人真聰明,在流動的沙子和轉動的陰影部分時刻提醒人們時間的流失。
A那是自然。所以古人有許多珍惜時間的故事,至今仍讓我們受益匪淺。
*學生講故事:《在監獄裏也不忘學習》
A古人在監獄裏都知道要珍惜時間學習。可是我們現代卻有許多人在浪費時間,有的人還因爲浪費時間而丟了工作呢!
B(搶白)有這回事?這我倒要聽聽,快講給大家聽吧!
*學生講故事:《考試早在兩個小時前開始》
四.自我解剖,明白浪費時間的可惜。
A聽了他們的故事,我不禁有點臉紅。有時自己也經常在浪費時間,真是不應該。
B我也是。我也經常這樣,瞧……
*小品表演:《吳衛慈的一天》
A你行啊?學校裏你看見了,可你怎麼知道我在家的表現呢?
B什麼?小品中的那個人是我!(下面同學都笑,都說是在演自己)
*同學談自己的表現和看了小品的感受
五.測試檢查,明白珍惜時間的重要性
A剛纔同學自我解剖,太嚴肅了。我們來點輕鬆氣氛一起來做個小測試,如何?
*小測試要求:
限時1分鐘,分4個小組做不同的事。
交流一分鐘的收穫。(放背景音樂《金梭、銀梭》)
B沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。
A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭,對珍惜時間也有很深刻的認識,留下了許多名言,至今讀來仍會受到深刻的啓示。
B這個我知道。我國偉大的文學家、思想家和革命家魯迅就說過“哪裏有天才,我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上了。”
A對,“時間就是生命”“浪費時間是一種罪過”所說的也是這個意思。同學們你們知道其他的句子嗎?
*交流名人名言
六.珍惜時間,瞭解利用時間的方法
B沒想到我們同學知道那麼多有關珍惜時間的名人名言。
A這有什麼?我們同學還能朗誦詩歌呢!
B真的?快讓我們聽聽。
*詩朗誦:《滿江紅》
B不錯,不過說起詩歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽。
*朗誦:〈〈明日歌〉〉
(下面有一位同學站起來說:“朗誦有什麼了不起,我們還會唱快板呢?
A那好,你們就給我們表演一個吧!
*快板:〈〈一日歌〉〉
B我們同學真的很厲害呀!(看錶)時間總是這樣快,我們的班會已接近了尾聲了。不知道上了這節課後,同學有什麼感受?
*同學談上了這堂課的感受
七.班主任講話,明白珍惜時間的方法。
A我們也聽聽老師的看法吧
*班主任講話,送學生歌曲〈〈童年〉〉,引導學生珍惜時間的方法的掌握
八.主持人宣佈結束。
B老師的諄諄教誨我們永遠銘記在心的。同學們你們說對嗎?(全班都說:“對!”)
合:讓我們從今天起,珍惜每分每秒,與時間比速度,向時間要效率,做時間的主人。南橋中學初二(4)班主題班會到此結束。