學校大課間活動總結範例

精彩的活動已經告一段落了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收穫與經歷，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢？以下是小編幫大家整理的學校大課間活動總結，希望能夠幫助到大家。

　　學校大課間活動總結1

大課間活動要有生命力，要生機勃勃發展，達到真正的育人育體的宗旨，還須注意以下幾點：

一、要注意安全

大課間體育活動究其實質是全校師生每天在同一時間上一堂大課間體育活動課，其組織複雜而又嚴密，一般以集體做操爲主，分班活動爲輔，練習手段以適應學生身心需求，兼顧場地、活動空間的充分利用，全體師生參與。由於基本模式都涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，在實施時要求班主任或指導教師或骨幹分子起好督促、管理、示範作用。

在整個活動中安全意識必須貫穿整個大課間活動，把安全放在第一位。安全問題具體到大課間活動需要強調幾層意思：

一、是場地設施的安全隱患問題。場地設施包括場地的合理佈局，設施本身的安全功 等；整個學生運動場地的合理安排問題，充分利用已有的運動場地，挖掘新的場地資源，儘可能給學生大一點的運動空間；

二、是運動項目的安全問題，運動項目設置時要充分考慮到各種情況，如趣味性、易開展性、對場地要求等，比如老鷹抓小雞是最常見也最受低年級學生歡迎的遊戲，但是在大課間時間可能絕大部分學校都不方便開展，因爲它對場地要求比較大，再如快速追逐跑遊戲，安全隱患大，也不 宜；

三、是教師尤其是班主任和體育老師的安全意識。

體育活動是校園體育活動的重要組成部分，也是校園運動傷害

的易發生部分。這就要求學校各級主管部門要做好有效的管理和教育，加強組織紀律性教育，確立“安全第一”、“預防爲主”的指導主針。定期檢查體育場地、器材、設施，系統傳授正確的體育技能和體育保健、運動康復知識，使學生掌握一定的運動傷害處置方法，合理組織好教學、訓練工作，加強保護和自我保護能力的培養，使教師和學生把預防運動傷害事故建立在正確的思想認識和科學有效的知識、技能的基礎上，以減少和避免校園運動事故的發生。

二、內容、形式等定期更新與補充

大課間之所以與傳統課間操不一樣，就是因爲學生對它的濃厚興趣與積極參與，如果一套模式一成不變，或者內容幾年不更換不補充，再好的東西學生也不會喜歡。如音樂的選擇，雖然開展大課間後音樂多了，形式靈活了，樂曲是學生們喜歡的，但如果一成不變，幾年如一的話，學生也會感到厭倦，從而到了傳統課間操的狀態，不客氣的說是新瓶裝老酒。再如內容的選擇上，目前內容比傳統課間操豐富多了，有許多時代感強、學生自編自創的遊戲等，但如果不進一步豐富，不與時俱進，不適時更換或者淘汰一些項目，學生玩多了，自然也缺乏新鮮感。基本內容如下：

1、學生感興趣和創編、改造的各種趣味遊戲。如“貼膏藥”“丟手絹”等遊戲的創編，有的如“木頭人”“單足追人”遊戲的創造，體現出了學生們良好的創造力，要注意及時鼓勵和肯定。

2、民間、民俗、民族的體育項目。如阿細跳月、蒼蠅搓腳、獨腳舞、跳竹竿舞、踩高蹺、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐蹺蹺板、象行賽、滾鐵環。

3、學生、學校自編、自創的各種韻律操、形體操、校操、特色操等。

三、要注意找準開展的切入口

大課間體育活動的開展不要操之過急，要一步一步來，充分借鑑別人的經驗的.基礎上，找準切入點，先局部後整體，先片斷後全面，先小後大。例如先在傳統課間操的基礎上加一套特色健美操、搏擊操、秧歌操，其次再加上個性化自主練習，再次根據校情、生情加上特色練習等，逐步開展，循序漸進。

四、開展、設計大課間時要不斷學習

一方面是學習兄弟學校的優秀成果、成功或者失敗經驗，另一方面必須不斷提高自身的業務素質，加強對新理念、新思想的辨證吸收。

五、及時收集師生的反饋意見

大課間開展一段時間後，會有各種反饋意見。正面的意見可以得到肯定，並進一步強化，負面意見是一面鏡子，可以借鑑，促使我們不斷修改，不斷調整。時代在變化，社會在進步，師生們的需求也會變化，把好的遊戲、音樂、練習方法、適合師生鍛鍊的各種內容不斷補充進來，大課間體育活動纔會更具生命力。

六、加強宣傳、報道

有句廣告語說，好東西大家賞。對於大課間體育活動這一比較新生的事物來說，既然有這麼多作用、功能、意義、特點，那麼就要大力推廣，因此，做了就要宣傳，做好了更要報道，不是要邀功請賞，

而是要讓大家都知道，一起來實驗，並在實踐中不斷完善，以使其惠顧到每一個學生。

七、隨着氣候、季節、環境的變化而相應調整其開展的方式、方法

學校要充分利用自然環境，因地制宜開展活動，有一些學校進行了室內開展大課間活動的探索，如開發的特色手指操、原地操、課桌操等，還有的設計了在教室裏面的兩人操、角力遊戲、反應遊戲等。

　　學校大課間活動總結2

大課間體育活動，是對傳統課間操的'繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成形式。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎上，培養了學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生髮展的主動性。我們認爲“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比，其特點表現在活動時間長，內容和形式多樣，師生參與面廣三個方面。

通過細緻的思想工作，使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學習疲勞，而且能培養學生良好的行爲、品質、個性、情感、興趣等多項素質。全體教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，也只有統一思想、提高認識，只有全員參與、全校上下密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。

我們本着健康第一的原則和把快樂還給學生，創造和諧師生關係的指導思想設計了我校的大課間活。我們活動的目的是讓每個學生和老師都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接嶄新的教學生活。整個活動25分鐘，全程由音樂統一指揮。

實施訓練時我們把大課間分爲前期體育教師訓練、班主任教師集訓（由體育老師馬祥進負責）、分班級體育課訓練、分年級訓練和整體磨合、大課間活動比賽六個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓，讓大家明確各階段的任務，提高了訓練的效率。

前期準備階段包括如何結合學校實際設計活動的框架，操的編排和指揮音樂的選擇與製作等，它是活動實施的起點。整體設計我們力爭做到實際性、科學性、創造性、特色性和可操作性。選擇、製作了我們的指揮音樂，把體育與藝術教育融爲一體，在提高學生身體素質的同時培養了他們感知美、鑑賞美、創造美的能力。

整體磨合階段是大課間訓練的最重要的一個步驟，主要是做好活動各環節的銜接，它包括進出場，隊伍的調動和服從音樂指揮等內容。教師編班分組，和學生一起入場共同活動。

後期由體育教師組織，各教研組長爲評委，以班級爲單位，開展了大課間活動比賽。

我校大課間能以極短時間走上科學化、規範化、整體化的軌道，離不開學校大課間領導小組細緻的工作。領導組組長由校長馬漢勇親自擔任，副組長馬祥進（體育教師），組員各班主任。另外，學校建立了大課間體育活動的考評制度，每天由學校值班護導老師和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，並把考覈結果納入合格班級的評選和教師學期考覈中，從制度上保證了活動的質量。在此基礎上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，羣策羣力，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。

目前，大課間體育活動己成爲我校體育工作的重要組成部分，己成爲我校推進素質教育的突破口。它在爲學生提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷髮展。學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。

大課間活動開展以來，師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。學校非筆試體育測試合格率逐年上升：學校體育達標兩年保持在96％以上；教師也變初期的“被動參加”爲現在的“主動參與”，大家都感到30分鐘的大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利於教學質量的提高。每天30分鐘的大課間體育活動，提供了師生之間、教師之間、校領導與教師之間相互瞭解的機會，有利於建立良好的校園人際關係，增強了學校的凝聚力與戰鬥力。

在實踐過程中，我們同時在繼續發現、研究和解決一個個出現的新的問題。

例如：

1、創設學校大課間的整體特色，解決人員多場地小的問題。

2、進一步突出與學生個性特長髮展的之間關係的問題。

3、如何更有效的實現以人爲本、主動發展，使學生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題。

4、關於開展大課間活動從實踐上升到理論的研究的問題。

5、如何根據季節天氣變化開展大課間活動，及開發室內大課間等等問題都有待於我們去進一步探索。

回顧我校大課間體育活動幾個月以來，艱辛而有效發展的歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續深化符合我校實際和學生髮展特點的大課間體育活動，我們更有信心奏響以快樂爲主旋律，突出特色，強調主動與和諧，使大課間體育活動再上一個新的臺階。